简介：摘要：培养幼儿的动手操作能力能够激发幼儿的好奇心，培养其探索未知的勇气，同时还可以加强幼儿与环境的互动，促他们在实践中学习，在学习中成长。然而，在当前的幼儿教育领域常常忽视对幼儿动手操作能力的培养。因此，研究幼儿教育教学中培养幼儿动手操作能力的策略显得尤其关键。文章先对培养幼儿动手操作能力的积极意义进行了探讨，然后对幼儿教育教学中培养幼儿动手操作能力的策略进行了探究，以供参考。

简介：为适应现代制造业的数控技术人才的需求,该文以机械设备及自动化专业为例,从提高学生数控设备实际操作能力与技术应用能力出发,将专业核心能力与职业技能培养并重,利用课内教学与第二课堂,开展数控教学与技能培训等几个方面进行了阐述,并论述了机械设备与自动化专业提高人才培养质量的必要性、可行性与操作性.

简介：摘要临床实习是护生获得全面发展的社会化过程的关键时期。由于受学生本身的原因，带教老师的原因以及社会诸方面的原因，导致护理操作能力差。针对现状，我们通过完善岗前培训机制、严格选择带教老师及人性化教学管理等方法进行改善。

简介：

简介：《中小学计算机课程指导纲要》中指出：“中小学计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是中小学素质教育的重要内容。中小学计算机教育是现代信息社会对基础教育的要求，是适应21世纪挑战的需要，也是当前教育教学改革与发展的需要。”当前，在推进素质和教育教学改革的过程中，根据本人的调查，发现农村中小学对操作性很强计算机信息技术教育重视不够，学生存在上机操作能力提高缓慢，操作水平普遍较低的现状，

简介：摘要目的探讨培养口腔正畸进修医师的临床操作能力的途径与方法。方法通过在临床实践过程中，先理论，后实践，分段式培养正畸进修医师的临床操作能力，有目的性地采取培养措施。结果分段式培养可以提高口腔正畸进修医师的临床操作能力。结论分段式培养对提高口腔正畸进修医师的临床操作能力具有积极的促进作用。

简介：摘要在电工电子技能教学过程中，培养学生的操作能力是最基本的教学内容。笔者结合自己多年的教学经验，针对电工电子技工操作能力的培训方面，具体探讨了提高操作能力的有效性，以及激发学生兴趣的具体措施，以增加学生的操作能力。

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简介：摘要： 无论何时谈到小学数学课堂新的教育方法 ,相信很多小学数学教师有着自己独到的见解 ,并且也都愿意花费时间去进行思考和学习 ,这对于小学生数学的教学过程是非常有益处的。但是就目前而言 ,小学数学教师更应该先使用已经比较成熟的 "课堂互动法 "去进行实践 ,因为这样就能够在很大程度上帮助教师减少过程中试错的条件和时间成本 ,从而在课堂互动的过程中提升学生们的学习兴趣 ,同时有效提升他们的课堂效率。

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简介：摘要数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力，而且还能有效地提高学生的逻辑思维能力，进而奠定发展更高素质的基础。因此，教师应注重学生操作能力的培养，在实践操作中激发学生的探索精神，唤醒学生的想象力与创造力，帮助学生将学到的知识运用于实际，加深对数学知识的理解。

简介：摘要教育教学活动中,教师要重视学生的动手操作，提倡手脑并用，用操作活动启迪思维，让思维在操作中得到发展，让学生乐于实践，善于实践，获得经验，使学生生动、活泼、主动地学习，得到全面的发展。

简介：摘要：幼儿园教育是我国教育事业的基础，在“科教兴国”战略思想的指导下，幼儿园教学要提高对科学教育的重视程度，积极开展科学活动，提高幼儿的科学素养和动手操作能力。本文就如何在幼儿园科学活动中提高幼儿的动手操作能力阐述一些自己的看法。

简介：摘要在物理课堂上，物理实验是很重要的一个组成部分。在物理教学过程中，教师运用物理实验可以让学生更加透彻地理解书本中的知识和原理，让学生在物理实验的实践中掌握物理的基本技能和知识，有助于培养学生的实际操作和运用能力，同时能激发学生的创新潜能。

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简介：摘要教育教学活动中,教师要重视学生的动手操作，提倡手脑并用，用操作活动启迪思维，让思维在操作中得到发展，让学生乐于实践，善于实践，获得经验，使学生生动、活泼、主动地学习，得到全面的发展。

简介：摘要教育教学活动中,教师要重视学生的动手操作，提倡手脑并用，用操作活动启迪思维，让思维在操作中得到发展，让学生乐于实践，善于实践，获得经验，使学生生动、活泼、主动地学习，得到全面的发展。

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简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，小学阶段数学教学活动中，对学生动手操作能力的培养越来越重视，成为当前教学中的重要方向。在以往小学数学教学中，传统的教学模式使学生在课堂上缺少动手实践的机会，基本上处于长期被动的学习状态下，过于忽视动手操作这一环节。因此，在小学数学活动中，教师应当结合教材中内容以及学生兴趣特点等，创设多元化数学课堂，使学生能够在课堂上充分展示自我，激发学生的想象力和创造力，在操作过程中不断探索交流、相互激励、不断反思，呈现出动态化数学课堂。