简介：摘要：在新课改背景下，教育界对小学数学教学的趣味性愈发重视。由于小学生的年龄较小，单一的教学方式，很难吸引小学生在数学课堂中的注意力，进而也难以达到很好的教学效果。所以对于小学数学教师来说，应善于借助游戏的方式，为小学生营造良好的课堂氛围，激发小学生对数学学习的兴趣，提升小学生在数学课堂中的主动性，从而真正实现对小学数学趣味课堂的构建。本文着重探讨巧用教学游戏，构建小学数学趣味课堂的有效方式。

简介：摘要“游戏教学法”是“游戏”和“教学”二者巧妙的结合体,是一种全新的且收效显著的教学方法。在数学课中适时穿插一些游戏，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

简介：摘要：游戏化教学方式还是以课堂教学为基础，将游戏化教学模式引入到数学教学中，让学生在游戏过程中吸收所学知识，构建知识体系。课本知识和学生的兴趣、心理是选择教学游戏的基础，教师在游戏化教学过程中，通过选择恰当的游戏方式，就能提高学生的学习效果。教学方式的游戏化可以使课堂气氛更加活跃，可以为学生营造更加良好的学习环境。

简介：摘要：随着新课改教育浪潮的不断推进，教育教学也进入到全新的教学阶段。新时代教育背景下的教育教学，更加注重“以生为本”教学思想在课堂的渗透。对于小学一年级的学生来说，游戏对于他们而言有着天生的吸引力，将游戏元素引入小学数学教学当中，不仅可以达到活跃课堂气氛的目的，对于启迪学生的智慧，培养学生的思维能力、实践能力以及创新能力都有积极的影响。本文立足于小学一年级学生的年龄特点、认知规律以及兴趣爱好等，针对如何开展小学数学游戏化教学提出几点浅薄的意见，以供参考。

简介：摘要在传统的小学数学课堂教学过程中，教师对教材的依赖程度偏高，教学方法也比较单一，难免会导致小学生的学习积极性和主动性不高，潜意识里觉得数学学习枯燥无味，难以进一步提升他们数学学习的兴趣。这样随着新课改的不断实施和教育改革的不断发展，教师应该在关注小学生自身发展规律的基础上，积极进行教育游戏，在游戏的过程中逐步提高小学生的兴趣，促进小学生的可持续发展。

简介：借鉴游戏化教学方式,打造小学数学独特的游戏化教学模式,有利于小学生参与数学课堂,对实现小学数学教学目标具有十分重要的意义。

简介：当今的孩子天真活泼好动，特别爱玩游戏！有趣的游戏能吸引他们的注意力，学生对自己感兴趣的东西往往会很认真的学习，因此教师在课堂上可以就此方面入手，吸引学生注意力以达到课堂教学的目的，通过把游戏带进小学数学教学课堂，激发学生的学习积极性。本文从四个方面介绍了数学中的游戏教学，分别为教师在课堂前做好充分准备，教师对教学模式进行多样化处理，教师应在游戏教学结束后教师应及时进行反思。

简介：摘要： 趣味游戏以其丰富的感染力，强大的互动性，多元的参与度，为小学数学教学充分开展提供了助力，给予了铺垫。实现趣味游戏与小学数学教学的深度融合，有着很强的必要性、可行性，既符合小学阶段孩子的认知规律，又可以切实提升小学数学教学效能。而且，可以让学生在潜移默化的趣味游戏驱动下进一步爱上数学学习，逐步提升自身学习兴趣，激活数学认知潜能，实现数学探究夙愿。因此，教师在开展小学数学教学指导时，应该加强对趣味游戏的渗透、融合、运用，为学生创设出生动有趣的教学情境，设计出多元丰富的教学活动，使趣味游戏与数学学习有机结合，为切实增强小学数学教学的有效性、针对性、科学性，塑造学生的数学综合素养而提供助力，奠基铺路。

简介：

简介：摘要《小学数学新课程标准》中指出要充分提供有趣的与儿童生活背景有关的素材、题材，呈现方式应丰富多彩。将数学游戏融入小学数学教学的课堂是与这一观点极为相符的做法。

简介：摘要创建游戏活动型课堂，需要教师通过了解班内情况，设计教学方案，然后将方案在现实中实施。游戏融入课堂中，不仅可以让学生学得更好，还可以使学生的思考能力得到提高，有利于以后的学习和发展。

简介：摘要：随着我国教育的发展，传统的教学模式已无法适应当今学校的教学需求。因此，学校的教学方式必须以创新为基础。本文分析了在小学数学课中运用游戏教学的策略，以期为小学数学教学活动提供支持。

简介：摘要：“兴趣是是最好的老师”，学生在学习兴趣的推动下进行自主学习，可以起到事半功倍的效果，游戏化教学作为培养学生学习兴趣的有效教学方法，在小学数据教学中具有广阔的应用前景。如何在愉快的氛围中进行知识的传授，是游戏化教学的精髓，本文从游戏化教学的概念出发，对在小学数学课堂中开展游戏化教学的有效途径进行了论述，以期为游戏化教学在小学数学课堂中的传播提供参考。

简介：摘要在小学低年级数学教学中，趣味对于激发学生的好奇心特别重要。所以，教师必须牢固树立以学生为主体的教学理念，以培养学生的学习兴趣为出发点，以实现“三维目标”为根本，认真地开展形式多样的趣味性教学活动，激发学生的学习兴趣。这样，就可以让小学低年级数学课堂教学充满趣味与活力，进而不断提高小学数学的教学效果。

简介：摘要：喜欢游戏是小孩与生俱来的习惯，陈鹤琴先生作为中国著名幼儿教育家，曾经这样说:“小孩子生来是好动的，以游戏为生命的。”恰当的游戏有助于幼儿身心健康成长。学校将游戏教学法科学运用到小学数学教学当中能够对学生健康成长起到关键作用，可以将枯燥无味的小学数学教学方式转化为趣味性十足的教学活动，不仅可以激发学生的学习热情，还可以提升小学数学的教学质量，推动中国教育事业的蓬勃发展。

简介：摘要：针对于小学阶段的数学学习，教师只有在教学过程中利用游戏教学的形式来激发学生的学习兴趣，在枯燥乏味的数学学习中感知快乐，才能更好的完善学生的数学学习体验，主动参与到数学的课堂讨论中，让学生在欢乐的氛围中掌握数学知识并热爱上学习数学，从而更好地提高数学成绩，为接下来的数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：随着新时代的发展，传统化数学教学已经在时代的进程当中被慢慢地否定，教学手段的不断更新也将更加优秀更加简单的教学方法融入到了教师的教学当中去。但是，对于受之前传统应式教育的长期影响，有许多问题还是在小学数学教学当中存在。比如说，许多教师的教学方法，略过单一缺乏创新的想法，使得教师在教学的过程当中，让学生产生对于数学学习的厌倦。学生受传统教学理念和教学方法的影响，在学习的过程当中，对于老师的教与学，讲与练等呆板的教学行为，产生了厌倦的心理。因此，教育部门根据近年来一些一线数学教师总结的经验，提倡教师将游戏教学在教学在今后的教学课堂中开展。将数学这一具有相对的抽象性枯燥秀屿系统性的学习通过对于游戏的引入能够帮助学生营造愉悦的教学氛围，激发学生的学习热情，促进学生身心健康，对于学生的综合水平也有着显著的提高。

简介：摘要：游戏教学是我国教师喜欢的一种教学模式,它不仅能提高学生的学习积极性,而且能锻炼学生的思维能力和合作能力。分析了游戏教学在农村小学数学教学中的应用现状,提出了在农村小学数学教学中开展游戏教学的几点建议,探索了如何让游戏教学和小学课堂的紧密相融合,更好地带动学生们的成长和发展。

简介：摘要：小学数学教育教学活动需要不断的进行完善和发展，需要满足小学生身心健康成长以及学习习惯培养的需求，体现出寓教于乐的特点。在课堂建设的过程中，数学教师导入更多的数学游戏就显得尤为重要。在本文中将会重点针对寓教于乐的小学数学游戏化教学活动进行探讨，并且提出具体的游戏化教学策略。

简介：　　摘 要：在小学数学教学中，游戏教学可以培养学生的学习兴趣，同时也可以通过游戏教学的模式来营造良好的课堂氛围，在该环境中学生可以融入其中，提升自己的数学核心素养。新课程标准下更加重视对于学生的素质教育理念，在教育中要结合学生的个性化发展来开展教学。本文对小学数学教学中游戏的引入意义以及对策进行阐述，希望为数学教育工作者提供一定的理论支持。