简介：摘 要：在新课程的背景下，游戏化学习已成为一种教育的趋势。尤其是在学前教育阶段，让幼儿在游戏中习得才是最有效的学习方式。我园在历年的数学活动探索中积累了较为丰富的数学集体活动、个别化学习以及专用活动室学习等研究成果，但如何深化数学游戏，在实践中把握好学习与游戏的平衡；如何进一步探索幼儿园数学游戏的开发与实践，需要我们更多的尝试与思考。

简介：摘要：游戏对于幼儿而言无疑有着巨大的吸引力，同时也是引导幼儿实现身心发育和基本知识、技能储备的一项得力工具，其在幼儿园学前教育中的应用价值已经越来越多地得到人们的重视和开发。基于以上认识，笔者将从数学教学的角度切入，围绕“如何把‘玩’融入幼儿园数学教学活动中”一题撰文，是从激发幼儿数学认知兴趣、初步塑造幼儿数学知识体系、培养幼儿正确数学学习情怀和激发幼儿数学学习家园联动潜能等四个角度出发提出一些看法，希望能够对各位同仁的工作优化有所帮助。

简介：摘要：幼儿在学习数学知识时，面对抽象的知识会产生烦躁的心情，导致幼儿失去学习兴趣，也无法记住抽象的知识。所以，在教学中采取绘本教学能够让幼儿对数学知识的记忆更加清晰和牢靠。本文通过分析绘本教学中所存在的问题，探讨出有效的策略来提高幼儿园数学教学质量。

简介：【摘要】幼儿园数学教学是幼儿园教育的重要环节，主要是在教师的引导作用下，开展教学活动，进一步掌握数学基础理论知识，并成为幼儿将来学习数学知识的基础。因此，随着幼儿教育改革的不断推行，幼儿教师对教学质量的好坏尤为关注。在现阶段，幼儿园数学教学活动中还存在一些问题，需要幼儿教师进一步解决。本文针对这些问题，提出了解决的对策。

简介：摘要：幼儿园是幼儿学习之路的起步，就像蹒跚学步的婴儿，先会走，才能跑，故此阶段在教育中地位突出。提问是幼儿教师在数学活动中常用的手段之一，如何把握提问技巧，使其所提问的问题既能给幼儿启发，又能对幼儿形成有效吸引是幼儿教师需探索之技巧。幼儿教师应结合教学需要，对幼儿的接收点进行深入分析，让提问发挥出其作用。本文提出了几条关于对幼儿园数学活动中的提问技巧的浅见，以供参考。

简介：摘要：绘本阅读在幼儿早期阅读中起着举足轻重的作用，对幼儿的情感、想象力、敏感度、审美等方面的启发作用，是幼儿未来幸福人生的来源。绘本阅读的形式多种多样，为了更好地激发儿童对绘本阅读兴趣，运用现代教育技术，创新教学方法。希沃白板是一种新型的教育信息化辅助工具，已经成为了许多教育工作者的一大助力。有数据表明：希沃电子白板在实际教学中融入了移动终端的互联互动，是一种符合儿童直观形象思考、动手动脑的高级人机交互装置；它是一种很好的应用于幼儿园的教学，也是一个更加先进和丰富的教育科研实践平台。

简介：摘要：幼儿的思维能力还没有达到成熟的状态，对于枯燥的数学知识往往不能产生良好的学习兴趣，所以在课堂学习方面经常会出现关注力不集中的情况，这样对于幼儿数学知识学习效率和效果的保障是非常不利的，并且也会对幼儿的未来学习造成诸多的阻碍。对于上述问题，要想切实地加以解决还需要教师对幼儿身心发展特征加以综合分析研究，制定出切实可行的教学方案，将幼儿的学习积极性激调动出来，保证学生的学习效果。幼儿对于游戏活动往往都具有较强的兴趣，并且对于游戏活动也拥有一定的参与兴趣，教师可以结合数学教学内容来进行游戏活动的设计，将游戏与教学进行良好的整合，从而促进幼儿数学教学水平的不断提升。

简介：摘要：在《3-6 岁儿童发展指南》中指出了“兴趣化、具体化、生动化”课程游戏化的原则与要求，要求相关教师能够全面推动课程游戏化的发展和进程。但是，值得注意的是，课程游戏化并非就是指纯解放天性的游戏，而是有前提要求的，即“寓教于乐”，让儿童在玩闹的同时，也能深受文化知识的熏陶。本文将结合多年教学经验，针对如何打造幼儿课程游戏化教学模式提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参考。

简介：摘要：随着学前教育的不断深入和改革，幼儿园越来越重视幼儿的思维能力的发展。数学作为一种思维认知的工具，能够启发幼儿智慧，帮助幼儿提升思维能力的作用。教师们要积极落实好数学教育工作，让幼儿获得更多的进步和成长。本文结合日常教育实践分析出抓住重点进行教育；注重分组教学调动幼儿学习积极性；让幼儿在自主区域活动中获得知识；通过日常渗透巩固知识点；落实总结反思工作积累有效的教育经验等有效的数学教育方法。

简介：摘要：在幼儿成长过程中，绘本对幼儿的心理发展、认知发展、智力开发有着极其重要的作用。随着我国幼儿教育事业的不断发展，我国市场上的绘本读物可谓是琳琅满目，幼儿园教师在组织数学活动时也引用了大量绘本中的内容。绘本中有丰富多彩的图画和充满童真童趣的语言，它为儿童勾勒出一个色彩鲜艳、单纯美好的世界，引导幼儿在宽容、友爱、和谐的氛围中认识社会、体验友谊、感恩亲情、探索科学。数学是幼儿进入小学后必学的一门重要科目，幼儿园期间教师虽不必传授幼儿大量具体的数学知识，但应该对幼儿进行基本的数学启蒙，让幼儿初步感知数学世界的奇妙与精彩。绘本内容能为幼儿教师组织数学活动提供丰富的思路和参考意见。

简介：

简介：摘要：就现阶段我国发展而言，幼儿园教学已经受到了越来越多人的重视，“从娃娃抓起”已经逐渐被落到实处。数学学科作为教学中的一门主要学科，从幼儿园就已经需要开始进行简单学习，而在对幼儿园学生进行教学时，因为学生年龄问题，往往需要应用特殊的方式对学生进行教学，因此，绘本逐渐被应用到幼儿园数学教学活动当中，对幼儿园数学教学活动起到了极大的帮助。

简介：摘要：大部分幼儿都非常喜欢看绘本，通过绘本他们能够产生很多新奇的想法和问题，好像探索未知世界一样。数学科目比较简答乏味，所以利用绘本的吸引力，将数学教学融入进去，能够实现活跃课堂氛围，促进幼儿对数学知识的探索，更加有效地开展数学教学活动。本文对绘本融入数学教学活动的策略进行详细分析与研究，旨在促进幼儿园数学教学活动质量的显著提升。

简介：摘要：中国学前教育关于幼儿园班级环境创设的研究非常多，但基于幼儿园数学区的环境创设是非常少的。本文论述从日常教育实践下幼儿园数学区环境创设的重要性。针对幼儿园数学区环境创设的现状，提出遵循幼儿身心发展规律、兴趣、认知特点等，满足幼儿个性化需求，同时促进幼儿社会性的发展。

简介：摘要：游戏是幼儿园育人工作的基本形式，也是达到理想化育人目标的重要途径。为了开展有效的数学教学活动，达到寓教于乐的教学效果，使幼儿自发参与进来，教师有必要运用游戏打造边玩边学的数学教学活动，以此引导幼儿积极实践，实现个体发展。幼儿教育作为我国基础教育中的启蒙教育，数学教学肩负着培养幼儿学习兴趣、提高幼儿认知水平、引导幼儿深度思考、促进幼儿探索互动的重要育人使命，对此，幼儿数学教师应展开深切的思考与科学的实践。

简介：摘要：在对幼儿进行素质教育的过程中，传统的教育方式不能够完全的激发幼儿对新知识的学习欲望和学习兴趣。当前，在进行幼儿的数学教育中大多会加入信息技术，主要是由于信息技术能够通过多种方式将同一知识点进行不同方式的表达，更能够让幼儿在对进行数学活动和学习过程中眼前一亮，增强幼儿对于数学活动的兴趣和好奇。通过加入信息技术，有利于教师对幼儿开展数学活动，也有利于增强幼儿对于数学活动的参与度和有趣程度，从而，幼儿在进行数学活动的参与过程中，更能够对数学活动有准确的认识，并切实的提高幼儿的数学知识。

简介：摘要：随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教改的春风也吹遍了幼儿教学领域，传统僵化的幼儿教学模式也焕发出新的生机。游戏化教学是一种创新的游学模式，不仅非常适用于幼儿课程规划，也可满足新时代幼儿多样化的学习需求。因此，教师应该不断开拓创新，努力在幼儿园教学中打造游戏化课程，为幼儿探求更多发展潜能的路径，达成理想的教学目标。

简介：摘要：随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教改的春风也吹遍了幼儿教学领域，传统僵化的幼儿教学模式也焕发出新的生机。游戏化教学是一种创新的游学模式，不仅非常适用于幼儿课程规划，也可满足新时代幼儿多样化的学习需求。因此，教师应该不断开拓创新，努力在幼儿园教学中打造游戏化课程，为幼儿探求更多发展潜能的路径，达成理想的教学目标。

简介：摘要：幼儿园的数学教学，采用游戏化的教学方法，为幼儿学习数学创造了轻松的环境，让幼儿主动在游戏中探索数学知识。幼儿园要重视游戏教学的方法，因为不仅可以促进幼儿园数学教学改的，优化幼儿的学习意识，还能让数学知识变得客观、生动。

简介：摘要：本文围绕着幼儿园数学学习生活化的原则及存在的问题展开研究，认为在幼儿园数学学习生活化中存在着活动内容忽视生活来源、情景设置缺少真实数学问题以及主题活动忽视蕴含的数学经验，最后针对上述问题提出了建议，希望对促进幼儿园开展生活化数学教学活动提供参考。