简介:【摘要】目的:对目标护理模式在改善急诊护理质量中的临床运用效果进行观察与研究。 方法: 按入院前后顺序,将我院急诊科 2018 年 3 月至 2019 年 2 月所收治的 98 例患者均分成常规组与目标组。常规组予以常规护理模式,目标组予以目标护理模式;比较两组患者的护理效果。 结果: 目标组患者在基础护理、应急能力、风险评估、执行力以及服务质量等方面的评分均高于常规组,差异显著( P< 0.05)。目标组护理满意度( 95.92% )高于常规组( 81.63% ),差异明显( χ2= 5.018 , P< 0.05) 。结论: 对急诊科患者实施目标护理模式,可有效提升护理质量,提高患者护理满意度,值得大力推广 。
简介:摘要:“爱种子( I-SEED)”教学模式是广东省互联网和义务教育教学的一次改革行动,是对传统语文教学的一种颠覆,它是以“自主学习”“互动探究”“主题拓展”三大板块组合而成的单元式的主题教学。此模式十分注重对教材内容的整合与重组,十分注重学生学习能力的培养,它要求教师要慢慢学会“闭嘴”——在课堂少讲话,把学习的主动权交还给学生。那如何才能更好地实现“老师少说,学生多学”呢?笔者认为,合理准确地制定教学目标,是“爱种子”各主题教学有效开展的前提条件。“备课先要备教学目标,反思教学就要反思教学目标的达成度。”那“爱种子”项目式下的教学目标该如何制定呢?笔者以低年段(一二年级)的课文教学为例,略谈一些粗浅的做法。