简介：评估农职校办学质量好坏的一个重要标志是学生技能水平的高低,学生的技能水平决定了农职校的生命和效益。原国家教委明确规定职业学校的文化课、专业课、实习课的课时比例为3:3:4。现阶段,农职校的实践教学普遍得到了加强,学生的专业技能水平普遍提高,但问题和差距也不容忽视,从存在的问题和差距中不难看出,加强实践教学,使学生掌握良好的专业技能,是农职校生存和发展必须着力解决的问题。

简介：分析农类职校当前实践教学面临的现状与问题,提出改革的探索与思考,更新理念,将学生创新创业能力培养纳入实践教学内容;改革实验室管理体制,搭建实验教学新平台;加强校内外基地建设,科学运行管理机制,提高学生职业技能;加强师资队伍建设,拓展实践教学内容,增强学生的创业就业能力;制定合理性的实践教学计划和考核标准,建立科学、规范的实践教学体系,实现管理模式的改革与创新,形成农类学科职业教育自己的办学特色。

简介：“新五育”即养成教育、思想政治教育、文化基础知识教育、专业技能教育、成人教育。其实施途径主要有课堂教学的分层次、课外活动的多形式、专业实践的种实“技”。

简介：

简介：摘要 当代职校生处于十七八岁的年龄，是青春期的关键阶段，但心理上尚不成熟，价值观有些仍有偏差，以致影响了他们的就业选择、职业目标和以后的发展前景，这是对他们成长很不利的，为了更好的帮助学生树立正确的价值观，本文就职校生心理问题做简要分析。

简介：

简介：〔摘要〕现代社会竞争激烈，青少年学生在他们的成长过程中不可避免地产生了各种心理健康问题，作为班主任要正确对待并采取有效措施，加强对青少年学生的心理健康教育，培养出健康合格的新一代。

简介：从我国"三农"存在的主要问题、根源出发探讨了解决"三农"问题的对策。认为进入20世纪90年代中期以来,相对于城市的发展,"三农"问题已变得越来越突出。"三农"问题不仅制约着农村经济的发展,而且制约着整个国民经济的增长;不仅关系农村的社会进步,而且关系着全面建设小康社会目标的实现;不仅是重大的经济问题,而且是重大的政治问题。"三农"问题连接着整个社会的整体和谐,没有农村的和谐,就不可能有整个社会的和谐;没有农民的小康,就不可能有整个社会的小康。

简介：教师在布置英语作业时,教师在设计作业时,布置一些与学生生活紧密结合的作业

简介：

简介：职校学生的大部分英语作业依旧停留在抄写、背诵、做练习等传统的课外作业形式,传统的作业布置形式与内容都与学生的实际生活存在着很大的脱节,　　（一）传统的英语作业没有凸显学生的自主性  

简介：

简介：随着社会经济的飞速发展和就业形势的日益严峻，“专业技术人才”这一职业学校人才培养目标渐渐不能满足社会的需求，而既有专业能力又拥有团队合作、自主学习及不断自我发展等关键能力的人才成为用人单位近几年的新宠。因此，如何培养职校学生的关键能力逐渐成为我国职业教育课程与教学改革研究的重点之一。

简介：摘要：随着国家经济的转型和社会就业压力的增加，再加上国家对创新创业学生的鼓舞和支持，跟普通高校的大学生一样，越来越多的职校学生在毕业学期也逐步加入到创业大军里面来。文章从职校学生创业的实际出发，结合多年职校毕业生创业的结果，着重分析了职校生创业面临的困难和急需解决的难题，为职校创业指导教师进行创业指导提供了参考，也为职校生毕业选择第一份人生职业提供了思考。

简介：本文探索了农网线路调压的意义和作用，对调压方式进行了分析，给出了其应用的特点，指出当前应该积极改造农网，以适应国家用电需求。

简介：本文针对商洛贫困山区县“三农”领域出现的新情况、新问题，剖析了其产生的原因，并提出了相应的解决路径：加强农业基础设施建设；大力培育新型职业农民；就地就近转移农村富余劳动力；加快城镇化建设进程；强化农村基层组织建设。

简介：

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简介：摘要：在推动教育教学体制改革的过程之中，职校所面临的外部环境越来越复杂，为了提高教学质量以及教学水平，许多学校开始以综治维稳工作为依据，营造良好的外部教学空间和氛围，为学生的良性成长和发展提供更多的依据。对此，本文站在宏观的角度，深入分析和解读职校综治维稳工作的具体内容以及策略，以期为推动职校的稳定建设及发展提供一定的借鉴。

简介：摘要：“三农”问题是我国全面推进乡村振兴战略的一大阻碍，对于我国即将迈入社会主义现代化道路，“三农”问题不仅制约了农村经济的发展，也影响了农民的生活质量和社会稳定发展。因此，解决“三农”问题已成为我国当前的重要任务。本文将从多个角度分析“三农”问题，并探讨解决“三农”问题的发展路径。