简介：

简介：摘要对多媒体认识上的误区是一个时髦的误区，也是一个难以割舍的情结，评判美术课堂教学方法的优劣，仁者见仁，智者见智。

简介：摘要美术是小学进行美育的重要学科，欣赏是小学美术教学对学生进行审美教育的一个重要手段，通过欣赏可以陶冶学生高尚的道德情操，树立正确的审美观念和健康的审美情趣，增强学生爱国主义热情和民族自尊心、自信心，促进学生各方面和谐发展，提高学生的整体素质。

简介：音乐对人的身心健康所产生的综合效应是不容忽视的,音乐欣赏以其独特的方式对当代学生心理健康的培养发挥着重要作用。学校音乐教育应以育人教育为宗旨,努力做到以乐辅德、促智、怡性,从而达到全面育人的目的。

简介：摘要社会的发展，大家对于教育有了更多的重视，也逐渐重视国画。可是在小学中国画教学还是存在巨大的问题，传统的国画教学还是偏重于理论知识，最常用的教学方式就是教师示范，学生自己在课下临摹，可是这样的教学方式没有办法激发学生学习国画的兴趣。新课改的教育理念要求我们尊重学生的主体地位，这样可以让学生在一个快乐的氛围中学习国画，教师必须要尽自己最大的努力帮助学生欣赏以及学习国画，本文主要讲述的就是小学学生欣赏国画并且进行浅析。

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简介：摘要对多媒体认识上的误区是一个时髦的误区，也是一个难以割舍的情结，评判美术课堂教学方法的优劣，仁者见仁，智者见智。

简介：摘要小学美术欣赏主要通过欣赏活动来培养学生的审美能力，以及独立思考问题提高实践能力和创造力的课程。在教学实践中大胆尝试创新，总结经验，才能摸索出一套好的教学方法，确实提高美术欣赏课的教学质量。

简介：　　 摘 要：音乐是幼儿喜闻乐见的艺术形式。它不仅是一门知识与技能，同时也是一种体验与感悟。本文结合教学实际，提出几点培养幼儿音乐欣赏能力的具体方法，意在起到一定的参考意义。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的重要版块，对小学生的文学素养有深远的影响。因此，小学语文教师要为学生推荐优质的阅读资源，以便拓展学生的知识面，同时还要引导学生在阅读过程中将灵感和感悟及时记录下来，一方面能够丰富学生的文学素养，另一方面还能为学生的写作提供素材。本文针对如何提高学生的阅读能力提出一些措施，希望文中一些建议能为小学语文教师带来参考，令我国小学生的阅读能力能够得到广泛的提高。

简介：摘要：“阅读是吸收，写作是倾吐”，语文教学中阅读和写作的教学是应该同步进行的。但是，在实际教学中却总是出现重读轻写的现象，这是不利于教学目的的达成的。那么，小学语文教学应该从哪几个方面着手，才能使阅读和写作教学同步发展，达到良好的教学效果呢 ?

简介：摘要阅读和写作两者之间是密不可分的关系，缺一不可，要想将语文这门学科学透彻，那么是否拥有阅读和写作的能力是十分关键的，阅读是写作的开拓者，写作则是阅读的延伸。所以，我们在教学的过程中要将阅读和写作紧密相连，共同进步。本文主要结合自身多年的教学经验，谈谈如何进行阅读和写作方面的教学，在新课标改革背景下实现高效的语文课程教学。

简介：摘要阅读是语文教学不可或缺的活动方式，伴随着不同的阅读形式推动着语文教学行为的不断深入。各种不同形式的阅读应该对应着不同的教学环节、教学任务，阅读形式与教学环节、任务的完美组合能大大提高语文教学的有效性、实效性。

简介：摘要目前是新课改教学理念正在发展的重要阶段，在新课改要求下，学生需要在基础知识得到提高的同时，必须保证其各项能力同时得到发展，即是所谓的综合提高，同时在完善单一学科教学后，更是需要关注学生的德智体美劳综合发展，但是受到应试教育的影响，在当前我国小学的音乐教学中，学生的整体能力无法得到提高，因此在新课改实施的过程中，教师首先应改变传统的教学理念，提高对小学音乐教学的重视，创新音乐教学方法，提高学生的音乐核心素养。

简介：摘要音乐教学的根本任务，就是培养学生的审美能力和创造能力。音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示，将听者从原本对音乐无意识的“听”，带入对音乐内涵的感觉和理解的境界，培养学生的音乐兴趣，扩展音乐视野，提高感受、体验、听赏的能力，使学生的审美能力和创造能力得到发展。

简介：摘要美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，初中美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容，如何在教学中处理好它们，使学生对人体艺术的美有一个正确的认识，既是美术教学的任务之一，也是学生成长的需要。

简介：摘要美术教学中不但要向学生传授绘画的基本技能，还要求在有限的课时内通过对学生不断的艺术启发和熏陶，来提高他们感受美、认识美、创造美的能力。美术教育/size主要是通过课堂教学这一环节来实现的，而审美素质教育大部分在美术欣赏课中得以实现。

简介：摘要幼儿园的早期阅读教育活动，是在幼儿充分获得口头语言发展的基础上，接触有关书面语言的信息，获得有关书面语言意识、行为和初步能力的教育活动。因此，在幼儿园早期阅读教育活动中，我们开展了形式多样的教育活动，帮助幼儿形成良好的阅读习惯，培养幼儿的观察力、注意力、想象力、记忆力、思维力等，为孩子以后的学习活动奠定了基础。

简介：摘要语文的阅读和写作是初中学生学习的重点内容，能够很好的培养学生的文学素养，主要体现在学生的表达和思想上，这是学生提升个人观念的有效方法。阅读和写作是语文考试中的重要部分，提高学生的阅读和写作能力，能够很好的提高学生的语文成绩。作为初中语文教师，应该采用科学合理的方法，有效的将语文阅读与写作相结合，不仅可以提高学生的学习效率，减轻学生的学习方法，更能够帮助学生转变学习观念，促进学生语文素养的提高。

简介：小学阶段语文学科的教学,教师除了完成教学大纲规定的一些学习内容之外,还应指导学生利用课余时间进行课后阅读,为小学生们制定详细的阅读计划,推荐出优秀书籍,引导他们在阅读中获取相应的文化知识,帮助语文学科的课堂学习。