简介：混合编队教育实习模式是高师适应社会发展趋势而创新的教育实习模式,为了保证这一模式实施的质量,必须建立该模式下的实习质量监控的机制.混合编队教育实习质量监控系统由教育实习信息监控系统、教育实习督导监控系统和教育实习管理监控系统三个功能不同的子系统构成;三个子系统既互相独立,又相互联系,相互依赖,构成一个联络有序的整体.混合编队教育实习质量监控系统的顺利运转,需要人们转变观念、提高认识;健全和完善教育实习管理制度;建立科学的评估体系;营造与该体系相适应的条件;建立远程监控机制-教育实习网站.

简介：本文对现行高师数学教育实习中普遍存在的问题做了较为详细的分析研究,给出了问题产生的原因,并据此提出了一些切实有效的教育实习指导策略.

简介：

简介：

简介：大学生扶贫顶岗支教是近年来一些高等师范院校为培养优秀教师，增强自身实力而探索的一种教育实习模式和人才培养模式，这一模式在一定程度上发挥了其积极作用。但与此同时，作为一种新的模式在其实施过程中还存在很多问题，阻碍了其积极作用的发挥。分析大学生扶贫顶岗支教教育实习模式存在的问题并提出相关建议。

简介：高师教育实习是高师课程体系的一个重要组成部分,是师范学生初步熟悉和适应真实的教育教学环境并在教育教学实践中具体运用所学理论知识的一个十分重要的环节.所以教育实习的目标、内容、实施形式、管理及考核评估等都直接影响着教师教育的质量.英国研究生教育证书制度是英国在教师教育改革过程中探索出的一套全新的师资培养模式.它具有以下几个特点:1、以中小学为基地,理论知识学习与教育教学实际培训相结合;2、实习时间较长且分散;3、实习内容丰富且贴近教育教学实际;4、师资培养的规格较高且质量较好.这种特别注重对师范生进行教育教学实际能力培养的师训模式可以为我国的高师教育实习改革提供诸多借鉴.

简介：目前高师美术教育专业教育实习中存在的问题是：学校对教育实习的重要性认识不到位；实习的要求不明确及实习措施跟不上。本文认为，高师院校应进一步提高对美术教育专业教育实习的认识；应明确教育实习要达到的要求；应改进美术教育专业师范生教育实习的方式。

简介：教育实习是高等师范院校音乐教育专业教学计划的重要组成部分，是理论联系实际，增强学生音乐教育专业思想，巩固与运用所学的知识和技能技巧，了解教育规律，培养学生音乐教育教学独立工作能力，成为合格的音乐师资的重要环节，同时，也是全面检验高师办学水平，

简介：从实证研究看加强高师教育实习的重要性张兴高师教育实习（包括见习）作为高师教育过程中不可缺少的一个重要环节，其效果的好坏直接关系到未来教师的质量，关系到教育质量的提高。为此，许多国家都极为重视教育实习这一实践环节，把教育实习列为课程的一个重要组成部分。...

简介：“委托式”教育实习管理模式是新形势下缓解高师院校教育实习压力的一种新尝试，对其实施的需要、办法、意义进行探讨，能够进一步完善教育实习“委托”管理模式的各项制度建设。

简介：教育实习是高师院校培养合格中小学教师的重要环节。地方高师院校由于受自身的局限性、实习学校的消极态度和实习生的态度不端及素质不高等因素影响,教育实习效果不佳。要改变这一状况,地方高师院校应紧跟时代步伐,转变观念,加强管理和投入力度,为教育实习的顺利开展创造良好条件;中小学校应积极参与教育实习工作,以获得优质后续力量;实习生应端正教育实习态度,努力提高自身的综合素质。

简介：从当今中学英语教学的实际出发并基于笔者多年的教育实习指导经历,分析了当前高师英语专业教育实习的基本状况与存在的问题,认为：实习生在教育实习中,准备充分,工作认真、负责,收获较大;但也存在一些问题,如实习时间偏短,少数实习生实习态度欠端正、英语专业基本功欠扎实、师范技能显弱.并据此提出了提高实习质量的基本对策：一要适当延长实习时间;二要完善实习前的准备工作;三要强化日常专业学习;四要师范技能训练常态化;五要加强实习教学环节的有机联接;六要充分发挥指导老师的作用.

简介：培养学生具有一定的逻辑思维能力是中学数学教学目的之一。而中学的平面几何学是研究平面图形性质的学科,它的研究方法是以推理论证为基础,逻辑性较强。是培养学生逻辑思维能力和想象能力的很好教材,因此,它是中学数学教学的重要学科。但,因其研究手段是从少数公理出发。用推理论证的方法来研究图形的性质和应用。因而,对以前仅学“数”的知识和“式”的运算的初二学生来说,无论从内容到方法上都将是

简介：<正>长期以来,我国高等师范院校推行一次性短期教学实习制度。在这种制度下,学校组织学生在毕业前夕进行一次为期一个多月的教学实习;在教学实习以前一次性地给学生开设《教材教法》课。这种制度有其可取之处:一是《教材教法》课程的开设和教学实习的进行是一次性的,简单易行;二是时间比较短,能让学生有更多的时间学习其他专业课。然而这一制度的局限性也是十分突出的:

简介：分析山西师范大学、忻州师范学院、太原师范学院这三所高师院校的实习模式、实习时间、实习内容、实习基地、组织形式和管理方法及实习成绩评价等现状,并比较三所院校体育教育专业实习模式的不同,影响教育实习的诸多因素,为山西省高校体育教育专业教育实习提出合理的建议。

简介：心理因素在教育实习中的作用和成效如何？本文通过连续对3届高师生实习前的心理健康测量，然后计算SCL－90各因子分与学习成绩、实习成绩之间的相关系数，发现高师生的心理健康水平对教育实习起至关重要的作用。比高师生知识、理论、技能等对教育实习的综合影响还要强。两者差异显著（P〈0．01）。特别在教育实习成绩优良、不及格两个等级中，心理健康因素的影响尤为明显。以测量结果为依据，本文最后分析了心理健康教育、心理素质教育在师资培养中的作用。

简介：高师院校的“顶岗支教”实习模式自实施以来取得了一定的成绩，无论是对高师院校、支教学生还是支教学校都产生了一定的积极影响，但在实施过程中也产生了一系列的问题。对于举办高职师范教育的高职院校来说，借鉴高师院校“顶岗支教”实习模式的优点，同时回避其不足，是实施“顶岗支教”时应该关注的问题。

简介：采取师范生顶岗实习,不仅有利于提高师范生综合素质,解决师范院校教育实习时间短、难度大的困难,而且有利于地方基础教育均衡发展。当前,从实际效果来看,开展顶岗实习面临着制度、经费、管理等方面的困扰,要广泛实施顶岗实习需要政策制度和经费保障,也需要高师院校自身的课程改革。

简介：高师英语课堂教学实践是师范生教育实习的主渠道、主阵地,是师范学院教学计划的重要部分。每一位师范生必须参加英语课教学实践,才能培养自己的教学工作能力,将所学的知识转化为实际教学技能,能灵活地运用先进的教学方法,组织英语课堂教学的听、说、读、写活动,使自己成为一名合格的人民教师。英语课堂教学实践当然是一项复杂的系统工程,有本质上与其它一些学科相互渗透的,尤其与教育学、语言学、心理学有着密切的关系,但有其自身的客观规律及特点。在英语课堂教学实践中,师范生们是新手,他们不可避免地犯这样或那样的错误。为了培养21世纪全面发展的高素质人才,怎样避免和处理这些易出现的差错,怎样

简介：一、引言自教育部2001年7月颁布《国家英语课程标准（实验稿）》（以下简称《新课标》）以来，我国基础英语教育在素质教育理论指导下展开了学习方式和教学方法的全面改革。时下，随着改革的逐渐深入，中学英语教师所面临的挑战越来越严峻，而挑战的落脚点又无疑会回到中小学教师的培养基地——高等师范院校（以下简称高师院校）来。那么，高师院校目前的人才培养状况如何？在与我国不断深人的基础英语改革接轨的过程中还存在哪些方面的问题？