简介:摘要目的调查广州市医学生对医学教育仪式(以下简称仪式)的态度和满意度,为仪式效果的改进提供参考。方法采用问卷调查法和深度访谈法。2020年4月~6月,向广州市3所高等医学院校1 309名医学生发放调查问卷,并与3所院校的38名医学生和15名仪式组织者进行深度访谈。采用描述性统计和相关性分析等进行数据分析。结果认为仪式重要和非常重要的医学生占比86.2%(1 129/1 309);愿意和非常愿意参与仪式的医学生占比86.6%(1 133/1 309);81.0%(1 060/1 309)的医学生参与过医学教育仪式,对仪式感到满意和非常满意的医学生占比70.5%(747/1 060)。对仪式存在问题的调查中,医学生选择排在前3位的问题分别是,认为流于形式的学生占比44.8%(475/1 060)、认为前期宣传不足的学生占比35.1%(372/1 060),认为忽略学生主体地位的学生占比24.8%(263/1 060);访谈发现,仪式的形式化容易引起医学生的感受不佳。医学生对仪式的总体满意度与其感受到的仪式感、神圣感等仪式氛围的Somers'd相关系数分别为0.579、0.528(均P<0.01);医学生对仪式的总体满意度与其职业认同感、职业归属感、职业荣誉感的唤起程度的Somers'd相关系数分别为0.516、0.510、0.499(均P<0.01)。结论广州市医学生认可医学教育仪式的重要性且参与意愿较高,对仪式的总体满意度尚有提升空间;学生对仪式的总体满意度与其感受的仪式氛围和唤起的正向情感均呈正相关。开展仪式可以通过以学生为中心、加强前期宣传和营造良好的仪式氛围进一步提高效果。
简介:摘 要:海军院校学员的心理健康水平低于国内大学生常模,抑郁障碍是主要心理问题之一。抑郁障碍的早期识别对预防、阻止或延缓其发展、改善其预后至关重要。根据海军院校学员抑郁障碍形成的原因,构建抑郁障碍的早期识别与防治策略在当下具有重要的理论和实践价值。
简介:【摘要】目的 探讨分析导致院校出现流感疫情的相关因素,然后提出针对性的干预措施。方法 此次研究时间为2019年11月到2021年5月,研究对象为我市某院校的240名学员,按照双盲法对全体学员分组,其中未实施干预措施的120名学员为参照组,实施干预措施的120名学员为研究组,比较两组的流感疫情发生情况。结果 比较两组学员的流感疫情发生情况,研究组低于参照组(P<0.05)。结论 根据本次研究的结果可以确认,导致院校出现流感疫情的因素有很多,主要可以分为流感疫情传播途径因素、甲型流感病毒的变异性因素以及院校环境特殊性因素等,针对这些不同的因素,采取针对性的干预措施,可以有效避免院校出现流感疫情。
简介:摘要:目的:探讨CDIO模式在中职妇产科护理教学的应用及效果 方法: 选取护理中专学生84例作为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组采用CDIO教学模式,对照组采取传统教学模式,通过对两组学生期末考试成绩对比,综合素质能力满意度进行评价 结果:实验组成绩优于对照组,两组对比有显著性差异(P
简介:摘要:高职院校开展的护理专业教学,能够提升学生的学习能力,帮助学生更快、更好适应临床工作,为人民的健康服务。但根据笔者的调查研究发现,我国很多高校护理专业的教学之中存在一些问题,造成教学模式的僵化,没有达到有效提升学生知识能力和实践操作能力的教学目标。现代生活的节奏不断加快,人们处于高强度的压力中,身体难免会出现问题,中医在预防、治疗、护理等方面起到积极作用,这也就推动了中医专业的发展,需要高校为社会输送更多的中医专业人才。中医护理是在中医基本理论指导下开展的护理工作,但在实际的教学过程中还存在一些问题,本文就高职院校护理专业中医护理教学的问题进行了研究,并提出了相应的改善措施,希望能够提升教育的质量,培养高质人才。
简介:摘要:“课程思政”是高校思想政治教育的重要载体。保险学是对医学生进行保险教育的重要课程。该文以某医学学校开展的保险学为试点,进行保险学课程思政教学改革实践。在这次改革中,将家国情怀、职业道德、抗击疫情等思政元素融入到保险学教学中去,取得了不错的教学效果。
简介:摘要:随着我国现代医学和护理模式的发展,人们对护理人员的综合能力有了更高的要求。这就要求护理人员既要掌握过硬的专业技术和理论知识,还要有较高的职业素质。为适应我国社会主义现代化建设的发展,培养全面发展的护理人员,相关中职学校应当对护理专业重视起来,提高教学质量。教师也应当对传统的教学方法进行相应的改革创新,运用一些新颖的教学模式来提起学生的兴趣,进一步提高教学质量和教学效率,时刻跟随国家教育事业以及医学领域的改革和创新。本文对当前中职护理基础教学过程中的一些问题进行分析,探究中职护理基础教学方法的改革和创新。