简介：一、复习思维导图二、命题热点解读化学用语是表示物质组成、结构和变化规律的一种具有国际性、科学性和规范性的书面语言。化学用语具有简便、确切地表达化学知识和化学科学思维的特点．

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简介：高中化学计算常常成为部分同学的拦路虎,有些同学遇到计算就束手就擒.其实高中化学计算主要考查的是关于化学反应、化学过程的计算.本人在教学过程中积累了一些心得,现与大家分享.一、熟练认识化学计算中常用的化学计量,掌握它们之间的关系,运用转化关系式化学计量,顾名思义,是用于化学计算的物理量.高中化学计算的中心物理量为物质的量（n）,

简介：<正>一、教材分析1.地位和作用金属的化学性质是人教版九年级化学第八章第二节的内容。"金属的化学性质"安排在非金属与酸碱盐之间,既是对非金属元素及其化合物性质的完善和补充,又是今后学习酸、碱、盐的引子,起到了承上启下的作用。学生学习了氧气、碳及其化合物、氢气等非金属知识后,感受了非金属知识的探究和学习方法,了解非金属的一些性质,就能顺理成章引入金属知识的学习,这样,元素化合物的知识就比较完整。教材安排了金属与酸、金属与盐溶液的探究实验,通过合作探究、自主

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简介：摘要二十一世纪的课堂是多媒体的课堂，在科学技术发展的今天，教育不再仅仅是“粉笔加嘴巴”的传统模式，现代化教育技术中的多媒体教学手段，可以将传统教学中教师难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程等，通过动画模拟、过程演示等手段予以解决。在教学中起到事半功倍的效果，有利于提高学生的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。做好信息技术与化学传统教学手段的整合，是提高教育教学质量的重要途径。?

简介：摘要高中化学教学与化学史。化学的教学中恰当运用化学史，可以使教学不仅局限于知识的本身，还可以揭示出其中的科学的思想和方法，使学生受到科学素养的熏陶。

简介：《图像的合成处理》是七年级信息技术课的重要内容,包含用Photoshop简单合成图像、对合成图像的编辑,其知识内容具有很强的可拓展性、操作性。本节的目标是让学生学会对图像进行合理有效地加工,并能对实际应用操作进行客观分析和评价。

简介：采用绿色聚醚封端技术合成了含聚氧乙烯基重复单元的大分子单体烯丙基聚氧乙烯基羧酸，然后与丙烯酸在水相中通过自由基聚合反应合成了一种新型的双亲水嵌段共聚物阻垢剂，并深入研究了其在循环冷却水系统中阻碳酸钙和分散氧化铁的性能。实验结果表明该共聚物具有优异的阻碳酸钙和分散氧化铁性能，XRD表征表明加入无磷非氮的共聚物阻垢剂得到的碳酸钙晶体在方解石结构中混有了部分球文石结构，通过红外光谱、扫描电子显微镜和透射电子显微镜同样可以证实碳酸钙晶体结构的变化。提出了聚乙二醇链段与钙离子通过相互作用来抑制水垢形成的基本动力机理。

简介：哌嗪是化工生产的常用化合物,也是重要的医药中间体。近些年来,哌嗪类衍生物作为药物的研发引起了人们的广泛关注。本文以哌嗪为起始原料,将4种氨基被保护的氨基酸导入哌嗪的N-1和N-4位,再脱去保护基,合成了8种哌嗪的氨基酸缀合物,并通过IR和1HNMR对所合成的氨基酸缀合物进行了结构表征。然后对目标产物进行了野生型大肠杆菌（Escherichiacoli）和金黄色葡萄球菌（Staphylococcusaureus）抑菌活性测试。结果表明化合物PP-1a、PP-2a、PP-1b、PP-2b、PP-1c、PP-2c、PP-2d对Staphylococcusaureus具有一定的抑菌效果并且抑菌作用随化合物浓度的升高而增强。

简介：<正>从新课程理念出发,现在的化学教学更加注重化学核心观念与思想方法的深层理解;但是从人的全面发展和终身学习能力的培养方面,我们不得不考虑如何以化学核心观念与方法为学习载体来历练学生的自主学习能力和思辨水平,进而实现"从化学教学走向化学教育"的教学境界。当前许多课堂虽有了探究与研讨,但学生基于化学思想开展思辨活动的机会和选择探究方案并为自己的选择负责的体验还是比较少的。针对上述问题,本文以"弱电解质的电离"教学为例进行探讨。

简介：“知识与技能”目标是新课程的三维目标之一,义务教育阶段化学课程主要的化学知识与技能是：认识身边一些常见物质,形成一些最基本的化学概念,了解化学与社会和技术的相互联系,初步形成基本的化学实验技能等等。综观近几年苏州市中考化学试卷，在考查内容上仍然重视“双基”的落实。

简介：摘要通过对武威市古浪县基层医院管理层、药剂人员、患者、临床医务工作者进行访谈后，总结了基层在药事管理方面存在的问题，并对此提出相应对策及建议。

简介：射流泵式喷雾混药装置能有效地进行药水的在线混合，达到药水分离的效果。本文对射流泵式喷雾混药装置进行了理论研究，提出了适用于背负式喷雾机的在线混合的混合机理，建立了射流泵式混药装置的基本性能方程，为设计、制造和改进射流泵式混药装置建立了理论依据和技术准备。

简介：大家好,我是来自辉县市第一高级中学的刘鑫,通过这一段的化学学习,我有了一套自己学习化学的方法和技巧,在此分享给大家,希望能对大家学习高中化学有所帮助。1.培养学习兴趣：学习兴趣是提高化学学习成绩的根本保证。虽然学习兴趣并不是一种学习方法,但学习兴趣是掌握一种好的学习方法的前提。培养良好的学习化学的兴趣,首先,应该不反感化学,不要把化学当成负担,更不能产生畏惧感。其次,要明白学习化学的重要性,这样才能够产生无穷的力量去学好化学,久而久之,学习化学的信心才会倍增。

简介：摘要新课的导入是教学过程的重要环节，是一节课成功的起点和关键。新课的导入方法有很多，但没有固定的模式，它因人而异，因课而异。教学有法，但无定法，贵在优选，所以在实际教学中，究竟使用哪种导课方法，要具体情况具体分析，灵活选用，尽可能取得最大成效。

简介：<正>《中学化学》杂志创办于1983年,是由哈尔滨师范大学主管、主办的。是《中国基础教育期刊文献总库》(中国知网)、《龙源期刊网》收录期刊,国内统一刊号CN23-1187/06,国际标准刊号ISSN1007-8711。全国公开发行,邮发代号14-102,全国各地邮局(所)均可订阅。《中学化学》自创刊以来,始终坚持以'学化学的助手,教化学的参谋'为办刊宗旨。杂志设有教学研究、教材研究、化学与社会、备课札记、实验研究、学习园地、方法与技巧、试题研究、复习与练习、竞赛园地等十个栏目。

简介：1．分子分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同．在理解这个概念时应抓住：（1）分子只保持物质的化学性质，而不保持物质的物理性质．物质的物理性质（如物质的颜色、熔点和沸点等）是大量分子的聚集体共同表现出来的属性，单个分子是体现不出来的．

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