简介：摘要：在幼儿园教育中，实施6S管理是一种重要的管理方法，对促进幼儿行为规范化具有积极意义。本研究通过引入6S管理理念，结合实际案例，探讨了如何在幼儿园中有效实施6S管理以提升幼儿行为规范化水平。通过培养幼儿的整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全意识，促进了幼儿的自律性和团队合作能力，提升了整体教育质量。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对残疾人的关注也越来越高。残疾人作为社会中的特殊弱势群体，由于身体、智力等缺陷导致他们在就业方面会遇到各种问题，如何更好地保障残疾人就业权益，促进残疾人可持续就业，而解决这些问题、帮助他们实现就业，不仅是残疾人共同的需求，也是社会发展的需要。

简介：摘要：随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对残疾人的关注也越来越高。残疾人作为社会中的特殊弱势群体，由于身体、智力等缺陷导致他们在就业方面会遇到各种问题，如何更好地保障残疾人就业权益，促进残疾人可持续就业，而解决这些问题、帮助他们实现就业，不仅是残疾人共同的需求，也是社会发展的需要。

简介：摘要  在当今企业自动化生产设备中广泛应用三相交流双速电动机的自动变速与反接制动控制，过去基本上采用继电接触器控制技术，由于线路复杂，控制精度不高，故障时有发生，直接影响企业的生产效率。本文介绍将S7-1200PLC应用于本系统中，可以彻底改变原控制系统中存在的问题。

简介：摘要：数控技术专业主要培养面向装备制造业一线生产岗位,掌握本专业理论知识、应用技术和操作技能,并具备企业相应工作岗位职业能力的高素质技术技能型人才。6S管理是现场管理活动开展的基础，良好的现场管理水平是实训课程推动各项管理活动成功的保障。为培养高素质高技能的复合型人才，结合人才培养模式，对6S管理模式在高职数控加工实训课程中的应用进行归纳总结，以期为高职实训类课程教学改革提供借鉴与参考。

简介：摘要：新高考的背景下的二轮复习，在数学必备知识的基础上，强化知识在学习和运用中的核心素养培养和发展；以数学的基本思想、基本方法为引领，提升解题水平的理论支持；以数学关键能力为载体，整体实现核心素养的综合性要求；以数学学科素养为依托，合理确定考查的层次性，体现核心素养的阶段性的要求.

简介：

简介：【内容摘要】小学一年级的音乐教学是整个音乐教育的基础，培养孩子用自然的音色歌唱是低年级音乐课堂教学的一大重点。正确处理好集体与个体、模仿与独唱的关系，在准确模仿的基础上进行个体的展示与表演，延伸课堂内外，为孩子提供个人歌唱才艺秀的平台，不断提升他们的歌唱能力、表演能力以及自信心，进一步提升他们对歌唱表演的兴趣与特长，促进“新生带”向“新声代”的转型，真正实现小学低段学生从“唱会歌”到“会唱歌”的转变。

简介：【摘要】“探索图形”综合实践主题是在“图形与几何”领域中拓展和延伸的内容，涵盖了“图形的认识与测量”以及“图形的位置与运动”两个主题。针对目前综合实践主题活动中出现目标宽泛、过程冗长、评价虚弱等进行剖析，围绕“探索图形”主题下的综合实践活动课例研究，基于思考整体目标序列，实施作坊式的探索空间，设计多路径的学习支架这三类以“思、施、设”3S为中心，提出细化目标序列、研发子项目，并通过操作工坊、造物空间、关联部落等具体实施主题项目，并通过动态评价和多样态评估，助推思维能力，培养数学核心素养。

简介：摘要：新疆“民族团结一家亲”活动是连接各族干部职工与各族群众之间的重要纽带。“民族团结一家亲”活动使汉族与少数民族之间通过频繁的往来建立一种非血缘但胜似血缘的“亲戚关系”，使“中华民族一家亲”在基层生活中落地生根，进而铸牢中华民族共同体意识。 本文通过K村举办的“民族团结一家亲”活动，来阐述“民族团结一家亲”活动促进了K村各族干部职工与各族群众之间的交往交流交融，提高了各族群众的生产生活质量，最重要的是加强了K村各族群众对各族干部职工的信任，使得铸牢中华民族共同体意识深入人心；但举办“民族团结一家亲”活动也存在着一定程度上的的形式主义、各族群众产生依赖心理以及资金投入不足等问题，针对这些问题下文提出了相对应的优化措施。

简介：摘要：困境儿童救助近年来被纳入民政日常工作，但存在人力资源配置不足、外联工作配备不强、救助方式有待进一步完善等问题。机构职权配置在优化困境儿童救助工作上至关重要，舆论关注也影响着困境儿童救助的效果。建立和完善全国儿童福利信息系统，‌加强部门间的数据信息共享，并推动家庭和社会关爱，转变职责定位和分工，营造关爱保护困境儿童的社会环境有利于困境儿童民政救助体系的进一步完善。

简介：【摘 要】 基于素养导向的同课异构观课，有利于执教者和听课老师基于核心素养为导向的教学理念，通过目标是否具有实用性、多元性以及递进性；活动是否具有真实性、实效性以及融合性；板书是否具有教学主题意义、语言支架整体性和发展逻辑思维性三个单项要素分析课堂，优化教学策略，提高教学质量，最终促进学生的核心素养全面发展。

简介：摘要：

简介：摘 要: 解三角形中的最值（范围）问题既用到了三角函数知识，又有不等式的内容，既可以用正余弦定理进行边角互换，又可以利用图形特征，运用建系的方法以及三角形等面积法解决问题，还可以用向量解决问题。可谓是三角、函数、向量、不等式的交汇点。常用到三角形内角和定理、正弦定理、余弦定理、面积公式、三角恒等变形、三角函数的图象和性质、基本不等式、向量、对勾函数的性质等。通常解决三角形中的最值（范围）问题有三种方法: 一是化边为角，利用三角函数的有界性求解；二是化角为边，利用基本不等式求解；三是利用向量或者坐标运算，利用函数的性质进行求解。

简介：摘要：高考英语的读后续写题型对学生的阅读能力和写作能力提出了更高的要求。很多学生读不懂或者读太慢导致不会写或者写不完。王初明(2019)提出英文长篇小说的阅读可以提高学生读后续写能力,因为小说里重复的单词和句式可以加速学生对外语语言结构的理解。本文将基于新高考背景下的高中续写写作现状,以英文原著小说英文小说Harry Potter and the Philosopher’s stone 为例，研究英文原著小说阅读如何应用于读后续写的实际教学，从而提升高中生的英语读后续写能力。

简介：

简介：【摘要】阅读教学是小学语文教学的重要教学内容，可以有效提高学生的理解能力与逻辑思维能力，让学生能够丰富自身的语言逻辑，提高自身综合素质。在素质教育的要求下，提高学生的语文阅读能力，可以有效提高学生的学习方法，让学生能够激发自身潜能，突出学生的主体地位，提高阅读教学效率。本文将进一步针对主题学习下在小学阅读教学中的实践进行探究，进一步提高学生综合素养。

简介：摘要：传统的小学英语作业设计过程中往往对学生练习的数量有要求，而对于练习的效果和质量控制相对较差。在当代双减政策背景下，小学英语需要更加高效简洁的作业体系对课堂内容进行巩固，同时又不增加学生的负担。因此我们要充分考虑到学生学习的实际情况，基于主题引领和任务驱动两个核心模块对单元整体作业进行全面的设计。本文探讨了主题引领任务驱动构建下的小学英语单元作业设计思路。

简介：摘要：当前Let’s learn板块是小学英语教材中的重要内容，但在高段的Let’s learn教学中，存在着词汇呈现零散化、词汇操练表层化、词汇输出碎片化等问题。本文以PEP教材五年级下册Unit4 When is the art show PartA部分Let’s learn为例，阐述了在教学设计中，通过“融词于由易到难、螺旋上升的语篇——创编多模态语篇，整体呈现词汇；拓展阅读语篇，深入内化词汇；引导建构语篇，综合运用词汇”，构建高效的小学英语高段词汇教学课堂。