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从化学教学走向化学教育——以“弱电解质的电离”为例

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摘要 <正>从新课程理念出发,现在的化学教学更加注重化学核心观念与思想方法的深层理解;但是从人的全面发展和终身学习能力的培养方面,我们不得不考虑如何以化学核心观念与方法为学习载体来历练学生的自主学习能力和思辨水平,进而实现"从化学教学走向化学教育"的教学境界。当前许多课堂虽有了探究与研讨,但学生基于化学思想开展思辨活动的机会和选择探究方案并为自己的选择负责的体验还是比较少的。针对上述问题,本文以"弱电解质的电离"教学为例进行探讨。

DOI 2d3vpl5749/2188767

作者刘经义;李继良

机构地区不详

出处《中学化学教学参考》 2014年2X期

关键词弱电解质化学教育教学走向自主学习终身学习能力电离过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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