简介：1．专题累进治学法的性质和意义专题累进治学法，就是以系列专题研究的方式，先将治学总课题分而治之，再按照总课题固有的内外部联系，逐步向广度和深度推进，以求达到远大的治学目的，获取巨大的治学成果，做出重要的学术贡献的治学方法。我国当代著名数学家王梓坤曾说：“先集中精力，打破一个缺口，

简介：随着初中政治教材变为“道德与法治”,加之沈阳市中考文综合考试改为开卷考试,以能力考察为核心的中高考改革不断深入,学生考试答题时学科术语运用问题也日益突显出来。越是能力测试型的题目,越是需要学生用恰当的政治学科专业术语准确的阐述。为了使学生更好地理解、掌握初中阶段的政治学科术语,本文结合教学实践中讲解学科术语时存在的问题,进行归因,提出改进对策,帮助学生学会正确使用学科术语,提高逻辑思维能力,期望总结出培养初中道德与法治学科术语使用能力的方法与途径。

简介：摘要：政治教学是初中教育的重要课程，与学生的健全人格和正确的价值观念培养密切相关，这也是核心素质教育的重要目标。因此，教师需要引导学生正确地认识自身与世界，从而提高学生的核心素养。本文基于浅谈初中政治学科学生核心素养能力的培养展开论述。

简介：摘要：阅读是学生获取信息、学习知识的关键途径，而想要很好的促使学生理解所阅读的知识内容，应注重强化其自身的阅读能力，但是从以往的农村初中道德与法治教学方面来看，许多教师对于学生阅读能力的培养并没有较高的重视度，导致了整体教学效果不佳。因此，农村初中道德与法治教学的过程中教师应注重培养学生的阅读能力，结合学生的实际学习情况与具体的教学现状进行深入分析，探究出高效科学的教学对策，提升学生的综合素养与阅读能力，本文就农村初中道德与法治学生阅读能力的培养展开了探究。

简介：【摘要】随着高考制度的全新改革与新课标理念的不断深入，在高中政治的课堂教育中，教师应重视学生政治学科自主学习能力的培养。高中阶段是学生冲刺高考的关键时期，对于这一阶段的学生来说，必须拥有自主学习的能力，学会独立自主的学习和思考，锻炼自身政治逻辑思维与敏锐的政治嗅觉，从而达到对知识点融会贯通，应对各类型考题的目的。本文主要研究如何基于政治核心素养来培养学生自主学习的能力。

简介：摘要：获取和解读信息能力是提高学生答题有效性的重要条件，也是培育学生核心素养的必然要求，需要我们每一位思政教师在教学及复习备考中高度重视，不断用心探索，巧妙引导，坚持不懈。

简介：摘要：获取和解读信息能力是提高学生答题有效性的重要条件，也是培育学生核心素养的必然要求，需要我们每一位思政教师在教学及复习备考中高度重视，不断用心探索，巧妙引导，坚持不懈。

简介：你必须在介绍的情境中研究,便会发现没有哪个研究项目曾占据过全部学术档案,在所有的研究中

简介：

简介：治学是一个漫长的过程,决非一蹴而就便可成功.俗语所说“冰冻三尺,非一日之寒”,蕴含着这一道理;细检古今学者的治学经验,更体现着这一道理.治学成功者,往往与“三”字有联系.治学既要树立远大的目标,又要有一步一步扎扎实实的平日努力,历史上的几个大学者,为此提出了“三境界”说.

简介：<正>不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(韩愈《师说》)泰山不让土壤,故能成其大;江河不择细流,故能成其深。(李斯:《谏逐客书》)九层之台,起于累土,千里之行,始于足下。(《老子》六十四章)君子之学,贵乎慎始。(刘蓉《习惯说》)

简介：政治学原理类教材的内容是政治学科研究的基础,发展政治类教材2本,政治方法类教材5本

简介：梅少粉、陈平在《桂海论丛》2014年第3期撰文认为，党的十八届三中全会明确指出“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。实现这一目标，关键的一步是从政治学的视角对“国家治理”的理念有一个正确认识和价值评判。当前，无论是学术界还是政界对“国家治理”的认识存在着种种误区。必须历史地、全面地、准确地理解“国家治理”的丰富内涵，

简介：摘要：我国教育事业的快速发展离不开国家经济的支持和国家政策的扶持，才有今天的局面和规模。教育教学的过程是学生的素质能力提升的过程，初中道德与法治学科是一门思想政治课程，侧重的是对学生的思想意识的引导，而学生的人生观、价值观和世界观的养成也是一个长期的培育的过程，因此，教师要在道德与法治学科中要通过加强对学生的核心素养能力的训练，逐渐提高学生的核心素养能力。

简介：摘要社会科学思维的培养要注意训练学生的发散思维、深入思维和聚合思维，在教学中培养学生的比较联系能力、抽象化具体化能力，还要努力开拓学生知识面、丰富学生的知识库，从而多管齐下，培养学生良好的政治学科学习能力。

简介：摘要：政治学科是人文学科中的重要学科之一，是人类社会活动的重要组成部分，与每个人的日常生活紧密相连。曾有政治学者提出：“不关心政治的人，政治总会关心他的。”也从侧面反映政治学科对人类生活的重要性。高中教学实践中，教师不难发现，许多人对人文学科形成错误的认知，认为只是简单的死记硬背即可，忽略培养提升学生思维能力。本文简要分析高中政治教学中培养学生思维能力的重要意义，提出高中政治教学中培养学生思维能力的具体策略。

简介：假如我们只能训练学生成为自己的忠实信徒,那么科学进步的前景将是一片漆黑。我个人对此深信不疑。怎样才能在经济学领域发挥创造力?在过去一百年左右,相关的条件已经起了一项基本的变化

简介：便会发现没有哪个研究项目曾占据过全部学术档案,而是从已在学术档案中计划好的,最终所有学术档案会按照几个大的研究题目进行编排

简介：两千多年前，西方世界的先知苏格拉底提出一个口号：“认识你自己。”这句话的潜意是认识自己最难，而一个人对社会贡献的大小，往往同他对自己认识的深度、广度和准确度成正比。两千多年后，19世纪的伟大思想家、丹麦著名哲学家索伦·克尔凯郭尔提出了另一个口号：“选择你自己。”它的潜意是，人的一生是由无数次大大小小的选择联络而成的，要准确地选择自己，同样也是很难的。

简介：你必须在介绍的情境中研究,在"介绍情境"中从事研究时,这正是你在研究中假设和运用的