首页 > 《普教研究》 > 1994年4期 > 青年教师“练功”的心理障碍及排除

青年教师“练功”的心理障碍及排除

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 <正>为了让青年教师尽快走向成熟,近年来,许多学校开展了大练教学基本功的活动,并取得了可喜的收获,一大批青年教师脱颖而出,挑起了学校教学工作的大梁;但是也有不少青年教师由于各种主客观原因,特别是由于缺乏良好的心理状态,对“练”的兴趣不大,信心不足,情绪不高。因此,分析研究青年教师“练功”的心理障碍及其产生原因,采取有效的对策加以排除,对于加快教师队伍建设,无疑有着重要的现实意义。

DOI rdx5l359jl/1903225

作者王晨

机构地区不详

出处《普教研究》 1994年4期

关键词青年教师心理障碍教学基本功训练教师队伍建设学校教学工作中老年教师

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1994年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）