简介:摘要企业安全目标分解的意义就是要通过对目标的分解,能够实现对整体安全生产过程进行有效的控制,通过对过程的有效控制,保障安全管理目标的实现;但大部分企业在目标分解这个环节,基本上都是套用了质量管理中关于目标管理的分解模式,把目标用更为严格的结果性指标传递到不同的层级,然而安全管理与质量管理的差异性就在在于质量管理可以通过对单体产品质量事件的控制来实现整体质量管控目标,而安全管理则不同,安全目标的突破不是单体小型事件的累加,一起事件就可能直接突破整体的目标,所以这种安全目标的分解模式根本就不能对安全生产过程进行有效的控制;基于风险的安全目标分解模式,就是要改变传统的以结果进行传递的分解模式,把安全目标分解成工作性指标,通过对工作性指标的控制,来保障安全目标的实现。
简介:我国现阶段的农村社会福利制度是在农村社区集体福利保障的基础上,对主流社会漏出的部分脆弱的农村社会成员进行补救性保障,其实现的亦仅仅是社会救助层次的保障水平,是一种团体或单位福利为主、民政福利为辅的官办福利道路.从社会主义市场经济条件下农村居民对社会福利的客观需求出发,我国农村新型的福利制度的构建要从我国农村社会福利发展的历史逻辑和现实境遇出发,必须走国家--集体--家庭(个人)三位一体的路子,动员三方面的力量共同发展农村社会福利事业.所以,我国农村社会福利制度发展的目标模式,应以不断改善和提高农村社会成员的生活质量为追求目标,走社会化、多级次化的社会福利发展道路.
简介:“451”新目标教学模式实践研究是我校雀“十二五”规划重点资助课题,课题研究初期,遇到了主要采自教师和学生的各种困境。通过制度完善,让结果性评价与过程性评价结合对教师进行刚性要求;通过创新教研模式,引领教师专业成长让教师华丽转身;通过激发学生主体意识,提高自主学习效率,让“451”新目标教学模式真正落地。