简介:培养教师,尤其是培养青年教师成才,是学校工作永恒的主题。教师在教育事业发展中的地位和作用毋庸置疑。21世纪政治多元化、经济一体化,科学技术的竞争日益激烈,知识经济时代已经到来。教师在这种变化中所起的作用也被提高到了一个异乎寻常的高度。对教师队伍的综合素质也提出了更高的要求。青年教师是教育未来的希望,提高青年教师综合素质,加快青年教师成才是一个关系到社会进步、经济发展的具有十分普遍意义的重大课题。
简介:9月2日至3日,辽宁省召开了全省教育工作会议。这次会议是省委、省政府深入贯彻全国教育工作会议精神,深入实施《中国教育改革和发展纲要》,动员全省各级党委、政府及全社会进一步落实教育优先发展战略地位的一次重要会议。为认真贯彻落实这次会议精神、现将辽宁省代省长闻世震、中共辽宁省委书记顾金池在会议期间所作的报告摘要编发如下,其中顾金池报告的题目为本刊所加。
简介:为鼓励、支持青年教育工作者参加科研及解决北京市教育改革中急需解决的几个重大问题,市规划领导小组1991年7月决定在已批准立项的61项课题以外,增加“八五”教育科研青年专项课题和招标课题。经规划领导小组审阅评定,青年专项批准立项课题10个,招标课题批准立项课题9个,现公布:
简介:
简介:<正>为了让青年教师尽快走向成熟,近年来,许多学校开展了大练教学基本功的活动,并取得了可喜的收获,一大批青年教师脱颖而出,挑起了学校教学工作的大梁;但是也有不少青年教师由于各种主客观原因,特别是由于缺乏良好的心理状态,对“练”的兴趣不大,信心不足,情绪不高。因此,分析研究青年教师“练功”的心理障碍及其产生原因,采取有效的对策加以排除,对于加快教师队伍建设,无疑有着重要的现实意义。
简介:课程改革的先行者面临"滞涨"的危机,立足实际、解决实践问题、发展教师实践性智慧的"青年教师沙龙"应运而生了."沙龙"在改善教师学习、实践和反思的活动,促进教师可持续专业发展方面起到了积极的作用.
简介:一、以理论学习为先导,充实教师的条件性知识教育理论是教育实践的先导,是教师生成实践智慧的重要要条件。因此,必须要在教师中大兴理论学习之风,要求其加强对教育学、心理学及学科教学论等理论的学习。教师在学习理论的同时,要认真做好读书笔记和撰写读后感,要联系自己的教学实际,把理论尽量具象化.以实现对理论的深加工。学校要适时搭建教师理论学习交流的平台,以共享理论学习成果。只有这样,教师才能筑起思想的高地,以实现对课堂教学实践的总体把握。
简介:三十而立,是孔子为人生发展划定的一种阶段性目标。也是衡量自立与小有建树与否的一个年龄界限。以一个本科生22—23岁毕业,到30岁也有6—7年的工作经历了,且也到了成家的上限年龄,要求“而立”情理之中,符合人生规划的设定与追求。对于教师来说,年至三十,我们有没有“盘点”一下,我们“而立”了吗?恐怕能够自信地做出肯定答复者并不多见。
简介:<正>青年班主任的心理保护缺失是青年教师队伍中出现的一种普遍现象,它是青年班主任在从事班级工作的过程中,因心理需求得不到满足而导致其心理张力减少、心理弹性减弱的一种综合反映。诊断青年班主任心理保护缺失的原因,采取相应的防治措施,是强化青年教师队伍建设的一件大事,理应引起学校领导的重视。
简介:领导是领导者在一定的环境下,运用权力指导和影响组织成员,为实现组织目标而贡献的过程。领导活动由领导者、被领导者、领导环境、领导目标等要素构成,领导者对领导目标的实现起主导作用、决定作用,领导者的高明主要通过领导效果来体现,而领导效果主要来自领导能力。因此,提升领导者的领导能力可以加快并确保领导目标的实现,其中,领导者搞好与群众的合作,则是提升领导者领导能力的关键。
简介:青年教师是高校教师队伍未来的中坚力量,青年教师的成长关系到高等教育事业的兴衰。因而加强对青年教师的培养是高校师资队伍建设中长期、重要的任务。要完成好这一任务,帮助青年教师成长,认清和掌握高等教育教学工作特有的规律和特点是关键。而以实际情况来看,
简介:国有企业改革表明,建立有效的国有企业经营者激励机制,调动国有企业经营者的积极性,直接关系着国有企业的经营效率和竞争力.国有企业在历经放权让利、承包制、股份制的过程中,企业经营者的激励机制发生了巨大的变化,但经营者激励机制存在的问题也日益突出.本文从基薪水平低、奖金与绩效不挂钩、在职消费管理混乱等方面讨论经营者激励机制存在的问题.
简介:<正>加强教师队伍建设,特别是加强对青年教师的培养,是全面提高教育教学质量的关键,也是深化教育教学改革的重要条件。.一般来说,大多数青年教师受过高等或中等师范教育,具有比较系统的专业知识,他们朝气蓬勃,满腔热情,很想在教育上施展自己的才华和抱负,但是,由于从教时间短,他们还不太熟悉教育规律,
简介:校园文明建设是高校德育工作的重要载体和切入点辽宁工学院王铁,丁静涛一、校园文明建设是高校德育工作的重要组成部分高校德育一般是指对大学生进行无产阶级思想政治教育和共产主义道德品质教育。德育这一概念从内容上可以分为三个方面:第一,政治方向教育;第二,思想...
简介:青年教师是教师的重要部分。高校青年教师有强烈的成就需要.职业生涯成功是他们的追求。高校要结合青年教师的个人职业生涯规划,实现青年教师和高校发展的双赢。
简介:我国高校教师具有业务能力与思想道德并重要求的“超职业”特征。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,为此,建设一支“德业”能力协同发展的高校青年教师队伍,将为高等教育事业内涵式发展、完成立德树人根本使命提供重要保障。本文通过对高校青年教师“德业”能力“超职业”特征进行分析,构建了高校青年教师“德业”能力协同发展模型,并基于我国高校内部治理结构特征,初步设计构建了高校青年教师“德业”能力协同发展模式。
简介:各位领导、各位学员:今天我们在这里举行现代远程教育重大理论和关键技术的高级研讨班开班典礼.
示范高中加快青年教师成才的途径研究
优先发展教育 全面实施《纲要》
北京市“八五”教育科研青年专项课题和招标课题审批立项
浅谈培养青年教师的五字诀
青年教师“练功”的心理障碍及排除
浅谈青年班主任“八有”能力的培养
青年教师沙龙:校本教研的有效途径
在研修中丰富青年教师的实践智慧
三十,你“而立”了吗——写给青年教师
青年班主任心理保护缺失诊治
怎样提升领导者的领导能力
对高校青年教师岗位培训的再认识
国有企业经营者激励机制存在问题分析
青年教师三步管理法
基于心理契约论的高校青年教师的期望激励
校园文明建设是高校德育工作的重要载体和切入点
高校青年教师个人职业生涯规划
全面实施素质教育是高师改革和发展的核心
高校青年教师“德业”能力协同发展模式研究——基于高校教师“超职业”视角
重大理论和关键技术的创新是远程教育发展的动力