简介:摘要化学实验是化学学习的基础,也是培养学生科学素养的基本手段。在教学中通过化学实验引导学生观察现象、理解概念、掌握反应,让学生在实验中构建知识,获得问题能力的培养,可变枯燥的知识记忆为丰富的实验探究,从而提高化学教学效率。本文主要谈谈在新课改条件下,高中化学实验教学中存在的问题以及提高教学效果的对策。
简介:摘要:在素质教育深入发展的今天,提倡以更加灵活、更加有效的教学方式来实施教学,初中物理教学之中,实验课程是非常重要的一个环节,以实验教学为载体,做好演示实验、分组实验等,并且对实验进行改进,让其能够突破教学中的重难点,让实践教学更加有序、更加高效的展开,让学生更加积极主动,既能够达到引导学生提升物理知识和实验技能的目标,同时还有助于培养学生的创新意识和创新精神等等,这是物理教学的核心素养所在。本文即围绕“探究杠杆的平衡条件”实验来分析,围绕实验基本介绍、实验存在问题与实验改进、实验实施过程这四个部分展开详细说明。
简介:【摘要】原始反射是一种天生的,在受到外界的刺激时,孩子会无意识的做出各种不同的反应的能力。如果原始反射未能整合,将会对孩子以后各个领域的发展产生较大影响。原始反射在胎儿时期就已经形成,医生经常会根据这些反应的顺序来对儿童的发育进行评估。在最佳条件下,一切反应都是在孩子发育过程中相应的时期“启动”起来的,自行“整合”成一种功能完全实现的反射,之后随着身体的进一步发育而“抑制”或者“减弱”,这个过程是非常重要的。如果多种反应没有被激发,没有被整合,系统将陷入一种发育迟缓的状态,从而阻碍了神经系统的正常发育,并引起孩子未来在学习和工作方面的轻微不良反应。基于此,本文对原始反射的发展及整合进行了研究。