简介：摘要随着我国新课程教学改革的实施，对初中语文阅读教学提出了全新的要求。阅读教学，在培养学生思维能力、表达能力、分析能力等方面，有着不可替代的作用。所以，教师必须对阅读教学提高重视程度，构建高效的阅读课堂。

简介：摘要近些年来，随着新课程改革的深入和课程标准的严格要求，对于地理教学提出了更高的要求。高中地理知识是在初中地理知识的基础上进行深化的，经过初中阶段的地理学习，学生对地理知识有了一定的了解和认识，明白了地理和我们的生活息息相关。如何在课堂中激发学生学习积极性、提高学习主动性和探索能力，提升课堂高效性是我们地理教育工作者的目标和责任。本文就结合笔者多年的教学经验，对于地理高效课堂构建提出了几点看法。

简介：摘要在新课程改革不断发展的带动下，传统教学模式中的缺陷和弊端随之突显出来，促使现代教育事业逐渐迈向改革与创新的新道路。在此教育形式下，以学生为本的教育理念逐渐被应用在各级教育教学中，且得到了广大师生的普遍接受与认可。生本教育理念具体体现在两方面，即充分尊重学生的主体地位和认识规律，充分发挥教师的组织管理和引导作用。将生本教育理念应用在小学语文课堂教学中，能够有效改善传统教学模式中的不足，并充分激发学生的主观能动性，使其积极参与到课堂教学学习中，自主思考且探究知识，形成良好的自主学习意识，从而提升课堂学习质量与学习效率。

简介：摘要为了增强小学语文阅读教学的趣味性，应将小组合作学习应用其中，以增强小学语文教学的实效性。合作学习模式在语文阅读教学过程中的应用，不仅培养了学生的合作学习能力、竞争意识和对文章的归纳理解能力，而且拓展了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。

简介：随着社会的快速发展，教育理念与教育模式不断发生变革，素质教育越来越受到社会大众的认可，成为当前的主流教育理念。素质教育推崇学生的主体地位，倡导将学生作为教学的主体，教学的主要目标是培养学生运用知识的能力，促进学生的全面发展。对于小学语文教学而言，提高学生对语文教学理念的认识，培养学生的文学素养以及科学观，根据学生的实际情况选择恰当的教学方式，促进学生对语文知识的理解与掌握，从而构建以学生为主体的小学语文高效课堂。

简介：摘要随着课程改革的不断深入，努力构建高效课堂，成为深化课程改革的必然。优质高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，以人为本。潜心读文本；精心巧设计；灵活用方法为学生创设宽松的学习氛围，在教学中落实小组合作学习，激发学生的思考欲望，教师要加强对课堂节奏的把握和管理，根据自己的实际优势，争创个性化的教风，以趣结尾，余音缭绕。让学生积极参与语文学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到构建高效课堂这一最终目标。

简介：

简介：摘要课堂教学是学校教学的基本形式，随着教学改革的深入发展，改变无效或低效的教学行为，已成为这个教学改革发展的必然趋势，建构高效课堂迫在眉睫。那么，什么是高效的课堂呢?又该如何才能使课堂教学高效呢？

简介：摘要在课堂教学中以激发学生的学习能力为主,构建高效的高中化学课堂,不断提高教育水平。本文首先分析了高效课堂的构建意义，然后分析了高中化学高效课堂现状，最后根据实际问题来采取有效措施，建立良好师生关系，提升教学语言艺术，巧用化学实验，促进了学生创新能力的有效提升。

简介：摘要数学是我国开展学生义务教育教学的课程之一，在小学课程中占有举足轻重的地位。然而小学生的思维不仅活跃度大而且具有跳跃性，因此学生在教师枯燥的讲课模式中很难集中自己的注意力，这就会导致课堂效率低下。本篇文章以针对小学生上课注意力不集中、学习兴趣与积极性不高等问题，从高效课堂构建角度进行了积极的讨论与研究。

简介：摘要课堂是教育教学实施的主要阵地，学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。所以，在新课程改革背景下，提高小学数学课堂的教学效率已成为提高教学质量的关键所在。如何转变教育观念，渗透新课程理念，优化教学结构，进一步提高小学数学课堂教学效率，是全体教师需要认真重视、积极探索的课题。

简介：摘要高效课堂指教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。小学数学课堂主要是指在教师的诱导下，学生自主参与教学活动，主动学习、发现问题、解决问题，学会自主探究和创新，这样才能真正意义上的实现学生自主独立学习。

简介：摘要新课标的颁布，让我们教师明确认识到教学要以学生为本。让体育教学回归它的本质，以提高体育教学实效为核心，营造务真求实的学校体育课堂。

简介：摘要课堂语言教学的三个基本要素，即投入、学习、运用。“高效”课堂教学制度应该涵盖这两个层次一是课堂的组织形式，也就是教师运用什么样的课堂教学模式、课堂教学流程等，二是课堂的行为规则。“情感教育”在课堂教学中，体现在对学生情感态度和价值观目标的培养，使学生“爱学习、会学习”。

简介：

简介：构建高效课堂已经成为一种趋势,高效的课堂能够有效地提高小学生学习效率,激发小学生的学习兴趣,调动小学生的课堂参与性,促进学生之间以及学生与教师之间的交流.本文对此进行了分析研究.

简介：摘要课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。课堂教学的高效率，既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，是每一个老师不断追求的目标。

简介：摘要从小学体育课堂入手是提高小学体育教学质量的有效途径，让教学的有效性进行提升，身为小学体育老师必须对其深入的进行研究。有很多提升有效性教学的方法，笔者在本文中，结合自己的经验，从观念的更新、场地器材的选择等角度为出发点，辅以科学的教学手段，让课堂教学效率提升；老师示范动作的标准和优雅，会让小学生有模仿的冲动，让教学效果有明显的进步。笔者主要从几个方面对提高小学体育教学的有效性进行提高，以期让教学效果更好。

简介：摘要随着课程改革的不断深入，构建高效课堂，已经成为深化课程改革的必然。打造高效课堂，对每个教师来说都是一个全新的挑战。这就要求教师在开展教学活动之前，要熟练掌握教材和教法，充分了解学生，对课堂上可能出现的情况都要预料到，这样才能构建真正意义上的高效课堂。

简介：随着素质教育的不断深入,学校教育不再是培养高分机器的助推器,而是逐渐愈加关注学生综合素质能力的提升。英语是一门人文性、随意性、实用性很强的学科。要想教好、学好英语靠的绝不仅仅是死记硬背,作为小学英语教师让学生从题海战术中解脱出来,如何利用最少的时间,让学生快乐、轻松的掌握知识,是我一直在探究的问题。本文笔者结合教学实践,提出几点构建小学英语高效课堂的策略与大家一起分享交流。