简介:摘要:数学知识是抽象的逻辑思维知识,而幼儿的认知方式属于具体形象思维。所以教师应根据幼儿的身心特点和认知方式,灵活巧妙开展直观的数学活动,打造生活化和游戏化的数学活动。本文通过让幼儿在一日生活学习中、游戏中、生活情境中、拓展学习领域中和解决生活问题中更直观地触摸数学,并在数学活动中获得更多快乐。
简介:【摘要】《指南》指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,提高幼儿的语言交往能力”。而作为教师,可利用区域活动的自主性,积极为幼儿创设一个自由交流的语言环境,提高幼儿的语言表达能力。
简介:摘要:此文以《认识非遗 传承莞脉》教学设计为例,巧借东风,结合学校特色活动确立综合实践活动课题;巧用情境导入、多元评价、交流合作、总结提炼、活用资源等策略开展综合实践活动探究,探讨如何依托学校特色活动开展小学综合实践活动课程教学。
简介:[摘要 ]家庭教育和学校教育作为影响学生最为深广的两种教育方式,一直以来都是密切联系的。本文以校园活动为对象,通过分析活动内容与精神,阐述“家训家书”在校园活动中的渗透,对当代中学生健康发展的影响。
简介:摘要:财经素养是当下素质教育中引入的培养内容,是新时代中学生必备的核心素养之一。针对初中学生开展的财经素养主题教育活动,旨在提升学生对于金钱的认识与了解,对学生的财经意识进行引导与加强,让学生能够对财经信息进行理智的分析,从而帮助学生完成综合发展以及全面成长的学习目标。本文围绕着初中阶段学生的学习特点以及年龄阶段进行了财经素养主题教育活动的研究,并对主题教育活动的现状以及具体实施策略进行了简单的探讨。
简介:摘要:随着教育理念的发展与教育行业改革的不断深入,幼儿教育的受重视程度不断加深,而区域活动作为幼儿园主要活动形式之一,以活动氛围的宽松、活动形式的多样,在幼儿期培养幼儿自我学习、自我探索,满足自我发展、培养幼儿创新思维等诸多起着极为重要的作用。在区域活动中幼儿不仅可以积极与同伴交流,锻炼自己的交流能力,还可以让幼儿体验收获成功果实的乐趣。本文旨在探索如何构建贴合幼儿天性的幼儿区域活动,希望可以通过研究,可以促进幼儿全面健康发展。
简介:摘要:幼儿园常规教育室幼儿园教育的重要组成部分,是幼儿习惯形成的基础。著名教育学家陶行知先生指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。”所以,培养良好常规对于小班幼儿具有极其重要的意义。