简介:摘要:学生在学校主要的活动场地就是班级,同时班级也是学生主要的学习战场,如果缺乏有效的管理,会严重影响学生的学习质量。但是管理是一个非常大的难题,尤其是班主任对学生的管理,既不能太过于严厉,又不可以放松。因此如何有效地对班级进行管理是班主任面临的一个重要问题,本文对职业院校班主任班级管理进行了详细分析。
简介:【摘要】中等职业学校学生学习主动性较差,学习能力参差不齐,但思维活跃、对新鲜事物感兴趣、喜欢信息化媒体等新型事物。通过采用翻转课堂教学模式,课前运用微课布置学习任务,让学生利用网络完成动作模仿学练,通过视频让学生对技术动作有一定的关注和理解以及需要注意的地方,课堂上教师对技术动作进行讲解分析,开展课堂教学,把课堂还给学生,实现少讲多练、快乐体育 。
简介:【摘要】 对话教学是指为发展学生的创造潜能,以师生平等为基础,以学生自主探究为主要特征,以问题为核心,在教师引导下,通过师生之间、生生之间以及师生与文本之间的“对话”进行教与学的活动过程。它是充分发挥学生主体性的有效途径之一。本文拟从对话教学的本质特征,课堂教学的交际化环节及对话教学的策略等谈谈如何优化职校商务英语对话课堂教学。
简介:摘要: 目的:利用接纳承诺团体辅导的方式降低职校学生的高考试焦虑水平,以期提高学生的学业成绩。 方法:将高考试焦虑的学生随机分组,对干预组进行为期8周的接纳承诺疗法团体干预,对照组不干预,之后比较两组的考试焦虑水平和学业成绩。 结果:干预组学生考试焦虑水平比对照组学生下降的多,两组都处于焦虑良好程度的水平,干预组学业成绩也比对照组学业成绩下降的慢。 结论:接纳承诺疗法能降低职校学生的考试焦虑,但是通过考试焦虑水平的降低去进一步影响学生的学业成绩则需要进一步探讨。