简介:摘要:近年来,我国社会不断进步,科技发展迅速。通过数字技术与教育的融合创新,教育数字化得到了长足的发展,推动并实现了教育的重大结构性变革。作为数字教育的一种重要教育形态,在线教育经历了在线教育资源的电子化、在线教育课程的开发、在线教育平台的建立以及线上线下的融合等多个发展阶段及模式。随着人工智能、5G、大数据等新一代数字技术的研发创新和应用普及,迭代升级的在线教育有效地推动了中国数字化教育的变革。国家发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》要求“加快数字化发展建设数字中国”,强调“迎接数字时代,激活数据要素潜能,推进网络强国建设,加快建设数字经济、数字社会、数字政府,以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革”。随着数字技术在教育领域的广泛应用,高质量的在线教育应在教育数字化转型过程中,更好地发挥服务数字经济建设的作用和功能。
简介:摘要:推进应急能力现代化,首先要对应急能力的基本概念具备较为准确和合理的认知,只有在思想认知上做到正确的把握和理解,才能在具体的行动实践中方向明确,行之见效。其次,推进应急能力的现代化并不是“空洞”的口号,而是拥有具体的表现形态和重要标志,应急队伍、制度、响应处置和手段方法的现代化都是应急能力现代化的重要标志,看得见、摸得到,并且永无止境、永不停歇地向前发展。最后,实现应急能力的现代化要立足当前,着眼长远,从体制机制改革、法治体系以及科技支撑等多处发力,在逐渐优化和完善中一步一步地向现代化的目标靠近,稳扎稳打,循序渐进。任何事业的发展都是一个螺旋上升的过程,在挑战中寻找机遇,在机遇中不断成长,应急能力的现代化进程亦是如此。
简介:摘要:从理论层面来看,网格最初是指由各种要素和单元纵横交错组成的组织或系统,具有信息交互、资源共享和快速协作的基本功能。当前伴随着市场化、工业化、城镇化以及信息化的不断发展,消防网格化管理已经成为社会安全管理的新举措,全面提升了应急管理部门的效能。具体而言,消防安全网格化管理是由应急管理部门根据属地管理原则,将负责辖区按照行政区域标准划分为不同级别的管理网格,并将这些“基本单元”落实到网格员,由网格员承担消防工作职责的管理模式。智慧消防视域下的社会消防安全管理要符合社会主义的发展要求,要符合社会主义国情,要有效安全地消除火灾隐患。同时要不断完善社会安全保障途径,改善民生,维护社会长治久安。