简介：大熊猫是中国特有物种，也是世界珍稀动物。大熊猫主要生活在中国四川、陕西地区，以竹子为主要食物，被称为中国的“国宝”。

简介：　　问题与情境　　[问题引入]　　1.若正方形的边长为a,则正方形的面积为＿＿.　　2.若三角形的一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为＿＿.……

简介：

简介：服装中的人类信息我比你幸福,他们比我幸福,湖水里游的鱼儿,甚至还没有衣服.这首叫做的诗,让我极为自然地想到它的作者--埃兹拉·庞德--这位对中国文化颇为推崇的诗人竟像游濠梁之上的庄子似的感叹起"鱼之乐"了:水里的鱼儿连衣服都没有,但鱼儿比我幸福得多.

简介：在二十一世纪，各国的胜负决定于文化产业，中国文化和文化产业迎来了历史上空前的跨越式发展机遇，“十一五”规划期是文化产业的黄金发展期。

简介：<正>当双目失明、瘫痪10年的父亲,在生命的最后五个多月时间里,最需要儿女床前尽孝的时候,作为儿子,他却仅仅探望过两次,每次都匆匆而来,又匆匆而去。然而,就是这样一位"不孝"的儿子,在父亲走向生命终点的时候,却获得了陕西省第六届"十大孝子"提名奖。接过一纸沉甸甸的获奖证书,陕西总队咸

简介：界定校风的概念，揭示校风的内涵和外延。校风具有全局性、内隐性、外显性和渐进性特征。校风与校训、校规、校歌、校史、校徽有一定的区别。校风具有陶冶、调节、凝聚、激励和教化功能。

简介：1利润不是商业的唯一追求，企业重要的是及时为客户提供产品．且保证质量，价格台理；2股东不是企业的真正拥有者，企业不是射产，不被任何人所拥有；3知识资本是企业价值的重要成分；4注重环保；

简介：中国二十世纪末文学走向多元化,作家个性迥异,营造的艺术世界也色彩斑斓,湖南女作家残雪是其中个性色彩极浓的一个.她的作品是一个特殊的女性心理染就的特别的情绪世界,以潜意识活动结构个人的畸变感觉、荒诞感受,以"审丑"和引发恶心的阅读心理改变着文学审美观,她固执地坚守个人的精神立场,是情绪型兼理智型女作家.

简介：信息社会，名片风行，大千世界，平添一道风景。旧时．名片曰“刺”，递片叫“投刺”。望文生义作解，大约隐含“试探”之意。世事沧桑，万物皆变，今日之名片应当曰“脸”。递名片者不再只满足于通名报姓．往往十有八九是推销名字以外的东西，为着给自己争光长脸。书云：从来今人胜古人，由此又可见一斑。

简介：刘长卿：碧涧别墅喜皇甫侍御相访荒村带返照,落叶乱纷纷。古路无行客,寒山独见君。野桥经雨断,涧水向田分。不为怜同病,何人到白云。

简介：品读朱自清先生的这篇《背影》虽篇幅短小却能扣人心弦，从1925年问世撼动了一代又一代读者的心灵，具有历久不衰的艺术魅力。究其原因，我想透过那朴实无华的文字，洋溢其中的是一股诚挚而深沉的情感，古人说：“感人心者，莫先乎情。”

简介：摘要：平凡而伟大的母亲，为儿女撑起一片天，这份力量的背后是无私且永恒的母爱。 母爱通过其内容、方式和结果实现对个体道德的发展教育。母爱是培养个体道德自律、追求至善的重要影响力，是道德教育的源泉。 

简介：

简介：十八届三中全会通过的《决定》，把深化教育领域综合改革摆在突出位置，看来高考改革要动真格了。还有两个多月就将迎来一年一度的高考，这也是十八大提出教育改革后的首届高考。首次亮相的新高考英语有哪些变化？试题难度是否会增加？我们该如何应对？

简介：通过教师解读与专家解读的比较,认清两者在价值取向、阅读视角、解读内容以及知识参照四个维度上存在的差异,由此进一步揭示语文教师文本解读的五点特质,分别是本体性、用例性、适度性、语用性与交互性。基于此,教师应遵循上述特质对文本进行符合教师职业身份的专业解读,即取向专业、方法专业、知识专业的解读。与此同时,我们还要正视专家解读与教师解读的联系,准确恰当地利用专家解读来更新、丰富、提升教师解读,从而促进语文阅读教学的有效性。

简介：王灿明在《全球教育展望》2005年第12期上文说，体验学习的思想最初来自美国著名教育家杜威的“经验学习”，后来哈恩博士针对学生普遍缺乏自信，不懂得对人感恩，缺乏体谅，开发了一整套学生亲身体验挑战、突破和冒险的学习方式，用来提供学生平衡成长的机会与空间。目前，体验学习在世界各地得到了迅猛发展，我国新一轮课程改革也特别强调“体验性目标”的重要性。

简介：公信力评判标准与要素中国人民大学新闻学院教授喻国明认为，媒介公信力评价是公众通过社会体验所形成的，对于媒介作为社会公共产品所应承担的社会职能的信用程度的感知、认同基础上的评价，而媒介公信力则是指媒介所具有的赢得公众信赖的职业品质与能力。影响大众媒介公信力评价的有3个基本维度：即专业主义特质、社会角色期待的中心指向、社会的感知与认同。

简介：纵观少君十年来的文学创作,其价值并不仅仅在于人物戏剧化的传奇故事,而是凝聚着作者对海外人生的冷静关照以及对碾在生存车轮下如泣如诉的生命的理性关怀;其贡献也不在于他提供了怎样的宏篇巨制,不在于创造了怎样复杂的人物典型,而是在他的笔下描绘了一个特定时代最丰富最广阔的社会图卷.同时,作者没有职业作家的种种禁锢,虽不是小说家的精思谋篇,但却洋溢着来自生活深处的咄咄底气.在艺术风格上,他找到了一种介于小说与报告文学、虚构与写实相结合的创作文体,找到了自己独特的写作优势,同时也找到了这个时代特定的千万读者.他的努力,正显示了网络文学的实绩.

简介：行动研究是高校理论研究者和中小学教师合作研究的重要途径。通过探讨行动研究的内涵和历史发展脉络，揭示出行动研究作为联结理论与实践的中介，体现了人文关怀，是教师培训的有效途径。行动研究不仅是一种研究方式，更是一种开放的研究态度，只有通过教师在实践中不断创新而更富有生命力。