简介：运用变式教学，可以巩固几何概念的教学；还可以层层深化知识；善用模仿变式，能够更好地培养归纳探究能力；利用拓展变式，提升分析问题能力。

简介：摘 要 精彩的课堂，源于 对编者意图的理解 , 对教材的“深”挖“巧”设 ， 课堂上学生淋漓尽致的“表演”，老师的“观”演。定老师想定，处学生所想，关注学生，培养几何学习方法、学习习惯，让核心素养的种子慢慢生根发芽。

简介：为了激发学生学习几何的兴趣，教师应重视对七年级学生的几何入门教学。通过创设情景，鼓励学生动手操作，注重培养学生的几何语言表达能力和书写格式，培养学生的逻辑推理能力。

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简介：研究结果表明:储集层并非在整个毛管压力的区间内都具有分形特征,而只是在毛管压力Pc大于桌一压力值下限P0时,其孔隙结构才具有统计的自相似性.分形维数可以定量描述储集层孔隙结构的复杂程度,分形维数越大,表明储集层孔隙结构的复杂程度越大,非均质性越强.分形维数与矩法所计算的孔喉分选系数Sp虽然研究手段不同、求得的途径不同,但呈较好的正相关关系,有着类似的意义,均是反映孔隙结构复杂程度的参数.应用该方法研究东濮凹陷桥口地区沙河街组沙三段凝析气藏储集层孔隙结构,取得了较好的效果.

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简介：摘要：初中数学新课标当中对初中数学的几何部分做出了改动，几何占得比重略有提高，对几何知识的考察更为细腻，更加贴近实际。初中几何知识的教学在初中数学的教学当中具有重要的地位，几何知识是初中数学的关键部分，对初中数学成绩的提升具有关键的作用，初中生对几何知识的掌握直接关系到将来高中数学学生立体空间概念的形成，在课堂教学当中掌握几何学习的方法至关重要。

简介：立体几何的学习从初中的平面图形知识过渡到空间图形知识,不仅难度增加,而且要求学生具备一定的空间想象能力,进而进行辨图析图和演绎推理,在思维能力上对学生提出了更高的要求。针对学生普遍反映＂几何比代数难学＂的问题,本人总结了中职立体几何的几个学习障碍及对策。

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简介：一、试证第五公设与罗氏几何的创立欧几里得的《几何原本》问世以后,人们发现,欧氏第5公设叙述冗长,不像其他公设那么简明,很像是一个定理.于是数学家们想证明第5公设,希望从欧氏的其他公设和公理出发,推导出第5公设来.《几何原本》的第5公设Ⅴ：（在一平面上）若一直线与二直线相交,且若同侧所交两内角之和小于两直角,则两直线无限延长后必相交于该侧的一点（如图1）.

简介：摘要：图形与几何内容几乎贯穿于数学课程的各个阶段，是学生小学时期必须掌握的数学内容。但是依据图形与几何教学特点来看，存在一定的难度，导致学生的学习效果并不理想。所以在小学数学图形与几何教学过程中，教师要针对图形与几何的特点以及学生实际情况来设置科学化的教学流程，以此进一步提升学生的图形与几何能力。本文就小学数学图形与几何学习技巧与方法提出观点。

简介：【摘要】目前初中教育工作备受关注，初中教师在培养学生逻辑思维和学习能力过程中，将新课标中的各项要求作为核心依据。初中数学教师在讲解几何方面的知识期间，应明确新课标教材的整改内容，选用多元化方法引导学生高效学习几何知识，在打破传统学习方法的束缚之后，使初中学生更加深入地理解和应用几何知识。本文从新课标的教学宗旨入手，展开阐述，针对教师如何引导学生高效学习几何知识进行全面探讨。

简介："智慧板"是把正方形、长方形、圆形等分割为几块板,全部用这些板来制作形的游戏。"智慧板"的种类很多,其代表物是由正方形分为七块的"智慧板Tangram"。它出自于中国,称之为"七巧图"。现存最古老的文献是"七巧图合壁"(1803年),19世纪初传入西洋后,它作为游戏又制作了许多新的形而落户西洋。"智慧板"的称谓就是那时的商品的品名之一。另外,"卵形智慧板"是在称之为"SPELENMETPUZZELS"谜的基础发展而来的。它大约是在19世纪前半"智慧板"普及

简介：本文从空间分析入手,引导学生置身于空间境界,建立空间几何模型,选择一些典型例题,运用投影特性与不同的解题方法,分析比较其异同,归纳总结出共同规律,提高学生空间想象和空间分析问题的能力。

简介：为了准确评估自动存储系统的运行效率,利用堆垛机期望运行时间的计算对不同的布局设计方案进行对比.在货物随机式堆放原则的假设前提下,通过切比雪夫几何方法建立了自动存储系统(AS/RS)单指令周期和双指令周期模型的期望运行时间模型,模型同时适用于"nonsquareintime"和"squareintime"情形.另外,利用期望运行时间模型对自动存储系统几种布局进行了对比分析,结果表明,与一贯做法将货物出入库点设置在左下角相比,将出入库点设置在竖直边上任一点将会导致较短的单指令周期期望运行时间,有助于提高自动存储系统的效率.

简介：本文利用box—Counting法讨论了新疆各主要断裂带的几何分形,得出了各断裂带的分维值。结合区域构造及地震活动性特点,分析讨论了断层分形几何学在判定强震危险区方面的应用前景。结果表明,相应于较大的断层分维数,则对应于较强的地震活动水平;相应于较小的断层分维值,则对应于较弱的地震活动水平。一方面,断裂分维值较高的断裂带,其构造也较复杂。因而,断层分维有可能作为判定活动断裂带地震活动水平的一种特征物理量。

简介：摘要伴随着我国现代化进程的不断推进，我国城市建设如火如荼的开展，建筑物的数量和功能不断增多，为了满足市场的需求，建筑物在设计阶段必须综合考虑全方位因素。建筑物高度的增加要求设计师必须把握好结构和建材的配合，防止因为设计失误导致问题工程的出现。因此，借助大数据和自动化技术，将几何学与建筑设计深入融合，成为时代不可逆转的趋势。本文从建筑设计领域出发，探析了数字化设计的内涵以及可以采取的优化措施，希望能为建筑设计转型升级提供一定的借鉴作用。

简介：ＵＳＩＮＧＦＩＮＩＴＥＧＥＯＭＥＴＲＩＥＳＴＯＣＯＮＳＴＲＵＣＴ３－ＰＢＩＢ（２）ＤＥＳＩＧＮＳＡＮＤ３－ＤＥＳＩＧＮＳ￥ＹＡＮＧＢＥＮＦＵ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓ，ＣｈｅｎｇｄｕＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｌｅｇｅ，Ｃｈｅｎｇｄｕ...

简介：'图形与几何'是小学数学教学中重要的领域,它承载着极其丰富的数学实验内容。科学有效的数学实验不仅能帮助学生理解几何形体的特征,体验几何原理的生长过程,也是学生建立和发展空间观念、提升数学学力、培育数学情感的重要途径。