简介：【摘要】目的：研究老年性白内障手术患者采用多形式化健康教育模式的效果。方法：选取2022年1月至2023年6月到本院接受诊治的80例老年性白内障患者并分为两组，参考组采用常规健康教育，实验组采用多形式化健康教育，比较两组患者的健康知识掌握情况。结果：实验组患者的健康知识掌握情况明显高于参考组（p＜0.05）。结论：对老年性白内障手术患者采用多形式化健康教育模式能够有效提高健康知识掌握情况。

简介：[摘要] 目的 探讨在泌尿外科护理带教中实施以护生为主导的多形式教学查房的价值，以向临床提供科学借鉴。 方法 2019年 10月—2020年10月从我院选择泌尿外科实习护生50名当作研究对象，依据随机数字表法把他们分为对照组和实验组，每组25名。 对照组实施传统教学查房，而实验组则实施以护生为主导的多形式教学查房，比较两组的临床技能考核成绩、理论知识考核成绩、护理教学查房的评估效果以及患者对护生的满意率。 结果 通过对比可见，实验组在临床技能考核成绩、理论知识考核成绩、患者的满意率等指标方面都超过了对照组，且护理教学查房的评估效果亦明显好于对照组，P

简介：摘要：目的 对临床进行前列腺癌根治术后进行康复时，使用多形式延续护理之后，是否对其焦虑状态和生活质量带来积极进行观察，评价临床应用价值及效果等方面情况。方法 在本院所有所收执行前列腺癌根治术患者中选70例进行对比，将其随机分两组，即观察、对照。人数完全一样，仅有护理方法差异，其中对照组使用常规术后康复护理，观察组采取多形式延续护理，对护理后两组焦虑自评量表（SAS）评分、生活质量（SF-36）评分、护理满意率进行对比，评价临床护理干预的应用价值及效果。结果 分别护理后的结果对照发现差异现象，表现在观察组群体中SAS评分低而SF-36评分、护理满意率明显升高（P＜0.05），产生了突出的效果不同之处。结论 目前普遍前列腺癌根治术患者进行治疗时，选用多形式延续护理后，焦虑的负性情绪得到改善，而进一步提升了生活质量，从而对其预后恢复带来更加积极影响，有助于促进患者现有健康状态等方面的改善与优化。

简介：

简介：【摘要】目的：分析人文关怀理念的多形式延续护理模式在子宫肌瘤患者围手术期的价值。方法：参与本次研究患者的数量为80例，时间范围2022年4月份至2023年4月份，分成甲组与乙组，甲组常规护理，乙组人文关怀理念的多形式延续护理。分析两组患者的围手术期指标，生活质量评分。结果：乙组患者的围手术期指标更佳P<0.05；组间差异存在。结论：在子宫肌瘤患者围手术期提供人文关怀理念的多形式延续护理模式，可以提高患者的生活质量，改善患者的围术期指标，值得提倡。

简介：【摘要】目的 分析在躯体形式障碍患者的治疗过程中，使用抗抑郁药物联合星状神经节阻滞的临床疗效。方法 本次研究于本院随机抽取了74例2020年1月-2021年1月接诊的躯体形式障碍患者进行，按照电脑排序均分为2组，各37例。其中，使用抗抑郁药物治疗的为参照组，联合星状神经节阻滞治疗的为研究组，将不同方案下的效果进行对比。结果 患者于治疗前生活质量相近（P＞0.05），治疗后评分均上升，且患者于研究组方案下评分更高，数据差异明显（P＜0.05）。研究组方案对患者的治疗有更高的有效性，数据差异明显（P＜0.05）。 结论 在躯体形式障碍患者的治疗过程中，使用抗抑郁药物联合星状神经节阻滞能够起到良好的治疗效果，改善患者的生活质量，适合于临床中应用。

简介：【摘要】目的  对老年性白内障手术的临床护理上，分析多形式化健康教育模式的应用效果。方法  筛选106例本院2023年1月至2023年12月内接受医治的老年性白内障手术患者，以随机法划分出53例的两组，护理方案包括常规健康教育（对照组）与多形式化健康教育模式（观察组），分别对干预后的情绪状态、知识掌握情况还有护理满意度进行评测。结果  观察组干预后的HAMA与HAMD评分较对照组更低，差异（P<0.05）。观察组的知识掌握率（98.11%）较对照组（86.79%）更高，差异（P<0.05）。观察组的护理满意度（100.00%）较对照组（90.57%）更高，差异（P<0.05）。结论  通过对老年性白内障手术患者开展多形式化健康教育模式，能改善情绪状态，提高知识掌握率与护理满意度，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的：研究全自动血培养系统与手工配制血培养液进行血液培养的临床应用效果。方法：将我院在2023年2月-2023年6月接收800份血液标本作为本次研究对象，均接受手工配制血液培养、全自动血培养系统培养，分析其培养效率。结果：各菌种的系统培养阳性显像时间均明显短于手工培养；800份血液标本经全自动血培养系统培养后获得83份阳性结果，阳性率为10.38%。各菌种中，大肠埃希菌、念珠菌属、其他肠杆菌科细菌、凝固酶阴性葡萄珠菌等阳性率均明显较高。结论：相比于手工配制血液培养，全自动血培养系统的血液培养效率、效果均更显著，可在临床高效推广。

简介：摘要目的分析多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感以及生存质量的影响。方法选取来我院就医的脑卒中康复期患者作为本次研究的对象，随机分2组，分别给予普通健康教育、多形式健康教育，探究2组患者治疗依从性、治疗效能感、生活质量的差异性。结果观察组患者的治疗依从性例数为47例，生活质量评分为90.22±2.36分，治疗效能感很高例数为40例，其结果与对照组患者的结果相比较，P值小于0.05，存在较大差异。结论多形式健康教育对脑卒中康复期患者的治疗依从性、效能感以及生存质量具有一定的改善价值。

简介：摘要目的通过普通培养法与富集芽孢培养法的比较，看哪种方法检出率更高更适用于基层医疗单位。方法收集本院2016年1月到12月全年住院腹泻病人100例，先用艰难梭菌GDH抗原快速检测，初筛阳性的样本再分别用普通培养法与富集芽孢培养法培养，分纯后分别上恒星HX-21鉴定仪。结果100例病人标本，20例艰难梭菌GDH抗原快速检测为阳性，20例阳性标本再分别用普通培养法培养出6例，检出率为30%；富集芽孢培养法培养出12例，检出率为60%结论富集芽孢培养法有更高的检出率。

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简介：【摘要】目的：针对躯体形式疼痛障碍患者，使用文拉法辛缓释剂与氟西汀治疗，分析其治疗效果与不良反应的发生情况。方法：摘选2019-2020年来我院接受治疗的60例躯体形式疼痛障碍患者，随机均分为观察组与对照组，对照组患者实施氟西汀治疗，观察组患者实施文拉法辛缓释剂治疗，使用汉密尔顿抑郁量表对治疗效果进行评分，使用TESS量表对患者的治疗副作用进行评估。结果：观察组患者在治疗第二周，其汉密尔顿评分有明显的降低，差异具有统计学价值（P

简介：【摘要】：目的：探讨多形式化宣教在改善传染性肝病患者及家属疾病认知程度的效果。方法：将2018年1月~2021年2月我院收治的80例传染性肝病患者随机分为两组，每组40例。对照组实施常规健康教育，观察组实施多形式化宣教，比较两组患者及家属的疾病认知度评分，比较两组患者的自我管理能力评分、心理状态评分、生活质量评分。结果：护理后，观察组患者及家属的疾病认知度评分均显著高于对照组（P

简介：

简介：随着医疗体制改革的不断深入、医院已成为医疗市场竞争的主体。为满足社会对医疗服务日益增长的需求，我院从90年代末就开始使用聘用护士，越来越多的聘用护士进入护理队伍。我院制定《医院聘用护士管理规定》对聘用护士进行规范化管理，采取建立制度，择优录取，重视继续教育等方法。使她们在临床上起到积极作用，全院护理质量稳步提高，使整个护理队伍年轻化。

简介：

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简介：【摘要】：目的：以高校教师“胜任力模型”理论为基础，结合临床学院教师的特点，提出“胜任力”的教师培养模式。方法：以内蒙古民族大学呼伦贝尔临床学院的实践为例进行剖析，在2020年~2021年间对40例临床学院教师展开胜任力培养模式，对比培养前后理论知识水平、技能教学水平、解决临床问题能力以及学生带教满意度。结果：与培养前相比较，培养后临床学院教师的理论、技能教学水平均明显提升，解决临床问题能力以及学生的带教满意度均较高：P＜0.05。结论：“胜任力”培养模式能有效推动临床学院师资队伍建设，并且是一项可持续性发展的系统性工程，具体较大的推广价值。