简介：＂五环节教学法＂以＂单元导入,明确目标;自学指导,合作探究;大组汇报,教师点拨;巩固练习,拓展提高;课堂小结,单元回归＂为基本课堂教学流程,以＂先学后教＂为基本教学原则,贯穿自主、合作、探究、高效理念。教师指导学生自学基础知识,引导学生在集体评价机制下通过自主学习、合作探究等方式,在实践中解决问题、发现问题。教师通过点拨,启发学生思维,总结知识规律,优化学习方法,促进学生成长。

简介：摘要在高中政治教学的过程中，加强教师自身技能的培训，增加教师在教学过程中创新意识的提高，使教师在教学过程中能时刻将创新运用到日常教学过程中去，丰富教学内容的同时提高教学质量。例如可以多将政治教师召集在一起进行开会，对于怎样提高高中政治创新教学进行讨论，在这个过程中增加了教师的创新意识，对于科学创新增加印象，并重视教学过程中的创新。在教师进行创新过程的讨论中还可以增加教师之间的探讨，帮助教师在教学过程中集思广益，创造出更多的创新内容应用到教学实践中。学校还可以在日常教学过程中增加高中教师的创新教学手段的评比，激发教师在进行教学过程创新的积极性。

简介：管理会计作为企业会计的重要分支,主要为企业管理决策者提供具有价值的重要参考依据,从而实现企业价值与利益最大化的目的。在管理会计的教学工作中,实践性教学环节是实现其培养应用型人才教学目标的重要途径。因此,为了更好地满足现代企业对应用型、创新型管理会计人才的需求,从而更好地为企业发展服务,应以创新为导向提高管理会计实践性教学环节的质量与水平,培养出高素质、高能力的管理会计人才。本文从管理会计及其实践性教学环节的重要作用着手,对创新管理会计实践性教学环节的措施进行探析,以期为广大职业教育工作者提供借鉴。

简介：摘要语文课堂教学是培养学生语言能力的一个重要途径，也是教学中实施情感渗透的主要阵地。课堂上，教师可以采用多种教学形式，适时地向学生传递情感。这些教学形式包括，做卡片、故事表演、郊游、情境表演等，在进行这些活动时，应将德与智相结合，激发学生兴趣的同时渗透情感教育。例如在教学《母亲的恩情》一文时，课文的中心主旨是对自己的母亲心怀感激。在课文中讲述的母亲深夜手持针线的情节，正是学生们亲身体会的，以及母亲夜里为家人忙碌着的样子。抓住这个简单的场景，能够让学生们回想起自己的母亲是如何为家人奉献的。如此这般，更能够体会到作者所要讲述的内心深处的感受。此时，老师需要让学生们慢慢放松下来，并且鼓励学生们表达出自己内心的感受，通过学生们的语言表达，可以看出学生们理解的深度。

简介：在组织中下成绩学生进行高三政治课教学中，立足实际、培养自信心、激发内在动力、目标常态化以及责任与爱心等每个方面都是非常关键的重要环节。

简介：摘要利用“和美”五步教学中的发现美和分享美两个环节系统学习化合价、离子符号、化学式的读和写，借用“酸碱盐溶解性表”清楚地展示酸碱盐的组成和盐的分类，结合“酸碱盐溶解性表”巧记物质的溶解性和准确判断复分解反应的发生。

简介：论文摘要

简介：针对硬件课程实践环节在提高学生解决实际问题能力上效果不理想、课程之间衔接不好等问题,基于CDIO工程教育理念,结合＂try＂教学方法,基于数字电路设计课程的实践环节,提出一种新的教学模式。

简介：摘要高等职业教育在人才培养目标上主要突出学生的技能性和应用性，按照“实际、实用、实践”的原则来进行人才培养。如何在教学过程中突出实践性，体现高职特色的人才培养目标及教学特色值得高职教育工作者探讨。本文以电气类专业具体课程为例，从教学设计、教学方法详细说明了实践环节在高职教学中的具体应用。

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简介：摘要首先，教师应该营造一种良好的课堂氛围，让学生感觉很亲切、不拘束。例如教师在讲解一元二次方程时，可以采用这样的开场同学们，今天天气这么好，咱们出去放风筝怎么样？学生们一听肯定特别的兴奋，这时课堂的氛围就特别的活跃。随后，教师说，但是咱们都要先做一个风筝啊。这时，学生就会不自觉地提问，我们应该怎么做呢?这时教师就引入正题，我们需要用10米长的木条制作一个长方形风筝架ABCD，为了使风筝不变形，我们就需要在中间订一根平行于长方形长AB的木条，当宽AD长为多少时，长方形面积为4平方米？看完题目，学生不自觉地会想到，AD的宽应该为多长才能满足面积为4平方米。甚至有的同学站出来提问用一根10米长的木条制作长方形风筝架有几种方法？什么时候面积最大？甚至还有同学提问风筝架面积能达到5平方米吗？正是对放风筝的喜爱，也是因为课堂氛围的活跃，激发了学生喜欢提问的兴致。

简介：摘要英语教学中积极倡导各种形式的小组合作学习，使合作学习具有实效性，提高课堂效率。必须把握住重要环节来充实小组合作学习的内涵，让小组合作学习发挥其实质性作用。

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简介：小学语文阅读教学“四步十环节”高效课堂教学模式是经过近几年中高年级语文生本课堂教学改革实践提炼形成的,主要内容包括四个步骤十个环节,即整个课堂教学由课前先学、小组互学、全班群学、检测提升四个基本的步骤构成,具体包括十个细小的环节：先学阶段的一读、二查、三想、四批注四个环节,小组互学阶段的一分、二总两个环节,全班群学阶段的一展、二评、三点拨三个环节,以及检测提升阶段的检测提升一个环节。

简介：文字是书面表达的工具,是传播文化知识的工具,也是人类交流思想感情的工具,又是在时间和空间上扩大语言交际的工具。我国的汉字数量繁多、字形复杂,学生书写时很容易出错。对此,在指导学生识记字形时,应做到'五抓住'。一、抓住字音,识记字形有些汉字,学生从字形上看,容易发生混淆。对于这些字,应引领学生抓住字音识记字形。比如,以'今'和'令'为偏旁的字,可以引领学生抓住字音的声母来区分:凡声母是'L'的字,都写

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简介：摘要导学案，又叫“学案”、讲学稿，或教学案，是以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。“导学反思”是一种有益的思维和再学习活动，教师可以通过“导学反思”及时地发现并研究学生的实际状况，发现自己在教学实践中存在的各种问题，从成功中获得满足，从失败中寻找根源及解决途径，从而更好地指导自己的教学实践，不断地丰富和完善自我。

简介：摘要目的探讨手术病人安全环节管理及管理方法结果针对手术病人安全问题做好环节管理，防止出现安全方面的问题结论降低手术病人安全问题的发生，以确保手术病人安全

简介：摘要课堂的导入环节在英语课堂教学中起着不可忽视的作用，在一定条件下甚至是决定英语教学效果的关键所在。生动有效的课堂导入可以使学生快速融入课堂学习气氛中，调整好学习状态，提高学习兴趣，从心理上产生对英语的认可，从而达到更好的学习效果。笔者主要对高中英语课堂教学导入环节进行了探讨研究，以寻求更科学有效的对策，为提高英语教学提供借鉴。