简介：体罚是一种以教育为目的,施加于犯有过错的学生身体之上使之感到疼痛,以纠正其错误行为的惩戒手段。美国的一些地区和学校通过立法或者学校政策授权教育者实施体罚,这有其宗教思想根源。美国也存在废除学校体罚的呼声。在允许体罚的地方,大都对如何进行体罚做出了一些较为明确的规定。法院通过对一些体罚诉讼案件的审理,确定了某些判断体罚的合理性或者过度的标准。过度体罚可能被判承担民事或者刑事责任。

简介：举国上下反对体罚教育的今天,许多教师"闻罚丧色",不敢对学生施以惩罚教育了,造成了教育力度的不足.分清惩罚与体罚的界限,适当运用惩罚手段于教育,对于教育效果具有积极的作用.

简介：最近小不点法官参加了一次法律咨询活动，发现小朋友们最关注的问题就是遭到老师的体罚或者变相体罚应该怎么办。

简介：体罚是指教师或其他教育工作者在教育教学过程中，利用自己的特定身份对学生施加惩罚，使学生身心感到痛苦，试图达到教育学生目的的一种惩罚措施。文章着重从微观层面，即教师层面对体罚的原因进行分析，并且有针对性地提出了相应的解决措施。

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简介：据日本《朝日新闻》报道，日本熊本大学与美国哈佛大学医学系共同研究发现，体罚会使被体罚者长期处于精神压力之下，最终表现出脑萎缩。

简介：<正>河北省正定县的星晴问:我是一个初一学生,我的数学成绩一直不好,为此数学老师在上课时经常骂我,对我进行罚站,有时还用木板或教鞭打我的手心。我已成为同学们的嘲笑对象,很害怕上数学课。请问,对学习不好的学生就可以打骂罚站吗?我该怎么办?另外我们老师还经常因为一点点小错就对我们进行罚款。或是把我们赶出教室不让上课,我想知道他这些做法是不是不符合法律规定,请时博士给我一个详细的答案,谢谢。

简介：韩国教育人力资源部于去年6月26日公布一项名为《学校生活规定预示案》的方案，对违反学校纪律的学生，允许教师在规定范围内进行一定程度的体罚。

简介：<正>体罚是一种对身体施加惩罚的惩戒方式,这种惩戒方式在教育活动中一度曾十分盛行,成为一种主导性的教育手段。随着人们教育理念的不断革新及对儿童权利的日益尊重,体罚逐渐被人们摒弃,许多国家纷纷立法禁止学校中对学生使用体罚。然而,立法并没有完全改变教育实践,事实上,不少国家和地区都存在着一定程度的体罚禁而不止的病理现象,这不能不引起我们的重视与思考。本文将沿着体罚在教育活动中的应用轨迹,从历史与现实、应然与实然等角度来考察体罚废止的病理问题。

简介：摘要近年来，体罚一直是一个很敏感的话题。教师体罚学生无疑是一种不科学，不理智，不人道的行为，给学生带来了身心上的伤害，但是学生无视学校纪律，顽固任性，对教育毫无敬畏之心，这一现象也不容小觑。基于这样的问题，本文对体罚的现象、危害性及教师体罚学生的原因进行了分析，并结合自身教育实践提出几点实施有效教育的策略。

简介：摘要：教师体罚学生是老声常谈的话题了，尽管国家制定了各种法律法规进行约束，但仍有一些老师仍然越过红线，用好心办坏事，损人不利己。因此我们作为一线教师不得不深刻探讨其原因，了解其影响，釆取有效措施引以为戒，加以避免。

简介：二、学校教师为何要体罚学生 ,教师体罚学生属于学校的行为,2、由体罚学生的教师所在学校作为承担责任的主体

简介：摘要本文就惩罚学生是否等同于体罚学生这一问题作出了讨论，并提出了惩罚学生应讲究的策略性，以便能使学生更加清晰地认识到自己的错误，也可以使教师、学校承担起教育好学生的责任。

简介：<正>老师不仅担负着传授知识的任务,而且还承担着陶冶人的心灵的任务,所以,人们常说,教师是人类灵魂的工程师.然而,我们也看到,在学校里,师生之间难免会产生一些矛盾,在教师队伍中,也难免会有极个别师德差、作风蛮横的教师,会发生侵害青少年合法权益的行为,在这种情况下,作为学生应当怎么办呢?

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简介：上海市首个由区县教育行政部门制定的《中小学教学事故处理意见（试行）》（以下简称《意见》）在南汇区出台，无故占用其他课程时间，体罚学生或使用侮辱性语言造成不良后果等都将纳入教学事故范围。

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简介：一位妈妈从来不赞成打孩子。但终有一天，4岁多的儿子实在太淘气了，令她忍不住要出手教训，让儿子出去找根树枝回来，好让她抽他的屁股。儿子出去了好久．最后哭着回来了，说：“妈妈，我找不到树枝，但找到一块石头，你就拿它扔我吧。”妈妈突然意识到，在年幼的儿子眼中。暴力与纪律惩罚是难以区分的．他只知道妈妈准备伤害他。于是，她与儿子抱头痛哭。从此以后，她就把这块石头放在厨房的架子上，时刻提醒自己：永远不要使用暴力。