简介：“又是一年毕业季，又是一个出游的季节，一个亲子的季节。在暑期旅游高峰到来之际，福建省旅游局整合全省各地旅游新品，围绕“清新福建·快乐暑期”主题，精心策划组织了最美高铁之旅、暑期特色旅游产品和三大类优惠政策，全面打造暑期旅游“盛汇”。

简介：随着消费者生活水平的提升，企业的竞争从产品实体本身转向服务，在服务业，这样的趋势更加明显。因而如何提升服务水平，从而达到让顾客满意，进而塑造忠诚客户，成为服务业的热门话题。文章以饭店业为主展开塑造客户忠诚度的研究。

简介：瑞丽地处祖国西南边陲，与缅甸相毗邻，珠宝贸易作为中缅两国最为传统的贸易项目由来已久。改革开放后，伴随着中缅边境小额贸易的蓬勃发展，瑞丽珠宝进入前所未有的发展时期，全国各地珠宝商云集，火爆的珠宝交易促进了市场的繁荣和发展。

简介：

简介：企业形象是一个企业的精神、经营理念、管理策略、营销战略、社会形象、服务品质和文化模式等诸因素在人们直观感觉中的综合体现。企业形象虽无艺术般可供观照的一目了然的形象形态,但却以其多种可供观照的内在意蕴和外在形式体现出一种综合美。因此,艺术形象是一种美,企业形象也是一种美,塑造企业形象的过程是一个审美创造的过程。按照美的规律塑造企业形象,有助于提高企业的知名度和美誉度,增强企业的活力和竞争力。企业形象的审美塑造,就是按照美的规律创造性地美化企业。根据我国美学界多数人的理解,按照美的规律的创造就是既合乎客观规律,又合乎人类的主观目的,还能在各方面合乎形式美法则的创造。三者的有机统一,是美的创造的必备条件。将以上理论具体运用到企业活动中,就会得到以下阐释:所谓客观规律表现在四个方面,一是高科技手段的采用,二是经济规律在生产管理与经营活动中的运用,三是人的潜能的充分调动,四是能因地制宜地使各个要素产生最大的社会效益和经济效益。所谓合乎人类的主观目的,就是以人为本,最大限度地满足人们的各种需要,把人作为一切活动的出发点和最后归宿。合乎形式美的法则,既是客观规律的形式显现,又是人的情感需求之一,它可以突出地体现在产品上,也可以全面地体现在企业识别符号、环更多还原

简介：

简介：中国金山联合贸易有限责任公司是上海石化对外经营单位。近年来，在上海石化的领导下．公司坚持走专业化发展的道路，积极推进业务结构调整和人力资源结构调整，市场竞争力和服务能力获得大幅提升。经营实力始终在中国石化同类外贸单位中名列前茅。

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简介：由于铁路客货运输周转量的连年滑坡,营销宣传的必要性与紧迫性已受到铁路有关部门的关注.搞好营销是铁路摒弃"老面孔",塑造崭新形象,获得应有市场份额的重要途径.

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简介：随着社会主义市场经济的发展,企业作为市场经济的主体,已越来越重视其企业形象的塑造。一般来说,一个具有较好企业形象的企业,也必定有一支具备良好形象的企业领导干部队伍。企业形象的塑造,CIS的形成,都与企业领导干部的形象有着密不可分的联系。

简介：近年来，随着社会文明和信息化、网络化程度的提高，服务危机极大地影响着图书馆的社会形象和图书馆事业的发展。原北京图书馆副馆长金宏达先生在享受过香港图书馆周到的服务后曾写过一篇《读在香港》的短文，文中借用鲁迅先生“中国大约是太老了”的话喟叹中国的一些地方图书馆“太大，太老”和“几许傲慢，固执与惰性”。针对这种不尽如人意的现状，不少业内人士撰文提出了好的建议和看法，如要有敬业精神；要提高馆员的修养；重塑图书馆员职业道德等等。笔者认为除此之外还要培养馆员的自我管理。

简介：红楼K的几位老总有一个共识：对一个产品、一个品牌、一个企业的公众形象，“广告”不如“新闻”，而“新闻”又不如“功德”。企业花再多的钱做广告，不如媒体对企业进行一次新闻报道有说服力。而有很多新闻报道，又不如做一件对社会立功立德的事能引起社会公众的共鸣。

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简介：在消费者对汽车品牌形象的思想认知还有很大空间的情况下，加紧品牌形象塑造，更有利于为自己建立清晰的竞争格局，明晰产品发展方向。上世纪六七十年代，中国推行计划经济，政府决定三个经济问题（即生产什么、怎样生产以及为谁生产）。在供小于求的那个年代，中国消费者几乎无从挑选--市场供应什么，就买什么。商品之间的竞争仅存在于工厂之间，一切的关键在于生产能力。

简介：摘要本文从探寻企业核心竞争力的理论渊源出发，结合大量的文献资料分析和理论探讨，在回顾核心竞争力主要理论观点的基础上，界定了核心竞争力的定义和理论内涵。接着对现有我国中小企业的界定以及对我国中小企业现状的外部环境和政策进行初步分析。通过结合我国企业和市场的实际情况，提出了构建了企业核心竞争力的产业外部行业决策、战略选择及周期调整、技术和管理创新等各个方面对如何培育和提升企业的核心竞争力提出了初步的策略性建议。

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简介：摘要加强学校德育工作是实现“以德治国”方略的基础性工程，必须把“以德治国”的思想贯穿到学校各项工作中去，坚持以德治校，以德示教，以德育人。

简介：21世纪的教育是为了社会的和谐发展、个人能力的充分发挥以及个人能终身学习。追求人的可持续发展将是大学生和谐人格教育的发展趋势。高校人格教育必须实现以立为本与以人为本的统一、全员化与全程化的统一、发展与开发的统一、专业化与规范化的统一、网络化与现代化的统一、全球化与民族化的统一。

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