简介：摘要：对于学习来说，有很多良好的习惯需要学生去养成，预习习惯即是其中之一。本文立足初中数学学科，对学生预习习惯的培养方法进行了探究，给出了几点关键性的策略，希望能够对大家有所启发。

简介：摘要：初中数学教学不应以考试为导向，教师应执行教科书的教学任务，学生应学习教科书的内容。教师教数学，学生教学习这种旧的教学模式落后于时代，落后于学生的身心发展需求，也与新课程标准下的素质教育教学观念背道而驰。现在，新的课程改革在不断深化，初中数学教学中的基础素养教育也在深入。教师应注意初中生基本素养的渗透和发展，以使中学数学课程更加全面，健全和道德化，并教导学生成为“综合型人”。 ”

简介：摘要：在当前阶段的初中数学教学工作中，学生中心地位已经确立，所以很多时候能否将学生主体作用最大程度发挥出来会决定最终教学效果，由此，培养学生良好学习习惯工作就显现出了很大必要性。所以，实际教学过程中，每个初中数学教师都需要基于对所教学生的了解而进行大量科学研究活动，从而借有益策略促使学生逐步养成众多良好学习习惯，优化学生学习效果，推动学生数学综合能力稳步发展。

简介：

简介：摘要从传统意义上讲，良好的数学学习习惯包括预习、上课注意听、练习、作业等方面的习惯，在新课程下培养学生良好的数学学习习惯必须从创新的高度出发，以新的教育观、新的人才培养模式为基础，以有利于学生观察力、想象力、思维力的形成，使学生敢想、敢说、敢做，形成主动探究的精神和创造性解决问题的方法。

简介：摘要：初中数学教学时要注重他们的数学解题能力和培养理性思维，更要注重于培养他们良好的学习习惯。好的学习习惯会使他们提高学习主动性和积极性，在课前学会进行预习学习、在课堂上要学会做数学笔记、在考试和平时做作业中要检查计算结果和进行阶段性的复习总结，这些都是很有必要且重要的。这些良好习惯在初中阶段进行重复和强化，会使每一个学生建立一个自己的学习体系并保持下去，好习惯的培养需要老师和学生的共同努力。

简介：新课改要求课堂教学更多注重学生自主学习能力的培养和提高，而自主学习习惯的培养，则是自主学习能力提高的关键，因此，当前初中数学教学要更加关注学生自主学习习惯的培养。

简介：摘要近几年，在我国不断推行新课程教育体制改革与核心素养理念的大背景下，数学作为初中阶段重要的基础课程，其教学效果已经引起了国家教育部门的高度重视。现代初中数学的教学目标已经被重新定义，不再仅仅强调学生对数学理论知识的接受和理解程度，而是突出了培养学生形成自主学习习惯的重要性。采用合适的方法培养学生养成自主学习习惯已经成为了初中数学教师面临的重要课题。本文就初中数学自主性学习习惯的培养路径展开了一系列的研究。

简介：

简介：摘要：初中时期是引导学生养成良好学习习惯的重要时期，对学生未来的学习和发展具有重要的影响。初中时期，学生初步具备一定的思维能力，理解能力，能够完成基础知识体系的构建。所以，教师应当注意在此阶段的教学中，加强学生学习习惯的培养，以此促使学生逐渐突破各个学习难关。此次论文主要探讨的是初中数学教学中的学习习惯培养。

简介：摘要：良好习惯的养成对于学生未来的成长与发展是非常有帮助的。初中阶段学生数学思维得以养成的关键时期，同时也是学生奠定坚实数学学习基础的重要阶段。对于初中数学教师而言，在开展日常教学工作时需要加强有意识地帮助学生养成良好的学习习惯，从不同的视角出发，促使学生能够更好地学习与掌握数学知识，进而养成良好的数学素养。

简介：

简介：

简介：摘要：小学是学生进行系统性学习的初级阶段，此过程的教学尤为重要，教师在授课时，不仅需要为学生传授书本上的知识内容，还应当注重学生学习能力的培养，使学生逐渐成为全面发展的人才。然而，在实际的教育教学当中，教师比较偏重于学生的学习进度以及对知识的吸收情况，在学生能力培养上涉及过少，以至于学生不能够养成良好的学习习惯，不能对学生产生深远的影响，不能让不同的学生在数学上得到不同的发展。

简介：摘要：在新课改的教育背景下，初中数学的新课程标准中明确指出：“在课堂教学中，应以培养学生良好的学习习惯为主，要鼓励学生自主探究数学知识，全面提高学生的综合能力，让学生的数学成绩得到提升。”由此可见，培养学生良好的学习习惯，是提高学生学习效率的关键。所以，在开展初中数学时，教师要对学生良好学习习惯的养成给予重视，只有学生养成良好的学习习惯，才能更好的获取数学知识，掌握更多学习的方法，从而提高学生的积极性，进而实现数学教学目标。

简介：

简介：现在的中学生大部分是独生子女,备受家人的宠爱,加上很多家长对孩子的要求也不高。所以很多学生一般表现为意志不坚强,缺乏进取精神,不少学生到学校读书漫无目的,"做一天和尚撞一天钟",糊糊涂涂地打发时间,学习上松松垮垮,敷衍应付,毫无上进心,学习成绩不高。因此,学生要想取得好成绩,培养良好的学习习惯是十分必要的。教育家陶行知先生也曾经说过:"什

简介：

简介：摘要在《基础教育课程改革纲要》中，明确提出了“让学生积极主动地学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。”因此在初中数学教学中，让学生形成良好的学习习惯，对于提升学生的学习积极性、学习能力以及学习质量都有重要的促进作用。本文研究中从初中生形成良好学习习惯的意义入手分析，提出了培养其良好学习习惯的策略。希望研究能够促进初中数学教学质量的提升。

简介：摘要：培养学生良好的习惯是新时期教学重要内容，教师在平时的教学中应督促学生进入“良好习惯”的范畴，学生就懂得如何学习，学的目标在何处，最终达到了解放教师、解放学生的双丰收。