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简介：摘要：自主学习已经成为当前初中数学课程的主要教学方式，并且可以达成知识教学、能力和素养的培养。但是在实际教学中，自主学习的进行需要教师在教学中提供支持，帮助学生完成自主学习的参与，并能够在自主学习的过程中有自主性的成长。因此，在初中数学课堂的设计上就要重视自主学习，并以此为核心做优化，激发意识、保证参与、培养思维、提升效果、增强信心，让自主学习成为学生完成知识理解的主要方法。

简介：摘要在小学语文教学中，作业是一个十分关键的环节，通过布置作业可以使学生巩固所学内容，使学生通过作业掌握更多的知识点。然而当前很多学生对语文作业缺乏兴趣，导致作业完成效率较低。为此，教师应该探索小学语文作业的优化设计，通过优化设计来激发学生的作业完成兴趣，提高作业效率，使作业真正发挥作用，促进小学生的语文素养提升。

简介：摘要

简介：摘要问题设计就通将教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，为学生搭建一个获取知识的平台，让学生在寻求，探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能、提升思维品质。

简介：前置探究主要是学生以导学案为抓手,利用课余或课堂时间以自主活动为基础、以智力参与为前提、又以个人体验为终结自学探究教材中的内容,它是有效完成课堂学习任务和打造高效生本课堂的关键.俗话说：＂良好的开端是成功的一半＂,因此,导学案该模块设计要有利于学生自主探究、方便自学,要依据教材将＂知识问题化、

简介：摘要作业是学生巩固知识、发展能力的重要载体。在小学数学教学中，设计自主型的数学作业系统显得十分重要。教师要为学生提供自主设计作业的机会，要让小学生成为数学作业设计的主体。在小学数学自主型作业的实施过程中，教师要善于在作业模式和作业评价两个方面化静为动。

简介：本文研究并分析了关于自主家居设计app软件目前在中国的市场情况。不仅从市场现状方面进行了调研，还根据国家社会现状进行了调查分析，同时也对不同的适用人群分别进行了研究分析。从而最终得出了自主家居设计app软件开发的可行性及其价值。其不仅可以满足客户的个体需求，还能给高速发展的家居行业带来不一样的助力，加快家具行业物联网建设，同时还能解决一部分人的就业问题。积极响应《中国家具行“十三五”发展规划》，完成其提出的家具行业“十三五”期间的主要目标。

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简介：[摘要] 本文以基于摄像头的自主循迹小车设计为题，运用树莓派作为上位机，以飞思卡尔的K60微处理器作为核心控制单元，利用其强大的数据处理能力和丰富的外设接口设计了智能小车。通过摄像头来采集道路图像信息，运用Opencv强大的图像处理算法库，对跑道信息进行提取，计算出小车与跑道的夹角，伺服舵机根据获得的角度信息来控制小车的速度和转向，从而修正小车的方向和速度，实现小车自主循迹。

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简介：摘要： 初中语文自主阅读教学设计时，教师要有观照意识，针对不同学生群体布设不同的阅读任务，提出不同的阅读要求，展开不同的教学评价，这些都可以为学生带来阅读管理约束力，培养学生良好的阅读习惯和阅读意识。自主阅读不是自由阅读，需要有明确的阅读目标和操作方式，让学生在自主阅读中形成丰富的阅读认知，这才是自主阅读教学的基本要求。

简介：　摘 要：初中阶段是九年义务教育的关键时期，在学生整个教育的过程中起着承上启下的重要作用。基于学生这个阶段的年龄特点，他们的独立思考与判断问题的能力都有了进一步的提高。但随之而来的是，他们独立性、叛逆性也开始显现。语文阅读教学是语文教学中的重要内容，阅读能力的塑造将对今后的教育基础有着重要分量。笔者通过分析近年来语文阅读教学中存在的主要问题，并结合问题，提出了应加强初中语文阅读有效性的几点意见，供广大教育工作者参考。  　　关键词：初中语文；阅读教学；有效性探讨  　　引言：教育是国家和社会发展的动力源泉，也是一国之本，语文教学是我国对于我国优秀文化的一种传承和发展。近年来，我国教育事业发展迅速，各项成果斐然。其最为重要的是应用更加科学先进的教学手段，增强了教学有效性，提高了教学质量。对于初中的语文教学来说，充分激发学生们的学习兴趣，构建高效的课堂学习氛围，是学好语文，也是学好阅读的关键。目前，虽然教育手段在不断更新，一些新的教育方法已经被推广和使用，但是仍然存在一些问题，值得广大教育工作者深思和重视，要根据所面临问题，及时制定有效策略，推动初中语文阅读教学有效性的提升。  　　一、目前初中语文阅读教学中存在的一些共性问题  　　（一）个别教师的教学理念相对落后，阅读教学的模式更新不快。一些教师还是习惯于传统的阅读教学课程，往往把一篇文章分解的办法进行教学，但正是由于这种方法，会把一篇完好的文章分解得不是那样完美和自然，还不能够对作者所要反映的中心思想充分的理解。也许这种方法，在阶段性的考试中能够取得一定的成效，但从长期来看，此方法对于文章情感的把握不准，不利于阅读水平的提高。此外，以往的教学模式还包括让学生们进行简单的理解文章的整体意义，对于需要掌握的重点内容和知识点，则让学生通过背、记等方法硬行渗透，这样的记忆只是短期记忆，无法对内容进行真正的理解。长此以往，学生们对这种方法会产生厌倦，不利于学生们对于阅读的学习，而且这种机械式的记忆，同样会对学生们的想象力和思考力产生影响，不利于发挥他们的主观能动性和创造性。  　　（二）阅读教学的形式比较简单。随着科学技术的发展，为教育也带来了变革和质的飞跃。一些教育能够利用多媒体开展教学授课，但这仅仅局限于一些如英语、汉字、理工科科目。对于语文中的阅读来说，多媒体技术的应用还没有真正的实现普及。这是由于，一是阅读本身来说，其素材相对较多，制作多媒体会耗费教师较大的精力，并且一些教师的多媒体技术水平有限，比较习惯于应用传统的教学方式。二是多媒体阅读教学的应用面较窄。往往是有比赛任务，或是参观教学中才会精心制作，平日的教学中应用不多。或者一个素材反复应用，对于学生来说也出现了厌倦心理，没有新鲜感，影响了他们的閱读欲望。  　　二、关于初中语文阅读教学有效性的策略分析  　　（一）以激发学生学习阅读的兴趣为主，开展情景式教学。兴趣是学习的前提和基础，对于此年龄段的学生来说，只有真正的激发出他们的学习兴趣，学生们才会真心地热爱学习，喜欢阅读。因此，作为老师要想方设法充分调动学生们对于阅读课目的兴趣爱好，激发他们的学习自觉性，起到事半功倍的效果。这里，可采用情景教学的方法，要创设有利于加强学生各项能力的培养，能够使他们更好的感知提出问题、解决问题的过程，能够把学到的东西更好地应用于实践当中，使他们感受到阅读课目的重要意义。开展情景创设，也非常符合本年龄段学生爱玩、求知欲强的年龄特性，也是为了培养他们深厚的兴趣参与学习。因此，找到学生学习兴趣的方法就是情景创设的重要环节。在实际的教学中，要根据不同内容开展情景教学。如，在讲解人物性格特点或面对环境而改变性格的时候，教师可以进行对比，让学生来了解。可以以变色龙对于环境改变的方式，来形容人所在不同环境中的性格变化，让他们能够融入此情此景之中，并让他们发挥主观能动性和想象力，引导他们进行自主学习。  　　（二）加强教师的培训，进一步普及多媒体教学法。要通过定期举办教师现代教学技术培训、轮训等方式，加强教师队伍对于现代教学手段的学习和掌握。多媒体、互联网已经进入生活的各个方面，对于初中来说，他们对于这方面更加有吸引力，也是比较喜欢的形式。因此，教师要按照以人为本，以学生为主体的教学理念，以他们最容易接受的方式，开展阅读教学。而且，初中学生对于多媒体教学的接受性很强，通过多媒体能够很好的将书本的知识、人物、声音通过动画、文字、模仿的等进行动态的形式展现出来，使学生们从被动的接受，变为主动的学习，并且能够加深他们的学习记忆，通过这种方式的记忆，往往更加容易入脑入心。比如，在《故乡》这篇文章的阅读教学中，教师可以为学生播放关于故乡的图片，并插入解说文字，配上优美的音乐，给学生营造一种身临其境的感觉，学生的注意力不仅得到了集中，学生需要掌握的知识也会深深的印在大脑中，同时也能真正的走入到需要了解的文章中，透彻的了解作者的思想感情，使学生在观赏的同时便留下了深刻的烙印。  　　结束语：提高初中时期的语文阅读课堂活动的有效性，是我们教育工作者所面临的重大课题，这个过程任重道远，要通过不断的总结经验，不断创新和实践，找寻出更加合理、更加有效的方法，使阅读教学更加具有趣味性和科学性，为进一步提高语文整体教育水平贡献力量。  　　参考文献：  　　 [1]刘琳琳 .初中语文阅读教学有效性提升路径探析 [J].课程教育研究， 2018（ 38）： 95.  　　 [2]刘丁义，郑智娟 .浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性 [J].中国校外教育， 2018（ 14）： 125.  　　 [3]周尔滨 .新课改下如何提高初中语文阅读教学的有效性 [J].课程教育研究， 2018（ 13）： 100. 

简介：摘要小学数学作业设计中，教师开始注重自主学习作业设置，力图通过学生的自主思考和探究完成基础知识的理解和数学能力的提高，并在自主作业的完成过程中，培养独立作业意识和自主作业能力。小学数学教学中如何合理地创设自主作业，并将之科学的加以应用，是每一位小学数学教师在高效课堂理念下必须去研究和实践的课题之一。

简介：本文在总结体育课程改革实践的基础上,结合现代课程理论,运用文献资料、专家咨询、经验总结等方法,将体育课、活动课、课外体育俱乐部活动通盘考虑,整体优化设计学习目标、学习方式、学习单元,实施相应的学习组织形式、学习评价。从夯实基础、提高兴趣、形成技能、培养习惯方面着手,以期探索出培养学生体育自主发展能力的有效途径和方法。