简介：杨斌，出生于江苏灌南，现任职于苏州一中。江苏省语文特级教师、教授级中学高级教师、苏州大学兼职硕士生导师，享受国务院特殊津贴。在《教育研究》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等刊物发表论文多篇，出版专著《语文美育叙论》《什么是真正的教育——50位大师论教育》。

简介：高等教育走向民生,是高等教育生命得以维持和改善人的境况的必要条件。其正当性缘于：一方面,高等教育的诞生内含走向民生的高等教育的价值合理性;另一方面,高等教育的社会责任作为走向民生的高等教育的实践合理性。我国高等教育走向民生建立在两个基础之上：一是具备应然所需的条件,包括要有高等教育走向民生的自信、理念革新和实践创新;二是做好运行机制的准备,包括高校培养的人才的就业分流和高等教育系统的自我调适。高等教育走向民生并非要求高等教育以民生为唯一目的,在承当社会责任的同时,还应正视人们对现代性的需求,理性地对待自身传统并反思自身未来。

简介：西部外语教育改革应该如何应对全球化可能带来的现实与结果,转变传统陈旧的外语教学观念,大力改革课程设置,培养出符合21世纪西部社会发展需要的复合型外语专业人才是西部外语教育成功的关键.

简介：

简介："数学没意思"、"数学不好玩"、"我怕数学"……为什么有那么多孩子不喜欢数学?原因可能很多,但很重要的一点是教师在数学教育中没有把美的因素充分地展示出来,没有通过数学美让幼儿获得愉快的体验.正如美国数学家帕特波所说,"不求助于美学而仅仅在一种逻辑的术语中是不可能理解、喜欢数学活动的."美对幼儿的心灵具有极大的吸引力,如果幼儿把数学看作是可以用心灵去交融的美的对象时,就会萌发出爱、兴趣和愉悦,就会觉得数学活动是好玩的、有趣的、充满着美的光彩.

简介：一、公共领域与教育问题的公共性品质“公共领域”的概念最早由美籍德裔思想家汉娜·阿伦特提出，之后熊彼得、布鲁纳和杜威等人又从不同的角度研究过此问题。哈贝马斯是公共领域理论研究的集大成者，他立足于批判的立场对公共领域的历史起源、结构、功能做了透彻的分析和展望。

简介：试论中国健康教育的走向贵州省健康教育所刘纯中国健康教育事业走过了曲曲弯弯的、漫长的道路，取得了今天的业绩实属不易，我们应当十分珍惜。然而，珍惜过去完全是为了拓展未来。中国健康教育肯定要发展，必须要发展，一定会发展。不树立这个信念，健康教育便没有了原动...

简介：瑞典的高中教育战后经过多次改革,至今业已形成打上"瑞典制造"印记的独具特色的统合化专业化高中教育."统合化"有两层意思,一是指全瑞典的高中形态只有一种,已经没有许多其他国家的职业高中、普通高中和其他类型高中的分野;二是指高中的现行专业设置和学业要求都已由国家统一规定,各高中必须遵照执行.

简介：科学是一个非常重要的文化领域,是人类文化中极其重要的组成部分。德国哲学家卡西尔曾一针见血地指出：“科学是人类智力发展中的最后一步,并且可以被看成是人类文化最高最独特的成就。”!我们说,科学是一种高层次、高品位的文化。历史已经证明,而且将继续证明：一个没有相当发达的科学的文化是注定要衰落的,一个不将科学作为一种文化的民族也是注定要衰落的。

简介：

简介：数字资源本来可以成为公共产品，自由共享并被所有人使用，而对所有数字资源自动实施的版权限制却人为将它们变成了排他性的。

简介：全球化时代为教育提供了新机遇,信息技术发展给教育带来了新动力,基础教育正在回归教育本质,呈现了新常态,从基础教育实践者的视角思考和展望未来教育,基础教育发展将呈现国际化、信息化、特色化、生活化趋势。把握教育回归本质关注生命的要求,基于生活,以特色内涵发展为核心和灵魂,着眼国际,借助现代信息技术的助推力,指向服务于人的发展和社会发展的需求,应该是未来教育的模式和形态。

简介：摘要： 当前，全球化为教育提供了极大的发展机遇，信息技术的发展则为国内教育带来了新的动力，现阶段基础教育正在逐渐回归到教育本质当中，呈现新常态的发展态从基础教育实践者的角度来看，未来基础性教育必定会朝着特色化、国际化、生活化以及信息化的趋势发展。把握住教育本质，以生活作为基础，以特色内涵发展作为核心，放眼国际，采取现代化信息技术作为助推力，进一步满足人类发现和社会发展需求是实木未来教育的主要形态和模式。

简介：优质的教育需要有效的宣传和推广，重庆教育的成果需要良好的展示交流平台。从《教育科研通迅》到《重庆教育研究》，从《重庆教育》到《今日教育》期刊群，重庆市教科院长期致力于加强教育传媒建设，取得了丰硕的成果。

简介：

简介：摘要关注民族地区教育发展是当今教育的一个重要课题,但由于地势偏远、经济落后、文化制约等因素,少数民族地区教育发展存在诸多问题。本文以四川省甘孜藏族自治州甘孜县为例,意在只要坚持不懈，我们的民族教育一定会得到大的发展

简介：现代科学技术的飞速发展,必然给我国高等教育的展带来新的机遇和挑战.本文探讨了我国高等教育应如何面对新的形势,走教育创新的改革之路.

简介：学校的教科研，只有根植于自身的土壤，才有蓬勃向上的发展力；同样，学校的教科研，也只有符合教师的实际水平(能力)，从教学的实际需要出发(能提高教师参与的兴趣)，搭建好一个平台，促进学校教研与科研一体化良性运作(节省时间，提高实效)，才能扎实有效地开展教育科研活动。如何搭建好一个平台，促进学校教研与科研一体化良性运作呢?我们的做法是“三室同行，五稿一课”。

简介：教育公平已成为当代世界各国制定教育政策的基本出发点．教育公平也被视为实现社会平等“最伟大的工具”。而没有教育均衡就实现不了教育公平，因此，教育均衡是教育公平的核心。教育均衡的问题不仅是中国政府需要解决的难题，同时它也是一个世界性的重要课题。

简介：当代中国学校教育的变革，需要重新认识学校教育的价值，思考学校教育的价值取向。在我看来，价值是事物优化生命存在、提升生命质量的可能，学校教育价值，就是学校教育所具有的优化生命存在、提升生命质量的可能。在此前提下，我们可以发现：学校教育对于人的生命成长具有重要而内在的价值，当代中国学校教育需要并且可能走向一种“关怀生命”的学校教育。