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《中国教师》
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2021年06期
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核心素养下初中数学学习习惯的培养方法探析
核心素养下初中数学学习习惯的培养方法探析
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摘要
摘要:初中数学教学不应以考试为导向,教师应执行教科书的教学任务,学生应学习教科书的内容。教师教数学,学生教学习这种旧的教学模式落后于时代,落后于学生的身心发展需求,也与新课程标准下的素质教育教学观念背道而驰。现在,新的课程改革在不断深化,初中数学教学中的基础素养教育也在深入。教师应注意初中生基本素养的渗透和发展,以使中学数学课程更加全面,健全和道德化,并教导学生成为“综合型人”。 ”
DOI
34gow7q3d9/5248831
作者
张绍良
机构地区
贵州省遵义市湄潭县兴隆中学,邮编:564102
出处
《中国教师》
2021年06期
关键词
初中数学
核心素养
学习习惯
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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