简介:【摘要】我国的小学数学课程是学生学习数学的出发点和基础,小学数学解决问题的教学在我国的小学基础数学教学中也占据着十分重要的地位。通过解决问题的教学,可以对学生积极地解决实际问题的思维意识和分析能力进行有效地培养。同时还可以对学生的自主创新和开拓精神进行培养,对学生的数学基础知识和技能进行巩固和提升。为了有效地提升“解决问题”在我国小学数学中的教学效果,本文从利用信息技术构建多元化问题情境、搜索信息技术资源,提高学生解决问题能力、利用信息技术,突破教学重难点等三方面进行探讨。
简介:摘要:本文主要从选取贴近生活的素材,设计学生感兴趣的教学任务;抓“准”教学目标,设计可操作的教学任务;关注学生的个体差异,设计有梯度的教学任务;培养学生的创造性思维,设计“弹性”的教学任务四个方面来阐述设计有效的教学任务对实现有效教学的重要性。