简介：

简介：[摘要]

简介：摘 要：本文创设校园书香环境之我见，提出两个建议：一是在外在的硬环境建设上要做好工作；二是在内在软环境建设上要做好工作。

简介：摘要：幼儿园的教育环境创设是为了更好地满足幼儿教育需求，在进行幼儿园环创的过程中，应当融入家庭、自然与环境因素，要在提升幼儿身心发育的基础上进行创新，这样才能更好地发挥出环境创设的作用，也能推动幼儿教育的发展。幼儿阶段模仿学习的关键时期，教师应当利用环境创设为幼儿营造良好的学习与生活环境，要发挥出熏陶感染与智力开发的作用，促进幼儿的全面发展，教师可以利用不同的元素与主题进行环境创设设计，更好地提升幼儿教育的作用与效果。

简介：摘要：中学阶段是中学生人格发展和价值体系构建的关键时期，此阶段加强对学生道德素质教育，规范其行为，改进学生理想信念，对社会发展和促进国民素质的提高具有重要意义。就目前德育体系现状而言，中学德育面临诸多挑战，如何把德育环境建设工作做好，关系到学生的健康成长和学校教育成败，本文就德育建设的一系列问题，提出相应解决策略，以此来提升中学德育实效，实现中学政治教学从知识立意到德育立意的转变。

简介：摘要：随着全环境育人理念的深入实践，幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，其环境创设显得尤为重要。特别是对于小班幼儿来说，一个温馨、舒适且富有教育意义的诱导区环境，对于他们的成长和发展具有不可估量的影响。本文旨在探讨全环境育人理念下幼儿园小班诱导区环境创设的策略，以期为幼儿教育实践提供有益的参考。

简介：摘要：随着全球环境问题的日益严峻，生态环境保护已成为各国政府和社会各界高度关注的议题。环境监测作为环境保护工作的重要组成部分，发挥着“眼睛”和“耳目”的关键作用。本文旨在探讨环境监测在生态环境保护中的重要作用，分析其当前发展现状及面临的挑战，并展望未来的发展趋势。通过全面分析环境监测的概念、类型、作用以及技术革新，本文期望为提升我国环境监测水平、推动生态环境保护事业提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：环境在学前教育中确实是一个至关重要的因素，它对于幼儿的成长和发展具有深远的影响。在学前教育阶段，环境不仅仅是一个物理空间，更是一个能够促进幼儿学习、游戏和社交互动的场所。随着课程游戏化精神的普及，教师们越来越意识到环境在幼儿游戏与学习中的重要作用。在重构美术区环境时，教师还需要关注环境的显性和隐性两方面。显性环境主要包括物质环境，如材料、工具、布局等；隐性环境则包括氛围、情感、文化等。教师在创设环境时，既要注重显性环境的丰富性和多样性，也要关注隐性环境的温馨和和谐。通过“家园合作齐收集”“多样材料巧呈现”“创设作品暂存区”“以自然护心灵”“化亲情于羽翼”和“鼓励自由试误”等方法，教师可以有效地重构美术区环境，让游戏精神落地生根，促进幼儿在游戏中的学习和成长。

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简介：【摘要】在践行《评估指南》及课程游戏化改革的过程中，园所为我们教师创造了浓郁的教科研氛围，我们深入解读《评估指南》，在班级实践中聚焦过程性质量，为支持和拓展每一个幼儿的学习创设有准备的环境，在与环境的互动过程中发现幼儿有意义的学习，以幼儿为本，促进每一位幼儿的个性化发展。

简介：摘要：环境是幼儿园教育中的重要资源。幼儿园环境的重要性，更多地体现在幼儿园环境对幼儿发展的推动作用上。幼儿最初的认识是凭借自身与环境的相互作用来实现对周围事物的认知的，幼儿对环境具有极强的依赖性。在幼儿园的教育活动中，环境创设虽为一种“隐性课程”，但越来越引起人们的重视，已渐渐成为幼儿园工作的热点。

简介：摘要：环境是幼儿园教育中的重要资源。幼儿园环境的重要性，更多地体现在幼儿园环境对幼儿发展的推动作用上。幼儿最初的认识是凭借自身与环境的相互作用来实现对周围事物的认知的，幼儿对环境具有极强的依赖性。在幼儿园的教育活动中，环境创设虽为一种“隐性课程”，但越来越引起人们的重视，已渐渐成为幼儿园工作的热点。

简介：摘要：本文探讨了家庭环境对学生行为品质的影响，并提出通过改变家庭环境来促进学生形成良好行为品质的方法。首先，分析了家庭环境对学生行为品质的重要作用，包括家庭教育、家庭氛围和家庭成员关系等方面。然后，提出了改善家庭环境的几种策略，如加强家庭教育、营造和谐家庭氛围、关注家庭成员关系等。为家长和教育工作者提供了德育工作建议。

简介：摘要：信访工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，是了解社情民意的重要窗口，是企业稳定和谐发展的重要保障。企业要想使信访工作在维护稳定、促进发展中发挥应有的作用，就必须找准切入点，发挥企业工作优势，将信访工作与企业发展有机结合起来，为实现企业又好又快发展营造良好的环境。对此，本文主要对企业工作介入信访工作的路径展开探讨，旨在起到团结政治局面的作用。

简介：摘要：近些年来蒙台梭利环境教育思想越来越受关注，思想主旨是通过环境教育发展幼儿的独立性、专注力和秩序感。在幼儿教育中通过环境的创设构建更好的秩序和结构，针对幼儿进行教育引导，潜移默化的对幼儿产生影响，促进幼儿社交能力、体能、智力和创造能力的多方面发展。本文主要分析了蒙台梭利环境教育思想对于幼儿发展的重要价值，并基于该思想研究幼儿园自主游戏环境创设措施，以期能够促进幼儿的全面成长。

简介：摘要：幼儿在幼儿园内最适合的游戏形式是室内区域自主游戏，而幼儿游戏所设立的环境是影响游戏进行是否顺畅的关键点。幼儿园教师应该以幼儿为主体，让幼儿与教师共同对游戏环境的创设进行探索，让环境的布置在幼儿的参与中完成，加强对幼儿的独立性、创造性、自我能力的发展。

简介：摘要:随着幼儿教育的快速发展，优化班級环境成为提高幼儿教育质量的重要手段。师幼共建班级环境，考虑幼儿和教师的共同需求，加强师幼合力，共同付出努力，有利于幼儿园班级环境亲切性的提高。良好的班级环境可以稳定幼儿的情绪，激发幼儿的学习动力。积极探索师幼共建班级环境的方法，解决当前班级环境建设中存在的问题，才能促进幼儿教育质量的提高。

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简介：概要：文章旨在探究环境空气监测中的现场采样方法，并评估其在环境监测中的应用效果。通过对不同现场采样技术的比较和实地测试，总结了各种方法的优缺点，并提出了改进建议，以期提高环境空气监测的准确性和可靠性。