简介：

简介：摘要我首先训练学生跟上讲话人的语速，在听的时候遇到自己不理解的词要继续听下去，通过上下文猜测词义，然后我让学生学会预测和取舍技能。因此，最好先让学生浏览一下题目及选项，做些预测性的心理准备，如出现数字、人名、地名，应引起重视；要特别注意关键词、暗示词、过渡句等，对上下文将要发生的事情及结果，作出符合逻辑的推断，最后抓住结束语。

简介：据马来西亚《星洲日报》消息，马来西亚霹雳州行政议员马汉顺于11月23日向新闻媒体指出，霹州政府除了关注州内独中的发展，也关注华校改制国民型中学的发展。州政府将率先拨款200万令吉给州内的17所华校改制国民型中学，做为经费用途。

简介：摘要英语教师应努力挖掘教材中的德育因素，以知识为载体，适时适度地在教学中渗透思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过程中得到良好的思想情感教育。

简介：摘要在初中阶段的教学当中，数学思想基本上是表现出隐含的特征，在日常的教学当中，教师通过有意识有目的的渗透进数学思想，帮助学生可以清晰的了解到数学活动的科学性必须要依赖于在数学思想的指导下才有可能实现，只有这样才能够具有很强的创造性和能动作用。

简介：摘要在英语教学中对学生进行德育渗透是时代的要求，也是历史赋予我们英语教师的责任，它必将对学生良好人格、良好道德品质的形成和正确人生观、价值观的树立产生积极而深远的影响。小学英语学科作为一门小学阶段的必修课，是教书育人的“主战场”之一。我认为教会学生英语学科知识是最表层、最基础的，更重要的是要提升学生的品行、德行，这才是完整的教育。

简介：批判性思维是人类文明发展的重要基点,是一种高阶的思维能力,可以应用于各种学科。语文课堂可以通过'搜集材料,质疑权威观点''建构模型,重组语篇材料''知识转换,挖掘隐含信息'和'表征评价,监控写作过程'等办法,让学生精读、敢说、会写,让读与写完美结合。

简介：教师过细的指导对学生的习作无异是'禁锢'。应该尽量减少对学生的束缚,给学生一个充分自由的空间。以习作《校园一角》为例笔者延展习作的时空,重视指导前的自由习作,用好指导诗的下水文,落实指导后的修改文,扎实学生的习作训练,让学生和老师在习作中共同成长。

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简介：在学生写作中．常常见到“情感的伪化”：一副老气横秋的“庄肃严正”。一番虚情假意的“浅吟轻唱”，一套空话连篇的“文字泡沫”，全然不见出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验．字里行间“神圣”得再也找不回一个真实的自我。

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简介：摘要孔子曾说“兴于诗,立于礼,成于乐。”从他精辟的语言中不难发现,音乐这种艺术形式有其渗透性的“育人”功能。那么音乐教学德育渗透怎样“渗”而“透”至学生的心灵?“渗”的着力点在哪里?效果如何?这将是本文将要解决的,并会继续成为这门综合性艺术生命永驻的课题。

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