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  • 简介:耐久是中学体育教学中的一项重要内容。不仅可以提高人体心血管系统的机能和耐力素质,而且还可以培养学生吃苦耐劳的精神和战胜困难的勇气。通过有针对性地对教学方法进行改革,提出自己的一些看法。

  • 标签: 耐久跑 教学方法 耐力素质 教学效果
  • 简介:主要采用文献资料法、实验法,对体育专业30名学生用ISD模型设计跨栏技术教学结果显示:采用ISD模型教学效果显著,学生在跨栏技术学习中的成果表现、动机评价、学习方法和主体性表现均优于常规组。研究表明,采用ISD模型设计跨栏技术教学,目标明确,任务清晰,教学策略和评价指标围绕教学目标和学习目标进行,便于导教、导学,同时提高了学生学习的效果。

  • 标签: ISD模型 教学设计 跨栏跑技术 导学
  • 简介:本文对酷的体育文化特征进行理论阐述和研究,并对其在促进高校体育文化的新发展方面的作用做出了分析。为酷与高校体育文化的进一步融合与发展提供理论参考。

  • 标签: 跑酷 体育文化 融合
  • 简介:短跑教练员总是在寻找最适合他的运动员的训练方法。30米行间是许多教练员都使用的全速训练手段。如果运用得当,这种训练方法能够很好的发展运动员的放松能力、步频、步长以及调整用力方向。

  • 标签: 30米行进间跑 短跑 训练方法 放松能力 用力方向
  • 简介:心理障碍是指外界环境的变化和机体内部状态所造成的人的心理活动上的紊乱和失调,并阻碍正常的心理活动的主观体验,它直接影响体育教学,在跨栏教学中常遇到这一问题。本文针对这一普遍现象,总结了多年田径教学的实践经验,对女生跨栏教学中产生心理障碍的原因以及克服对策作了理论上的分析阐述。

  • 标签: 跨栏跑教学 女生 心理障碍 田径教学 体育教学 心理活动
  • 简介:通过对世界优秀运动员100m速度特征及其相关报道的结论与分析得出结论:1当代100m加速距离的研究室一个误区,加速距离长是高水平运动员最大速度大的外在表现特征,不能通过调整加速步态而达到提高成绩的目的;2运动员加速能力强的特征是加速度大而不是加速距离长;3步态特征之步长步频的变化是运动员高速中的自然协调,步长和步频应该作为一个整体来理解才有意义,简单的定论步长与步频谁代表了短跑的发展方向是误导;4建议100m训练重点放在技术与最大速度训练上,尽可能的发展动作速度.

  • 标签: 100M跑 速度特征 加速跑距离 最大速度 加速能力 步态变化
  • 简介:郑晨是浙江省田径代表队短跑运动员,1965年1月出生,身高1.81米,体重73.5公斤。1985年9月在雅加达举行的亚洲田径锦标赛上,他以10″28的成绩打破10″34的亚洲男子百米纪录,并荣获金牌。他的成功给我国男子短跑运动带来了新的希望。我们从他在1983—1985年的8次全国性田径运动会上的百米比賽中,(成绩从11″03到10″43)采集全程速度、步频、步幅材料,并进行了分析研究,提出了一些建议,供郑晨和其他

  • 标签: 短跑运动员 田径运动会 加速跑 途中跑 高速摄影机 米/秒
  • 简介:当今科学技术的迅速发展,促使竞技运动水平以惊人的速度提高。学习和运用现代科学技术的成果,迅速赶超世界先进水平,乃是广大体育工作者迫在眉睫的任务。一、国外体育科技动态1.目前世界各国对提高竞技运动水平,做出了大量的贡献,从而充实和完善了竞技领域的诸方面,并形成一套完整的体系。如:

  • 标签: 跨栏跑 科学化训练 跨栏运动员 竞技运动水平 国外体育科技 过栏
  • 简介:恐惧心理是影响学生掌握跨栏技术,达到最佳教学效果的因素之一。学生恐惧心理的产生与其身体素质、意志品质、教师教学中言行不当及栏架的高度有直接的关系。探索相应的克服手段和方法,对提高跨栏教学效果.完成教学任务具有重要意义。

  • 标签: 跨栏跑教学 恐惧心理 学生 克服 教师教学 跨栏教学
  • 简介:1995年14岁的马瑞克开始了他的职业运动生涯,2000年毕业于Bgtom运动学校,并且当年以49秒23(NJR)的成绩获得波兰青年锦标赛和世界青年锦标赛中400米跨栏的冠军。自从马瑞克运动员生涯的开始就集中于400米跨栏项目的训练。他的教练维德瑞也是一名400米跨栏运动员。1981年,成绩51秒35,1996年马瑞克在波兰15岁以下锦标赛中以37秒06的成绩获得300米项目的亚军。1997年在波兰室内锦标赛中以8″67的成绩获得60米跨栏硕目的第三名。同年,在波兰17岁以下室外锦标赛中获得110米跨栏和400米跨栏两项冠军(表1)。

  • 标签: 400米跨栏跑 世界冠军 马瑞克 训练方法
  • 简介:本文根据普通中学女生耐力素质较差的现状,采用教学实验法对800m耐力的教学效果进行了初步的研究.结果显示:注重理论教学和科学的练习手段相结合,改革教学与训练方法,加强学生的心理指导,提高自我锻炼能力是提高800m耐久教学效果的有效途径.

  • 标签: 普通中学女生 800m耐久跑 教学与训练
  • 简介:采用LSS量表对参加2010年全国学生定向越野锦标赛的运动员进行了问卷测试,分析与揭示我国高校定向越野运动员期望的教练员领导行为与实际领导行为之差距,为逐步改进与提高我国定向越野教练员的训练科学管理水平提供了参考依据。

  • 标签: 定向越野 运动员 教练员 领导行为 满意度 LSS
  • 简介:通过对我国男子100米运动员陈文忠与世界优秀男子100米运动员的速度特征对比分析,发现我国男子100米的主要问题在于加速能力和步频步幅协调能力的不强,以及维持高速度的能力不足方面。在训练中应强化对体能的训练,提高专项力量,注意快跑中放松能力的提高。

  • 标签: 加速能力 速度特征 整体最优化
  • 简介:目的:此研究是为了寻找在运动强度范围内,V^·O2与跑速的关系。在乳酸阈(Tlac)之上恒定负荷的自行车运动中,V^·O2在3分钟内还未达到稳定状态,而是持续升高,延迟出现一个较高的稳定状态或力竭。由于运动耗氩量的大部分(V^·O2慢成分)仅被证明在Tlac之上的一定运动强度出现,设想在渐增负荷测试中各阶段持续足够长的时间,V^·O2慢成分将与Tlac同时出现。方法:5名男子做为受试者(平均值±SD,年龄31±2岁,V^·O2peak60.1±5.8ml·kg^-1·min^-1)在8天内进行4次相同的台测试.包括完成各持续2分钟的6个阶段,跑速逐级增加0.5km·h^-1,在第一次测试的每个阶段未采手指末梢血以确定Tlac在所有测试中,呼吸气体用Douglas袋采集.分别在每个阶段的3.0~3.75分和6.0~6,75分采集以确定在各阶段中V^·O2的增加(△V^·O2)。结果:每名受试者四次测试各阶段V^·O2平均值被确定出来,方差分析发现△V^·O2有明显增加是在Tlac跑速之上,而不是其下。结论:此研究结果证实,V^·O2慢成分和酸中毒的发生有紧密联系,并证明了在渐增负荷台运动中,Tlac之上的强度时,V^·O2与运动强度呈线性关系。

  • 标签: 乳酸 阈强度 跑台运动 V^·O2慢成分 有氧训练
  • 简介:女子长跑运动员王军霞在1993年中国第七届全国运动会上,以29′31″78的优良成绩创新了女子万米世界纪录,她的技术特点为世人所瞩目。为了揭示她的技术特点与规律,本文采用运动生物力学的方法,使用高速摄影机(每秒100帧),对她在破世界纪录时的全程技术进行了七次定点采样。并对影片进行电脑解析。在此基础上对她的全程速度节奏、步长

  • 标签: 运动生物力学 长跑运动员 世界纪录 高速摄影机 定点采样 技术特点
  • 简介:上海短跑运动员吴丽萍生于1960年9月,现在身高1.71米,体重60公斤,百米最高成绩11″66(电)、(200)米24″01(电)。1975年她被选入上海市田径队。在1979年到1984年的六年中,我们通过全国性田径比赛,采集了她100米成绩

  • 标签: 短跑运动员 田径比赛 最大速度 加速跑 追踪分析 途中跑
  • 简介:长期坚持有氧运动是目前减肥较合理、有效的方法。本课题以肥胖男大学生为研究对象,通过16周的运动实验,对健身和登阶运动对肥胖男大学生体质的影响做了比较研究。结果表明:中等强度的健身和登阶运动对肥胖男大学生体质都能产生良好的效果。健身和登阶运动对肥胖男大学生身体形态和身体机能影响的效果基本一致。登阶运动对肥胖男大学生的身体素质的影响效果要优于健身。登阶运动较健身更易于开展和长期坚持。因此,本研究建议将登阶运动其作为肥胖男大学生终身体育锻炼的首选健身指导项目予以推广。

  • 标签: 健身跑 登阶运动 运动处方 肥胖 男大学生 体质
  • 简介:以忻州师范学院大一、大二体质弱势群体学生为研究对象,对其进行为期10周的健康实验研究。实验前后应用SCL90心理问卷进行心理分析。结果表明:健康使个体躯体化的适应性增强;强迫症状减弱;人际关系逐渐融洽;抑郁的情绪情感有所改变;焦虑的心情有所放松;敌对的思想、情感、行为逐渐减弱;对场所、社交以及人群的恐惧减少。此外,研究结果还表明,健康对体质弱势群体的偏执、精神病性等其他症状有作用但不明显。

  • 标签: 健康跑 体质弱势群体 大学生