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游戏教学，激活小学数学课堂

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摘要摘要在小学低年级数学教学中，趣味对于激发学生的好奇心特别重要。所以，教师必须牢固树立以学生为主体的教学理念，以培养学生的学习兴趣为出发点，以实现“三维目标”为根本，认真地开展形式多样的趣味性教学活动，激发学生的学习兴趣。这样，就可以让小学低年级数学课堂教学充满趣味与活力，进而不断提高小学数学的教学效果。

DOI ojzn20kzj5/3636870

作者曹月霞

机构地区甘肃省永昌县第二小学737200

出处《教育学文摘》 2017年11期

关键词小学数学趣味性教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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