简介：又到暑假了，许多同学都想在暑假里好好玩一玩，但又担心忘了课堂上学的生字。

简介：舒习龙，汉族，1968年1月出生于安徽省巢湖市。1994年考取杭州大学中国近现代史专业硕士研究生，师从郑云山先生问学，1997年获得历史学硕士学位，其后在淮北煤炭师范学院历史系任教。2000年，师从中国史学史名家陈其泰先生攻读史学理论与史学史专业博士学位研究生，2003年获得历史学博士学位。

简介：2016年9月9日是个不平凡的日子——敬爱的习近平主席来到了我们八一学校.在座谈会上,我亲眼见到了他,我想:要是能和习主席握手,该有多好.可是习主席非常繁忙,我这样一个普通的小学生哪有机会得偿所愿?

简介：今年暑假，沂水县杨庄镇吴家楼子村的留守儿童有了好去处——热心的社会人士提供场地、书籍和服装，附近村子的教师和大学生义务教学，办起了“国学班”。

简介：近年来，随着进化心理学的流行，越来越多的人已经了解，自己携带石器时代的大脑生活在互联网时代。不过，人们并未普遍意识到，受长期进化远端影响，他们的大脑已经刻下三个历史周期的印记，分别是：

简介：许多人都在学习二语,但效果不佳,背后的深层根本原因何在？语言学家一直试图从探讨母语习得理论出发给二语学习做出某种合理的解释。文章回顾并评析了相关理论。

简介：三语习得中的语言迁移问题是近十年语言学家研究的热点。三语习得是个比较复杂的过程，第一语言和第二语言都可能对其产生影响。文章以语言迁移理论为指导，探讨母语（汉语）和第二语言（英语）的迁移对第三语言（日语）语调习得的影响，以指导日语教学，提高教学质量。

简介：摘要在第二语言习得中，文化因素无处不在，两者之间存在密切的关系，可以说，文化直接或间接的影响着第二语言习得。而文化从“语言系统组成要素”上升到“第二语言学习的目标之一”，这是文化在语言教学界地位的一次重大改变，使得我们不得不重视文化在第二语言习得中的影响。本文主要探讨了第二语言习得中文化因素的重要性以及文化对第二语言习得的影响。

简介：英语属于国际交流中的通用语言。艺术生英语基础薄弱,对于英语学习缺乏主动性,兴趣不足。在阐述语言习得相关理论的基础上,从加强英语学习兴趣的培养、营造良好的英语学习环境、优化学习内容以及增强实际应用等四个方面探讨语言习得理论在艺术生英语教学中的应用。

简介：美国心理学家加涅提出了态度习得的三种学习情景：经典性条件作用,对行为成功的知觉,人类的榜样作用。基于该理论,采用榜样示范法、环境影响法和成功体验法可以帮助学习者习得积极的英语学习态度。

简介：人教版和苏教版语文教材中对《论语》'学而时习之'的'习'解释为'温习'。考察孔子所教内容,主要是'礼',这是需要演习、练习的;而'习'由本义也引申有'演习、实践'之义。两本教材也没有对'人不知而不愠'做详细说明,易引起学生疑惑。通过考察'知'的具体内容,可深刻理解为何'不愠'而能为'君子'。

简介：雨林中，有过一个名叫“架士”的寨子。清道光年间，一场浩大的瘟疫，使得这个有几千人的寨子变成了废墟。沿着道明乡的纸万河往下走，登上习空山，坐在一个枯树桩上，点上一支烟，像道光以前的人们那样眺望“架士”，“架士”已经被雨林彻底的毁灭了，看不到寺庙的金色塔尖，也听不到人声和狗吠。层层叠叠的树冠，叶片、颜色、形态，各有其执守却又混杂在一块儿，彼此占有别人的天空与云朵，又互不计较，在一阵接一阵的清风里，互相舐舔，传达着一种欣欣向荣的甜蜜。

简介：

简介：庚申吾以降，甲子喜重逢。余诞生燕京昌平沙河七里渠村。幼读私塾，诗云子日，背诵如流，不解内旨。稍长离乡赴市，就读学校获学新知识。余素喜书画艺术，喜有老师教导，清阳开悟，日得寸进，为日后入艺校深造奠基。余之山水画启蒙师为鲁籍名人王心竟先生。先生为湖社画学会砥柱，曾受名宿画伯金城（北楼）教导，并经常获北楼入室高弟惠均（孝同）辅正。心竟先生主攻人物山水，上溯刘松年为基，下递窥明四家为殿。其作山水人物，多敷小青绿，偶以赤箔醒之，受青睐。解放后先生被东北鲁艺学院聘为山水画教授。

简介：摘要汉语有着重要的作用，在各个方面发挥着不同的功能，所以对于我国来说汉语作为民族语言，学习汉语是必不可少的。小孩子最早接触汉语是在刚开始学说话的阶段，到学龄阶段，对于汉语的学习就更加系统综合。语文课程标准对于汉语的学习在不同学段也有着不同要求，并且小学不同年龄阶段的学生有着不同的特点，所以在系统综合的教授他们汉语的时候也需要通过不同方法。

简介：当年大震尽黄沙，秋夏唐山不见花。今日故园风景好，又逢书记看诗家。

简介：[对治藏方略全面阐述]着眼点和着力点习近平指出:'西藏工作的着眼点和着力点必须放到维护祖国统一、加强民族团结上来,把实现社会局势的持续稳定、长期稳定、全面稳定作为硬任务,各方面工作统筹谋划、综合发力,牢牢掌握反分裂斗争主动权。'出发点和落脚点习近平强调:'同全国其他地区一样,西藏和四省藏区已经进入全面建成小康社会决定性阶段。

简介：汉字系统的建构中遵循“美的规律”，具有高度的艺术与审美意味。它是汉民族审美思维的产物，体现汉民族深刻的审美意识。汉字习得在学校美育中具有三个主要方面的独特作用：构建传统审美形态，启迪审美意识；构建想象能力，激发灵性思维；构建人文精神，培养道德情怀。汉字习得作为美育的途径之一，对于学生审美思维的建立具有重要意义。

简介：摘要预习是一种良好的学习习惯，也是一种行之有效的学习方法，正如叶圣陶先生所说“学生通过预习，自己阅读课文，得到理解，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论的结果相吻合，就有了成功的快感；或者看到自己的理解与讨论结果不相吻合，就作比量短长的思索；并且预习的时候绝不会没有困惑，困惑而无法解决，到讨论的时候就集中了追求理解的注意力。这种快感、思索与注意力，足以激发学生阅读的兴趣，增进阅读的效果，有很高的价值。”

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