简介:〔摘要〕导入新课是一种教学艺术,著名教育学家第斯多惠说过“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”精心设计历史课导语是关系到一节课成功与否的关键,巧妙的使用开课几分钟,能够激发学生的学习积极性,为一节高效的课堂教学奠定基础。
简介:摘要所谓情境教学,是指在教学中要充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。
简介:内容摘要:历史教师在课堂教学中,应积极探索科学、合理、高效的施教方法,树立高效课堂观,利用小组学习形式,运用文本直观教材、多媒体手段灵活的检测等,充分培养学生的学习兴趣,让学生有足够的自主学习、探究合作的机会,让学生在轻松、愉快的环境中主动参与学习,在学习知识的同时品尝成功的喜悦,使历史教学课堂成为高效的课堂,成为师生“双赢”的圣殿。
简介:摘要历史是过去发生的事,现在看来它们从时间到空间都很陌生,这给学生带来了学习上的难度从初中学生的年龄特征来看,他们对历史的兴趣要比对卡通片的兴趣淡得多,加上受应试教育的影响,教师在上课时往往去掉了许多有血有肉的精彩内容,因而很难吸引学生的注意力。