简介：

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简介：高师学生教育滓习是高师教育中具有师范特色的综合实践性课程。通过对高师教育实习现状的问卷调查，重点讨论了教育实习准备，教育实习模式，时间、教育实习基地、管理、教育实习内容等几个方面的问题，并提出了一些看法和实际操作途径。

简介：一、问题的提出教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分,是学生理论联系实际的一次重要的学习过程。通过教育实习,使学生更好地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,培养和提高学生从事中学教育和教学的实际工作能力,了解和熟悉中学教育、教学的工作过程和基本规律,并进一步树立和加强学生从事人民教育事业的光荣感和责任感,为今后成为一个合格的中学教师奠定良好的基础。对于这一实践性教学环节,有的称之为“预演”,有的比之为“学步”,总之,它对今后的教师工作影响极大,必须引

简介：高师的教育实习是培养学生能力,提高师范教育质量的重要实践环节,但目前存在的一些问题直接影响了教育实习的质量,使高师教育培养的毕业生不能很快适应中小学教育教学工作,必须从教育实习的管理入手,提高管理的科学性,优化教育实习过程,最大限度地发挥教育实习作用.

简介：教育实习是高师本科小学教育专业师范生培养中的重要环节。研究者对影响小教专业实习成效的高师实践类课程设置、实习内容与时间安排、实习基地建设以及师范生实践技能等因素进行了分析，并提出相应对策，但尚有部分问题需要进一步研究解决。

简介：高师音乐教育实习是学生走向工作岗位之前的必由之路.高师音乐教育在诸多方面存在缺陷,如：高师音乐在培养目标、课程设置、教学方法、教育实习时间及毕业生的就业情况.

简介：随着教育改革的推进,师范教育在全球引起了人们极大的重视,其中教育实习直接影响着师范生的质量。本文主要从实习时间、实习课程准备、实习基地建设和实习指导教师四方面对中美高师教育实习进行了比较,并据此对我国的教育实习提出了一些建议。

简介：教育实习是我国高等师范专业教育教学计划中的重要组成部分，在具体的开展过程中，应该在相关专业的教学论课程理论的指导下，在密切结合目前高等师范院校毕业生竞聘就业形势的基础上来组织实施，一定要始终不渝地坚持理论联系实际的基本原则，准确选择合理合适的内容和形式，注重实效，提高质量，帮助学生把握正确的方向，并不断增强竞聘就业的实际能力。

简介：教育实习的改革已成为当今许多发达国家高等师范教育发展的一项重要内容。从未来教师的素质培养出发，国外高师教育实习呈现出以下特点与趋势：合理安排课程，加强教育实习前的教育理论准备：改进教学方法，注意理论联系实际，培养教育教学能力；扩展教育实践的形式，为教育实习做好方法、技术、心理准备；延长与分散教育实习时间，实习模式多样化；加强与实习基地的联系，对教育实习合作管理。

简介：中小学音乐教师的培养应从培养应用型人才出发,从实现真正的音乐教师教育专业化出发,大力强化实践性与操作性的教学环节,把提高学生的教学能力真正落到实处.而目前我国高师音乐教师教育在很多方面与现今时代和社会的发展与要求均相距甚远,而其中的见习与实习在时间分配、运行机制及科学化管理等方面还存有空白或留有漏洞.以科学的态度,努力探索符合现代音乐教育理念的教师培养新模式、新途径,则是提高高师音乐教师教育整体水平的当务之急.

简介：本文从职教师资的根本任务和教师专业化发展的需要出发,分析了职技高师对中高等服装职业学校教师培养培训中存在的问题与症结,根据我校多年来办学实践,探寻出了服装专业继续教育培养培训实行＂对接实习、对换培训＂的实习模式,并提出了实习的要求、制度建设和基地建设的具体措施。

简介：一、前言教育实习是高等师范院校的一门重要的专业实践课。它是培养师资的必要环节，也是高师教学工作的重要组成部分。通过教育实习可以培养学生的专业素质，提高学生的教学能力；同时，它又是检验学校办学思想、教育措施及教育质量的第一关。它不仅能使学生看清自己从教...

简介：以新课改的理念审视当前高师的教育实习，分析教育实习中存在的问题，探讨新课改对高师教育实习提出的挑战，以此为契机改革高师的教育实习。相应措施：丰富教育实习内涵，增加教育实习的时间，建立稳定的教育实习基地，培养师范生的反思能力，建立科学的教育实习评价体系。

简介：在对广东第二师范学院教育实习抽样调查与分析的基础上,对高师院校如何有效开展教育实习进行探讨,提出了＂加强对教育实习的过程管理和指导、加强师范生实践能力培养、加强实践教学基地建设、优化实习形式延长实习时间和加强对教育实习工作的领导和支持＂等建议。

简介：音乐教育实习是高师音乐实践学习的主要内容,也是高师课堂教学的延续,对其加强与重视与加强教育实习是提高毕业生竞争实力的有效途径,也是培养他们在将来驾驭课堂教学的技能的重要手段.本文通过对高师音乐教育实习的历史回顾和现状分析,并对未来教育实习提出简单建议,以求对高师音乐教育有所帮助.

简介：我国的高师教育实习改革面临困境，走出困境的最佳选择为资源整合，我们要对高师院校与中小学的资源、高师院校之间的资源、高师院校内部资源、国家政策资源进行整合，使它们发挥更大的作用，服务于我国的高师教育实习。

简介：教育实习是师专教育教学工作的重要组成部分,是理论联系实际,培养合格初中师资的重要环节和必修课程。本文针对化学教育实习中存在的问题,探究和总结了化学系近几年为提高化学教育实习质量所采取的方法和措施。

简介：评价是高师院校教育实习的重要环节，对高师院校的教育教学具有导向、发展、激励和调节功能。但当前高师院校教育实习评价面临诸多困境：应然目的与实然目的难以契合；评价指标体系不健全；评价的反馈环节不完善等。困境产生的原因是多方面的，在观念层面，教育实习评价的功利化取向；在制度层面，教育实习评价制度不完善；在实践层面，教育实习评价权利泛化。改革高师院校教育实习评价，需要明确评价目的，树立正确的评价观；健全评价体系，增强评价的全面性和客观性：加强评价的反馈环节，建立及时有效的反馈机制；挖掘信息技术的潜在优势，构建完善的监督机制。

简介：教育实习是师范生教师素质和教学能力的综合检验,是关系到学生以后能否成为一名合格的人民教师的关键举措。但是由于方方面面对此认识不足,使得学生在实习过程中出现了许多不尽人意的地方。本文就是从学生在实习过程中突出表现出来的问题分析入手,力图提供一些解决问题的思路和方法