简介:摘要:时代的进步给社会各行各业都带来了改变,教育也不例外。为了向社会输出更多杰出的人才,作为教育工作者,要在源头上下功夫。幼儿阶段的学生就是这一源头,所以受到了更广泛的关注。在这样的现实情况下,大家都将更多的目光聚焦到幼儿园的课程教学中。不管是幼儿的身心发展,还是他们综合能力的提升,都成为了教育工作者和家长们热心关注的问题。而由于幼儿的年龄比较小,大多数的幼儿都有好奇心强、注意力不容易集中、自控能力不强等特征。针对这种情况,在幼儿课程教学过程中借助游戏的力量是很有效的。下面,笔者就在实际的幼儿数学教学中融入游戏化课程的具体策略进行了讨论,希望可以对幼儿教学事业的发展产生一定的积极影响。
简介:摘要:幼儿教育随着时代进步在探索中不断前进,幼儿教学也在创新中百花齐放。幼儿教育应以迎合现阶段幼儿身心发展需求和学习能力为主,以游戏融合教学为辅,对幼儿实施目标教育。游戏化教学在幼儿教育中拥有广泛的应用前景。实施幼儿数学游戏化教学对幼儿的成长至关重要。但在农村幼儿园数学游戏化的实践中,由于条件的限制。游戏化教学仍存在许多亟待解决的问题,例如游戏的科学性、趣味性以及和教学的平衡性问题。本文在实践研究后提出了一些解决问题的策略来更好的实现教学与游戏的融合、更好的发挥游戏化教学的价值。