简介：

简介：结构化理论作为一种分析理论,在分析行为体和结构的作用以及它们之间生成性关系时有着独特的见地。运用结构化理论的视角可以清晰地看到功能主义范式在分析欧洲一体化时所存在的问题与不足。结构化理论为欧洲一体化理论的建构注入新的动力,并拓展研究思路。

简介：讨论了课程项目化的意义、概念与内涵。研究了课程项目设计及其协同运作的思路。以管理与服务类专业为时象研究并提出了课程项目化理论，认为“双师型”师资队伍是根本、可弹性教学计划是前提、产学研合作机制是基础、项目设计与协同运作是关键、社会性课程评价是保障，并提出实施课程项目化必须遵循教学管理动态化、行为标准职业化、职业技能专业化、教学过程全真化、教学资源集约化以及教学成果社会化等六大法则，进而提出了课程项目化的六个步骤。

简介：标签理论是犯罪学之中的重要理论之一,从其萌芽到繁荣也只有近100年的历程。虽然标签理论提出的时间并不长,该理论也受到了不小的争议,但标签理论对于继发性犯罪具有较强的解释性,同时对我国的刑事立法也产生了较大的影响,潜移默化地推进了社区矫正制度和前科报告制度的发展。

简介：最近20多年里,行为理论在消费理论方面的研究取得了重要进展,而主流消费理论也正朝着以行为分析为基础的方向发展,二者的相互融合将构成未来宏观消费理论发展的突出特征.

简介：　　中国现代化建设是世界现代化进程的一部分,　　　　　　三、现代化中国是对世界发展进程的贡献　　在中国这样一个经济文化比较落后的大国实现现代化大业,成为中国现代化进程中　的一座最重要的里程碑

简介：简易程序设置的理论根源多是从效率的角度来阐述的，对此，本文提出了不同的观点。主张从程序的功能——正义再分配的角度入手，探讨程序设置的理论根源。通过分析，认为程序的类型化理论是程序设置在制度层面上的理论支撑，进而提出简易程序设置的理论根源也在于程序类型化理论，最终落脚于实现正义。

简介：　　【关键词】合理性现代性现代化韦伯哈贝马斯 ,韦伯的合理性理论已成为各种现代性社会理论重建的起点,哈贝马斯的交往合理性理论解决了韦伯的

简介：理论的内容源自大众,是理论大众化的一个内在条件。人民群众更容易把握与生活实践密切相关的理论。当代中国马克思主义尊重人民群众的首创精神,是实践经验的升华,具有大众化的内在优势。

简介：从理论上讲，几乎所有领域的建设项目都具备成为旅游项目的可能。任何一个建设项目，都可以融入观光、休闲与旅游功能而成为旅游项目。旅游项目无限化是事物可拓性、旅游功能粘着、大旅游思想的重要体现，是价值工程、价值转化、价值创新理论在项目管理和旅游经济领域的重要应用。旅游项目无限化主要表现为设施工程景观化、城乡改造休闲化、产业项目旅游化，所有这些需要理念创新、规划先导、制度保障、部门协调、贯彻执行等条件的支撑。

简介：我国的义务教育的实施正从解决“人人受教育”的问题，转入“追求公平享有教育资源”的阶段。在这一背景下，如何扩大优质教育资源，如何正确处理享有优质教育资源和促进教育均衡之间的关系成了当今教育界关注的热点之一。论文阐述了学区化管理的概念、理论依据、内容与实践，介绍了国内外各地区实行学区化管理的情况，总结了目前实施学区化管理的成效，并以广州市越秀区小学第一学区为案例，分析了其实施学区化管理的可行性和可能存在的问题。

简介：改革开放30年以米，我国经济社会取得了举世公认的伟大成就。为我国现代化建设提供了坚实的基础。但是长期以来由于历史、体制、观念等多方面的原因，我国形成了典型的城乡二元社会格局．造成我国城乡之间差距过大、发展不协调等问题。因此，打破城乡分割、促进城乡协调发展、实现城乡一体化是我们现阶段特别是全面建设小康社会的迫切要求，

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简介：一般说来,直觉是创造思维的核心.创造思维过程中问题的澄清,理论的形成,逻辑推论的进行最初都是由直觉实现的.直觉,作为创造思维的核心,是人类智慧的最高表现形态.认识它,比认识物理运动、化学运动、生理运动不知复杂多少倍.这就使得人们对它的认识经历了一个非常复杂的演化进程.对这个历史过程进行反思,无疑有助于我们最终揭开直觉的秘密.

简介：邓小平解放思想，实事求是、走中国式的社会主义现代化道路、四个现代化就是中国最大的政治、社会主义现代化、关键是科学技术的现代化、中国现代化建设需要共产党的领导系列理论，全面揭示了中国现代化的辩证关系，是社会主义初级阶段走向现代化的指路明灯。

简介：【摘要】小学体育是现代素质教育的重要组成部分，可以帮助学生培养体育兴趣，养成终身体育的良好习惯，强健体魄，锤炼意志，形成健康、积极、向上的人格，最终实现小学生身心的全面发展。“人不在远处，心不在焉，学不到东西。”兴趣最佳的教师，当学生对体育课产生兴趣时，就会产生强烈的学习动机和持久的热情，学习热情会一直保持下去，有利于体育教学效率和教学质量的提高。本文从培养学生体育兴趣的角度，分析和阐述了在小学体育教学过程中培养学生体育兴趣的具体方法。

简介：摘要：生活即教育是我国著名教育家陶行知先生提出的重要思想。这种思想主张教育和现实生活之间的密切关系，从现实生活中积极发掘有助于教育教学工作开展的相关资源最终促进受教育者整体素质的进步与提升。在这种思想影响下，小学语文教学工作也要做出相应的优化和调整，教师在教学过程中要努力地将现实生活中的相关元素与课文教学主题进行有效联系，从而增强学生对文章学习主题的认识和理解。在本文中，我们将详细阐述这种指导理念在课程教学中的应用，希望有助于学科教学效率的提升，有助于学生综合学习素质的全面进步。

简介：随着运动训练理论的不断推进和现代科学技术的不断介入,现代竞技体育运动已显著地呈现出训练的专项化、实战化和个性化的样式(以下简称"三化"训练)."三化"训练科学性强,趋向突出,势头强劲,成效明显,但也不同程度地存在着不同项目、不同地区、不同人员的失衡性、曲折性和徘徊性等现象,直接制约着运动训练和比赛成绩.造成这种现象的根本原因是对"三化"训练的认识不深、把握不准、概念不清、措施不力、实践不够.

简介：近来有关文学理论发展取向的争论，在一定范围内不无道理地聚焦在是要“文学研究”还是要“文化研究”这一非此即彼的选择上．这当然有其合理性，但在我看来，另有一个重要的问题被忽略了——这就是文学理论的存在方式本身的转变，即文学理论内部理论方式与批评方式之间的新型关系的生成，这使得我们有必要正视当前理论与批评的互渗关系及批评理论的兴盛。

简介：批评理论既是一种对于具体文学文本的批评,批评理论是一种在具体的文本分析中探索文学的普遍问题的文学研究方式,批评理论始终依赖于文学文本的修辞性细读