简介:摘要一直以来,无数的小学语文教师都在不断思索着构建高效课堂的有效策略。随着新一轮课程改革的的深入推进,“学讲计划”这一课改工程被提了出来,并且很快便覆盖了诸多中小学课堂。在“学讲计划”下,学生开始成为了学习的主人,教师则渐渐退到了“幕后”,成为了学生学习的辅助者和引导者。无数的教学实践证明,“学讲计划”能够使学生的自主学习能力得到显著提升,从而能使教师的教学更为高效。本文将重点对“学讲计划”在小学语文教学中的实践进行分析,希望能帮助广大小学语文教师同行提高教学效率,构建高效课堂。
简介:摘要小学语文在促进学生心智水平提升、树立正确情感意志、丰富文化素养、提高沟通交流能力方面发挥着不可替代的作用。在小学语文的课堂教学中,教师要紧紧抓住教学重点,以小学生的实际为出发点,建立起高效的语文课堂。本文就如何构建小学语文高效课堂进行了探讨,仅供参考。
简介:摘要构建高效数学课堂是数学教学改革的主要方法,同时也是为学生传授基础知识,提升学生数学能力和逻辑思维能力的主要方式。课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地。在今后的教学中我还要经过自己不断的实践,不断总结,不断完善和创新,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习效率。
简介:摘要在高效课堂改革中,只有在教师的高效率指导下,学生学习取得了高效益的回报,这样的课堂才是真正意义上的高效课堂,这样的课堂培养了学生的兴趣,关注了学生的成长和发展,培养的是学生自主创新的学习能力,
简介:摘要所自从提倡素质教育以来,教师们也在逐渐改进自己的教学方法,努力使课堂气氛活跃,让学生可以在有限的课堂上学到更多的知识。那什么样的课堂才是高效的课堂呢?拿高中语文课堂来说吧,高中语文的高效课堂就是说在一堂课仅有的45分钟之内,老师不仅能够教授学生本节课的知识,更要能让学生喜欢上上课的内容,并且学会自己学习。所以,想要取得好的教学效果,老师应该在原有的教学基础上,根据自身的教学特点以及人格魅力,将原来的教学方法进行改变,变教师“填鸭式”为学生“自主式”。逐渐引导学生找到适合自己的学习方法,从而使学生能够在有限的课堂中学习到更多的知识。因此,高效课堂的构建对老师来说是一种挑战,对学生来说是一种减负。