简介：摘要：目前党和国家一直非常重视在高中学生中开展红色文化教育，本文主要结合菏泽三中的实际把红色文化和学困生的研究相结合。试图找到一条适合菏泽三中实际的实现学困生内在转化的策略。

简介：摘要：日本作为世界科技强国，在科技立国的过程中设置了形式多样的科技成果转化中介机构，为了促进产学研合作和加速科技成果转化贡献了巨大的力量。本文将对日本的技术转移机构（Technology Licensing Organization）以下简称（TLO）为研究对象，对其发展沿革、运营机制等进行分析，总结其成功的经验，及对我国科技成果转化机构的启示作用。

简介：摘要：小学数学是小学生学习过程中很重要的一门学科。对于小学数学而言，在学习过程中总有 30%左右的小学学生不能够较好的掌握数学知识，导致班级的整体数学成绩有所下降，这是因为后进生的存在。为了提高班级整体的教学质量，我们必须致力于后进生的转化工作。在新时代的情况下，我们必须加强对后进生的管理措施，提高后进生数学成绩，使他们的梦想的实现能够有一定的基础，这更是老师对后进生的责任。基于此类情况，我们知道只有促进后进生的转化，才能够彻底改变这种状态。所以本文旨在浅谈促进小学数学后进生转化的几点措施，提高后进生的数学成绩。

简介：摘要：在初中的学习阶段，很多学生因为知识的加深以及自身学习积极性的下降，出现学习困难的现象，为了解决这一问题，教师在教学的过程当中要重点关注学困生的学习心态和学习能力的变化。通过各种方式帮助学习有困难的学生，提高自身的学习能力，因为初中阶段是学生学习的大好时光，不能让学生因为一些小事而丧失对学习的信心，帮助学生重拾对学习的热爱。

简介：摘要： 随着我国经济在快速发展，社会在不断进步， 为了能够有效的提升柴油品质，寻找更加经济与高效的劣质柴油改质工艺，利用 FF-46 型加氢精制催化剂与 FC-32 型加氢改质催化剂，对催化裂化柴油与焦化柴油进行改质研究。

简介：摘要： 随着改革开放以来，我国 教育体制改革的不断推进以及现代化教育理念的发展，一些新型的教育思想和学习 策略， 逐渐被应用到实际的教学课堂之中。对于小学来说，这个阶段处于学生身心发展的重要阶段，是学生教育基础形成的关键时期。这个阶段 的学生思维比较活跃，喜欢对一些新知识进行刨根问底的探索和分析。 而小学的 数学知识 具有一定的抽象性，相对的单调乏味，其解题过程是一个不断挑战的过程。所以， 在小学数学的 教学中，教师应该知道教授 学生在题目的解决过程中，不断使用科学的转化策略，通过应用这个策略，把枯燥乏味的数学题目转化为简单易懂的题目，让学生更加了解问题和条件之间的关系，进而进行正确的解答，本文基于相关的教学经验，对于 转化策略在小学数学解题教学中的应用进行探究分析。

简介：摘要：贫困地区教育资源有限，学生对于语文学科的学习兴趣不高，也没有形成良好的学习习惯，再加上语文教师对于班级中那些学习成绩较差的学生缺少足够的关注，因此便导致学生在语文学习中形成了更多的困难。为了优化贫困乡镇地区教育效果，提升贫困乡镇学校语文学科教育质量，本文针对初中语文教学中转化学困生的策略进行深入研究。

简介：　　摘要：在小学教学当中，数学学科具有一定的抽象性，所以其教学难度也相对较高，很多学生会因为学习兴趣、学习基础以及接收能力等因素的影响，无法对数学知识进行高效的学习，从而成为了班级里的学困生，这种现象会对学生数学素养的培养造成很大的限制，同时也会影响到数学教学效果的提升，因此，需要小学数学教师在教学活动中对学困生进行积极的转化，通过各种转化策略的科学应用，使学生的数学学习质量得到有效的提升。

简介：摘要：如今，伴随着国家日益强盛，国际地位日渐升高，全社会越来越来重视汉语学习，变化最大的是学生家长由以往的“学好数理化”开始重视学生的语文学习成绩。在这样的时代背景下，学生就更需要将语文这一门学科学好，因为中文是我们国家的母语，对于学生来讲有义务也有必要将语文成绩提高，讲语文素养提升。教师在日常的教学过程中也要对学困生多加关注，这样才能让学困生意识到教师并没有放弃他们，因此，本文就初中语文教学中学困生的转化策略进行讨论与总结。

简介：

简介：摘要：农村小学生中存在着一定的厌学现象，对小学生的身心发展以及素质教育的顺利开展不利。导致农村小学生厌学的原因包括多个方面，因此想要找到有效的转化措施也要从多个方面入手。本文对农村小学生厌学的原因进行了分析，并且提出了针对性的转化措施，希望能够为农村小学教师顺利开展教育教学工作提供一定的经验借鉴。

简介：摘要：在小学教育教学进程中，小学英语教学是其中相对重要的内容，逐步得到了小学英语老师的关注和重视，并且小学英语老师为了优化小学英语教学环境，强化学生的英语核心素养，就需要深入新教育市场积极地探索多元化的教学模式，协助英语学习困难学生转变英语学习模式，拓展学生学习视野。所以说，此文简要的阐述了小学英语学习困难学生转化的有关策略，以此来推动小学英语教学的健康发展进程。

简介：

简介：摘要在学习过程中，学困生无法实现注意力的有效集中，极为散漫的学习习惯致使学习效率低下，学习成果不明显。整体知识水平较低，无法形成明确的学习目标并为之努力。针对学困生群体进行深入的教学研究，通过施行有针对性的教学策略使之身份转化并脱离该群体，对于推动初中历史教学质量提升具有重要意义。

简介：摘要:当今的教育模式伴随着新课程教育改革的不断深入与发展，鼓励教师们坚持以人为本的教育理念，促进所有学生都能够全面发展。但是在我国的教育界，存在着农村教学这样一个特殊的区域，特别是在做了大量的调查研究和实践工作以后，发现农村初中数学学科的教育，特别是数学学科这样一个具有极强的科学性，要求学生具有较高逻辑思维的学科，导致学生对数学的学习兴趣不高，学习能力有限，在教学中出现了很多数学学科的学困生。这些数学学困生的存在，阻碍了教学质量的提高，影响初中生们的身心健康发展。所以分析学困生形成的原因和促进学困生的转化在教学工作中尤为重要[1]。在不断探索中发现，农村教师在教学的过程中，应该采取有效的策略，结合新课程教育改革中培养学生数学学科核心素养能力的教育理念，不断转化农村学困生的学习现状，提高学困生的学习能力，减少环境对学困生的影响，帮助他们树立远大的学习目标，

简介：摘要：随着新型教学理念的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注，各个教育工作者在执行各项教学任务的时候应该进行多方面的思考。尤其是小学阶段的教师，一定深刻感受到自身所肩负的重要责任，将宝贵的教学经验和崭新的教学手段进行有机融合，让学生能够在崭新的教学环境中领悟到学习语文知识的重要价值。其中，学困生的转化在教师的教学工作中占据着十分重要的地位，只有让学困生在语文课堂中逐步建立起自信心，班级内部的整体学习风气都能够在此基础上得到全方面的完善。

简介：摘要：数学是一切科学的基础。在当前我国的教育背景下，学校教育的重点在于引导学生全面发展，而数学其较强的逻辑思维，使得班级会出现学习能力和数学思维较差的学生，称之为学困生。受其各因素的作用，数学学习的两极分化现象越来越严重，因此增强学生的学习能力和学科素养等方面工作显得尤为复杂。诚然：如何有效的转化学困生，是其提高数学学习效果和教学质量的关键。因此，本文将更深入的对小学数学有效的转化学困生作出几点探讨，从而全面提高学生的数学学习效率和学科素养。

简介：摘要:后进生的人数量少，但对班级的消极影响大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。如何转化后进生是当前教育界的热门话题，本文在论述后进生的类型，其主要表现，形成原因的基础上提出几点转化后进生的做法，在现实教育教学中具有一定的指导作用。

简介：【摘要】:转化是解决数学问题的一个重要思想方法。应遵循以下三个原则:

简介：摘要：伴随着教育体制改革工作的不断推进，学困生受到越来越多教育工作者的关注，在实际的教学工作中，老师要积极帮助和引导学困生走出困境，不断增强小学生的核心素养，提升小学生的学习能力。现阶段形成学困生的原因有许多，为进一步实现学困生的有效转化，授课老师要从学困生的实际出发，对其作出透彻的分析，根据学生的具体情况制定针对性的策略，本文笔者就目前核心素养下小学数学学困生现状展开分析，并对学困生的转测策略展开探讨，希望对小学数学教育事业的发展提供参考。