简介：

简介：摘要古诗词积累是现今语文教学中非常重要的一环，它不仅有助于提高学生的文化品味和审美情趣，培养学生热爱中华优秀文化的思想感情，而且古诗词中的警句妙语，其思想精华对学生的人生观、价值观、审美观也能产生非凡的影响。

简介：<正>1.注重知识推导过程,增强师生互动在传统数学教学过程中,为了减轻教学负担或者为了避免麻烦,很多教师选择直接将结论告诉学生的教学方法,这不仅泯灭了学生学习新知识的欲望,而且无法使学生真正地掌握到知识的本质,也使师生之间缺乏有效的互动,因此教师很难有效地积累数学基本活动经验,在积累数学基本活动经验的过程中,教师应该注重知识推导的过程,并引导学生参与到知识探讨的过程中,加强师生的互动.

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简介：古人说：＂读书破万卷,下笔如有神。＂阅读积累是作文的基础,通过读书可以了解前人积累起来的重要知识和宝贵的生活经验。可以领略前人磨练成熟的思想作风和符合规律的思维方法,能够学习到前人来自生活的经过加工的语言精华和纯熟的富有成效的表达技巧。阅读积累和作文是相通的,都是围绕语言文字活动的,二者比较,阅读积累是对语言文字的吸收,作文是对语言文字的应用,其中吸收是非常重要的基础。

简介：丰富学生的语言积累是提高学生语文素养不可缺少的途径，语文教学担负着积累语言的任务。教学中为了高效提高学生的语言积累运用的能力，我们就要关注学生语言积累的兴趣、方法。

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简介：人民版教科书（2009年版）必修第二册在专题五第一节“开辟文明交往的航线”的“知识链接”部分，对“资本原始积累”的途径是这样叙述的：“西欧各国的资本原始积累一般都是通过暴力手段来实现的，在国内强制剥夺小生产者的生产资料……；对外则是商业战争、武力征服、贩卖奴隶、掠夺殖民地等。英国的圈地运动是资本原始积累的典型途径之一。”我们认为，教科书这种叙述过于强调资本原始积累途径的暴力性和单一性，忽视了资本原始积累的和平积累方式——生产者个体的普遍财富积累和生态积累方式。为了全面理解历史概念，

简介：采用液培试验,研究了不同硫浓度下烤烟根、茎、叶对钙的吸收与积累规律。结果表明,硫浓度在0～8mmol/L试验范围内,烤烟根、茎和叶片中钙含量随硫浓度增加呈显著或极显著降低。硫浓度在2～8mmol/L范围内,烤烟根、茎、叶片对钙吸收速率和积累量随硫浓度增加而大幅度降低。0mmol/L处理烤烟根系对钙吸收速率低于2mmol/L处理,但在团棵和旺长期,0mmol/L处理烤烟叶片对钙吸收速率高于2mmol/L处理的,在旺长后期和成熟期,0mmol/L烤烟茎对钙吸收速率高于2mmol/L处理的。0mmol/L处理烤烟根系钙积累量低于2mmol/L处理的,但其叶片和茎对钙积累量与2mmol/L处理差异不大。由此可见,在液培条件下,无硫或低硫促进了烤烟根、茎、叶对钙的吸收和积累。

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简介：在语文学习过程中。积累和梳理的重要性是不言而喻的、、为了使高中学生提高听、说、读、写能力，必须注重对语言学习的积累和梳理。在多年的语文教学中，我一直重视这个问题，取得了较好的效果。本文分别阐述了积累和梳理的重要性，并从七个方面对如何引导学生进行积累和梳理进行了分析，旨在提高高中生的语文素养，使他们养成积累、梳理的良好习惯。

简介：中国的文字渊源流长,博大精深,特别是传统文化中的成语和名人名言,更是中华文化的精髓。积累成语和名人名言,对于扩大学生的词汇,促进学生听说读写能力的提高具有非常重要的作用,也是激发学生学习兴趣,使之乐于学习、主动学习的可行方法。我在教学中积极培养小学生的阅读兴趣,设计了多种适合小学生积累成语和名人名言的方法,着重提高小学生对成语和名人名言的感悟与认识能力,培养他们对祖国优秀传统文化的热爱之情。

简介：同学们在学习“三角恒等变换”的知识的过程中，往往感觉到比较困难，其中的原因有两个：一是公式多，应用时容易混淆出错；二是公式的应用灵活，具体应用时不知道如何选择变形．为此我对本章的学习提出如下建议：

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简介：<正>生活经历和感受都可以化为文字,成为写作的素材。只要学生善于积累、勤于积累,写作就会变得轻松,充满乐趣。一、感受自然之美,收集景物图册很多时候,不是没有素材,而是我们没有留心观察。但观察生活需要适当的角度、适当的方法,以及观察生活的恒心。由于小学生大多好动,缺乏坚持观察搜集写作素材的耐心。因此,需要教师正确引导,以培养学生观察生活的习惯。而习惯的培养又离不开兴趣的激发,怎样激发学生观察生活的兴趣呢?可以制作

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简介：将积累基本数学活动经验作为课程总目标中的＂四基＂之一,是＂数学教育目标现代演变的一个重要标志＂,也是＂十年课改的一个标志性成果＂。针对数学活动经验积累中的若干关系进行比较与思考,能帮助一线教师更好地明晰数学活动经验的本质,通过教学活动帮助学生有效地积累数学活动经验。