简介：

简介：【主张】我开始的教学生涯并不成功，在成长的不同时期也都出现过职业倦怠。我很庆幸，有热爱教学工作的朋友，聚会让我们沉浸在问题的讨论当中。加深了对数学教学的认识；有阅读的习惯，能帮助我的心情从浮躁趋于宁静：有天天与孩子接触的时光，他们的童真与简单让我远离尘世的喧嚣与纷争；体弱多病让我淡泊名利，思索存在的意义。于我而言，人生未必要做大事，但是必须踏踏实实地做事，要尽自己的努力去做有意义的事。是的，我想做一名好教师。

简介：教育经典是教育学人集体的阅读经验经过一代又一代的积淀变成了集体的无意识的知识范本。它是教育源起与历史发展过程中,教育学人、教育工作者反复阅读、理解、评论、传颂的著作;也是教育家、教育学家对教育问题与教育现象阐发的教育忧思,最终凝结成的教育智慧的文本字符。教育经典的＂历程、历史＂的本根性,＂知性、智性＂的批判性,＂人格、人性＂的实践性,＂发生、发展＂的结构性走向未来,不仅增添了教育的深度与厚度,而且也是对当前教育者、教育活动的一种指导与规劝,也能对教育未来发展做出各种尝试性的展望与远景设想。

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简介：教育公平是社会公平的重要基础。教育公平有多层次、多角度的含义。开放教育打破了时空限制，为实现教育机会的公平创造了条件。开放的远程教育致力于教育过程的控制，为学习者的学习过程提供服务，为实现教育过程的公平创造条件。开放教育为终身教育打开方便之门，而终身教育有利于扩大教育结果公平。开放教育能成为教育公平的推动力量。

简介：谢谢会议主办者的邀约，使我有机会跟全国高校办高职的同志们见面。我是刚刚从另一个高职会来的，11月30日参加了在上海召开的全国高等职业技术教育第九届年会。这两个组织有共性，也有不同的特点。前一个会有310个团体会员单位中的240多人出席，大多数是独立办的高职，也有本科院校办的高职。会议主题是：准确定位，办出特点．开拓创新，促进发展。重点突出是定位问题。为什么当前要以准确定位，办出特点作为主题呢?

简介：　　目前,以应试为目的的教育现状,催生了出一个广泛的教育创新的语言环境.教育创新的重点,就是把"素质教育"的目标提上日程.中国素质教育的走向应该是什么?它的落脚点应该在哪里?基于素质教育走向应该采取的对策是什么?……

简介：<正>《文化报》“社会热点”栏目《自杀成为中国青少年头号死因》一文报道:北京市心理危机与干预中心公布:每年全国有28．7万人死于自杀,有200万人自杀未遂,自杀已占15—34岁人群死因首位。北京大学儿童青少年卫生研究所公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示:中学生5个人中就有一名曾经考虑过自杀,占样本总数的20．4%,而为自杀

简介：我还依稀记得童年时代家乡小城里的发电机，那时用户要想用电，必须自己购置电池或者发电机作为电源。20世纪60年代后，随着电力工业的发展，国家电网逐步成为社会的基础产业，所有的发电厂向国家电网供电，所有的用户向国家供电局购买电力—一你不清楚也不必知道你使用的电力来自那一家发电厂，发电站也不用关心自己的电供给哪一家用户。电力生产与消费的社会化，

简介：“教育教学”是我们耳熟能详的词,细究它,重点是落在教育上,还是落在教学上,还是两者并重呢？当教师长年累月、周而复始地上课、批改作业、辅导学生、参加培训的时候,已经形成了无意识的惯性,这种惯性会让我们忽略这些非常重要的思考.？国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）？明确指出,“百年大计,教育为本”,并且要“把育人为本作为教育工作的根本要求”.

简介：摘要本文系统地阐述了教育技术学这门学科的发展、演变历程，由此预测教育技术学科的未来发展趋势。教育技术学科的不断发展势必影响到对人才素质培养的侧重点，作为教育技术学研究的主体，教育技术人才目前应该具备什么样的素质呢？如何适应社会要求？这些都是值得关注的问题。

简介：“深入现场的田野精神”是朱永新教授提出的新教育精神之一,他倡导教育需要把两条腿深深扎到泥巴里的农人,需要每天深入课堂与孩子们进行心与心的交流.教育需要“田野精神”,教育管理又何尝不是如此呢？鲜活的教育田野是管理者超越自我、登高望远的基石,管理者需要在亲历教育实践、深入教育现场、倾听教师的心声中,实现管理与教育的有效链接.

简介：中国是一个喜欢一哄而上搞“工程”的国度，一旦政府重视某项工作，一个个相应的“工程”就会应运而生，遍地开花。近几年来，随着课程改革走向深水区，随着教育投入的不断加大，

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简介：几年前看一个中国人留学日本的系列节目，其中讲到一位随父母去读书的小女孩，第一次到一所小学，那所学校在放学时全体学生集合，欢迎首位外国小朋友的到来。这位中国小朋友在被邀请即兴讲话的时候，脱口而出：“……我相信，中国人民和日本人民是能够友好相处的，让我们共同放飞和平的鸽子。”应该说，这些话说得都没错，甚至很好，但从一个小学三、四年级的孩子嘴里说出，当时就让我觉得不是滋味。这哪里像是一个孩子在说话，分明是一一个成熟的外交家在演讲!

简介：中国职业教育与国际接轨,推行工程专业认证标准,将采用OBE-CDIO工程人才培养模式,这是一种基于学习结果的教育模式,将以学生所能达到的预期学习结果为中心来组织、实施和评价教育教学过程的教学理念。这里的学习结果涉及学生的知识、能力、素质等几方面的综合表现。

简介：习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第三十五次会议上指出:'要使各级各类教育更加符合教育规律,更加符合人才成长规律,更加促进人的全面发展,着力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十九大报告在论述新时代中国特色社会主义思想时,用了'解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实'16个字来阐述科学发展观的精神实质。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:'语文课程致力于培养学

简介：2016年6月,STEM教育国际论坛研讨会在中国甘肃隆重召开,来自美国、加拿大、台湾以及大陆三百多名专家学者、一线教师齐聚西部大城兰州,共襄推进“基于STEM特色化综合实践课程建设”这一关乎我国基础教育改革与发展的时代壮举.这是中国教育改革史上里程碑式的会议,更是一次崭新实践教育知识普及的饕餮盛宴.