简介：摘 要：创意手工课是一门独特的美术课程，深受学生的喜爱。创意手工课程的开发可以提高学生的思维能力、空间想象力和实践能力。就小学美术创意手工制作教学进行研究，分析教学过程中存在的问题，并提出相关的建议，希望能促进小学美术教学的发展。

简介：摘要：手工制作是小学美术教学之中极为重要的教学环节，其可以促使学生在美术学习过程中养成良好的想象力，增强学生的思维发散性。在传统美术教学课堂中，教师往往更注重学生绘画能力的增强，却严重忽视了学生想象力与创造意识的培养，不利于学生的综合、全面性发展。但创意手工制作教学的开展可以充分发挥美术课程的优势，增强学生的创造力，帮助学生深刻感受美术课程的魅力，提高学生的美术素养。

简介：摘要：教师在实际的教学中，除了要注重对学生基础理论知识教育指导之外，也要加强对其实践动手操作能力的培养，特别是对于小学教育阶段的学生来讲更为重要。而如何将美术创意手工制作教学工作落实到实处，则是需要我们完善相应教学策略。其中创意手工课是一门独特的美术课程，特别受到小学生的喜爱，也有助于提高其审美能力。而实际教学中也存在着一些问题，所以应打破传统教学模式，进而让学生在课堂中体验手工课的魅力所在。

简介：摘要：随着教育改革的深入，素质教育也面临着改革。教育工作者一直关注幼儿综合素质的整体发展，将其作为教育教学的一部分。培养幼儿的创造力是目前幼儿教学的重要内容之一。创新精神对儿童整体素质的发展有着极其重要的影响，而幼儿创意手工是幼儿创新意识培养的关键，幼儿在创意手工的活动中表达自我，创新手工作品，对开发幼儿智力具有重要的作用。本文以幼儿创意手工教学为例，充分利用课程教学游戏化的相关内容进行结合，从实施策略及效果分析两方面进行研究，为幼儿创意手工教学游戏化提出建议。

简介：摘要：创意手工制作是手工、绘画与色彩的结合，也是一项动手的活动，不但可以协调双手和大脑，还可以通过想象力和联想能力，来提升学生的创新能力和创造力。在手工制作过程中，学生之间既存在相互协作，也存在竞争关系，这有助于提升学生的综合素养。

简介：摘要：手工制作是小学美术教学活动中的常见教学板块，让学生依靠美术实践活动，展现个人独特的审美品位。要想使小学美术手工制作发挥应有的价值，教师应围绕手工制作的新要求、新方法开展教学活动，借助创意手工制作激发学生追寻美、创造美的热情，让小学美术创意手工制作发挥出全新的育人价值。

简介：很多年以来，我就一直在关注“中国传统手工艺如何向现代手工艺转化”这样一个问题。上世纪80年代末在中央工艺美院，我做了一些相关性的研究工作，写过《现代手工艺初论》，20多年过去了，在理论探索上获得的进步，远远不能代表在手工设计中获得的进步。尽管是理论先行，但是似乎感觉到传统的力量在中国手工艺发展中占据着的“优越”位置。

简介：观察是指细察事物的现象、动向，是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉过程。由于观察者的能力有大小、强弱、粗细、深浅等之分，往往带来观察结果不同。因此科学、合理、有效的观察能为教师指导幼儿创意手工活动提供针对性的策略，是高效实施创意手工活动不可或缺的支架。

简介：摘要：在幼儿园开展手工创意活动过程，教师要重视结合幼儿实际，全面的进行教学优化，从而创新幼儿园手工教学方式，不断提高幼儿参与活动的积极性。本文分析了幼儿园手工创意活动的应用意义，探索了有效的优化措施，希望分析能全面提高幼儿园教学效率。

简介：

简介：摘要：儿童创意手工教学注入游戏精神是一项要求极高的教学目标，对儿童意志培养、技能学习，甚至是智力开发均起到举足轻重的作用。创意手工教学不仅能够帮助孩子们掌握一定的手工操作技能，还能够充分发挥孩子们的游戏精神和激发孩子们的创造力。因此，本文通过提出幼儿园创意手工游戏化教学意义，详细分析如何科学开展幼儿园创意手工游戏化教学策略，旨在提高孩子的创造力与动手能力，引导孩子对美的探索与体验，促进其全面发展。

简介：摘要：手工制作是小学美术教学之中极为重要的教学环节，其可以促使学生在美术学习过程中养成良好的想象力，增强学生的思维发散性。在传统美术教学课堂中，教师往往更注重学生绘画能力的增强，却严重忽视了学生想象力与创造意识的培养，不利于学生的综合、全面性发展。但创意手工制作教学的开展可以充分发挥美术课程的优势，增强学生的创造力，帮助学生深刻感受美术课程的魅力，提高学生的美术素养。

简介：摘要：目前，艺术教育受到国内社会各界的重视，在国家层面，积极推出《艺术教育课程标准（2022年版）》。新课标提出，小学启蒙阶段的美术教育需要从简单创意手工活动入手，逐步丰富美术教学内容，锻炼学生的思维能力、动手操作能力和创新能力等。文章将以创意剪纸活动为例，探究小学美术创意手工活动的教学策略。

简介：摘要：幼儿创意教学的融入和渗透，在引导幼儿创新思维发展的基础上培养幼儿的动手和动脑能力，通过民间手工、表演手工、话剧手工制作的创新教学方式，让幼儿感受到手工制作的快乐，也在手工制作的创新过程中获得成功的体验。

简介：【内容摘要】小学语文实验教材，选编了很多贴近儿童行为、体现时代特点、蕴含教育价值的文章。但教材中不可能处处有插图，老师如能根据教材需要，在恰当的时候让学生来进行动手制作，充分发挥学生的想象力和创造力，这样就会改变学生被动学习的情况，促使学生动手动脑，进入主动学习的境界。利用绘画，提高学生的学习兴趣，利用手工，加深学生对课文的理解，利用手工，引导学生感受意境美利用绘画，培养学生的想象力和创造力。

简介：摘 要：在当下小学劳动教育的常态化实施，拥有政策方面的依据和参考，关于劳动教育的相关文件出台，推动了小学劳动教育的有序发展。小学劳动教育的实施需要提前设定较为合理的目标，这也是国家劳动教育目的的具体化体现，对于学生劳动意识的初步培养劳动能力的培育具有一定的积极促进作用。本文以研究创意手工在小学劳动教育的作用来推动学生劳动意识的加强和劳动水平的提高。

简介：[摘要]在基础教育新课改深入推进的形势下，美育校本课程建设成为新课改的重点。加强开发和实践小学“侨韵”美术创意手工特色校本课程，既响应了高质量教育的促进，也凸显出学校自身的办学特色，增强学校本身的课程优势，打造更好的课程方案。本文将针对基于侨乡特色开发的小学“侨韵”美术校本课程，探讨小学美术校本课程的开发与实践问题，为侨乡特色文化的小学美术校本课程建设建言献策。

简介：摘要：小学美术课作为培养学生审美情趣、发展创造力的重要途径之一，在教学中应该注重如何激发学生的兴趣，引导他们主动探索、实践。创意手工课是小学美术课程中的一项重要内容，它既能够培养学生的动手能力，又能够促进他们的想象力和创造力的发展。因此，如何设计有效的教学策略，成为小学美术教师需要思考和探讨的重要问题之一。

简介：摘要：本文深入探讨了小学美术教学中创意手工课程的重要性、特点与价值，旨在培养学生的创造力、审美能力以及实践操作能力。通过对人教版教材的细致剖析和丰富的教学实践案例研究，本文详细阐述了创意手工课程在激发学生兴趣、提升综合素养方面的显著作用。同时，对教学实践中的成果与挑战进行了全面总结，为优化小学美术创意手工课程提供了有价值的参考。

简介：摘要：幼儿教师应制定符合幼儿发展的手工活动目标、选择切实合理可行的手工活动内容、选择丰富的幼儿手工创新活动材料、创设良好的幼儿手工活动教学氛围、创新幼儿手工创意活动教学模式、不断完善幼儿手工活动的评价标准、利用家庭资源开展家园合作共育，从而使幼儿在参与手工创意活动中体验乐趣和获取知识本文在解读幼儿园手工活动的基础上提出针对性的教育建议，以期可以更好地促进幼儿园手工活动的顺利开展。