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浅析幼儿园游戏化教学的实施策略

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摘要摘要：在《3-6 岁儿童发展指南》中指出了“兴趣化、具体化、生动化”课程游戏化的原则与要求，要求相关教师能够全面推动课程游戏化的发展和进程。但是，值得注意的是，课程游戏化并非就是指纯解放天性的游戏，而是有前提要求的，即“寓教于乐”，让儿童在玩闹的同时，也能深受文化知识的熏陶。本文将结合多年教学经验，针对如何打造幼儿课程游戏化教学模式提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参考。

DOI pj0r120xjy/5995275

作者田江燕

机构地区贵州省务川自治县第四幼儿园

出处《双语教育研究》 2022年1期

关键词幼儿园游戏化教学实施策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）