简介：摘要：在舞蹈教学中，其综合素质与学员的舞蹈水平息息相关，但是在部分学校中，任课教师过于在意统一的技巧锻炼，在乎单方面地对学生进行灌输式的舞蹈教学，而忽视了个体学员综合能力的培养，忽略了与学生共同进步的任课方式。使得部分基础能力较差的学员跟不上快节奏的舞蹈教学，也使得部分艺术表现力独特的学员天赋没有被开发出来。为提高舞蹈教学质量，促进舞蹈学员的全面发展，教师应当从课堂模式改革入手，创新舞蹈专业教学模式，全面推进现代化的舞蹈专业教育模式建设。

简介：摘要：舞蹈是通过肢体语言来表现情感的艺术，具有极强的感染力。随着经济的发展，社会对舞蹈专业人才的需求也逐渐增多，这在一定程度上促进了高校院校舞蹈教育发展。从当前高校舞蹈教育实际看，还存在教师采取的教学方式比较单一，学生学习主动性不强的状况。为了有效改善这种状况，促进高校舞蹈教学质量提升，舞蹈教师就需要特别注重多元化教学方式的应用。一是教师要改变自己的思路，开展多元化教学，巧妙运用舞蹈小游戏来开展技巧训练，让枯燥的基本功训练更有趣味性。二是教师要巧妙运用多媒体资源，组织学生观看一些专业的舞蹈大赛和节目。三是教师要尊重学生的个性，开展小组舞蹈编创合作，培养学生的舞蹈创新能力。四是教师要灵活运用信息技术，营造多元化舞蹈情景，加强对各个舞种的技巧教学。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展，人们越来越注重教育，同时也开始重视对舞蹈、音乐等艺术课程的教学。学跳舞，可以改善人的性格、气质、修养，还能够增强身体素质。这对于学生来说，特别是即将面临高考的高中生来说，是非常关键的。因此在实际的高中舞蹈教学中，怎么样去培养学生们的舞蹈艺术表现力也就成为大家关注的话题。接下来，笔者就如何提升学生的舞蹈艺术表现力进行讨论，希望可以对从事高中教学的教育人员产生一定的借鉴意义。

简介：摘要：舞蹈是人类表达自身情感的一种艺术形式。随着时间的不断推移，人们的生活品质日益提升，审美观念也正在发生变化。为了满足自身的审美需求，许多人参与到各种各样的艺术活动之中，其中就包括群众舞蹈。由于群众的参与度越来越高，群众舞蹈已成为百姓喜闻乐见的舞蹈形式，并成为群众表达自身情感的一种有效途径。进行群众舞蹈的编创时，要将舞蹈与人们的日常生活相结合，掌握基本的技法和正确的创作经验，就能创作出优质的舞蹈作品。群众舞蹈编创和专业舞蹈编创存在一定的差异性，在具体创作和探索的过程中，要了解二者之间的差异，使其彼此互为促进，互为融合。

简介：[摘要]舞蹈是一门独特的艺术门类，它是以人的身体表现为主的综合性艺术形式，它有着自身独有的美学特征。对于中国舞蹈，自然蕴含了中国人在历史进程中沉淀下来的对于舞蹈艺术表现的审美追求。因此，本文意通过以第十二届中国舞蹈“荷花奖”古典舞奖获奖作品之一《雨花石的等待》为切入点，以小见大，浅显探析中国舞蹈创作中所特有的审美取向。

简介：摘要：随着国家对教育的不断重视，做好高中舞蹈教学工作，更加注重培养学生的舞蹈表现力，成为本阶段教师研究的重点。更加注重学生的全面发展，实现自身身体素质的不断提高。本文主要从高中阶段舞蹈教学工作的重要意义出发，进行舞蹈教学可以实现学生劳逸结合，减轻学习压力，以及进一步提升学生的审美价值和标准两部分进行简单论述。并在此基础上结合现有的教学实际，积极提出更加注重培养学生表现力的有效策略。分别从激发学生舞蹈学习兴趣，增强舞蹈感知能力；整合教学资源，加强学生舞蹈技能的强化两方面进行论述，通过更多的互动，增强学生的舞蹈学习能力，为进一步做好我国舞蹈教学工作奠定重要基础。

简介：摘要：在新课程改革的今天，舞蹈已成为我国小学生最喜欢的一项项目。学习跳舞可以提高小学生的节奏感和韵律感，使他们的综合体能得到充分发展，从而提高他们的体质；同时也是培养小学生个性、进行美育的较为理想途径；在小学开展舞蹈教学，丰富校园文化生活方面，有着十分重大的现实价值。本文从舞蹈审美教育的作用出发，对小学舞蹈课程进行了探讨，旨在促进我国小学舞蹈教育的发展，促进我国小学的舞蹈艺术教育。

简介：摘要：在当前文化市场蓬勃发展的今天，如何将舞蹈艺术转化为商品化，推动文化产业的蓬勃发展，已经成为当今社会有待解决的问题。因此，从文化市场的人才需求入手，深入剖析了高校舞蹈教育与舞蹈文化市场相结合的有效方法。

简介：内容摘要：随着时代的发展，人们的生活水平不断提高，人们的精神文化需求日益增长，越来越多的人开始欣赏舞蹈。舞蹈也成为了人们沟通交流的一种方式。舞蹈表演中的情感传递，是呈现舞蹈精华的重要方式。在舞蹈的演绎过程中，舞者要与观众形成紧密的情感联系,通过借助舞蹈艺术创作、借助舞蹈面部表情、借助舞蹈肢体语言进行情感传递，突显出深刻的舞蹈艺术审美内涵。真正的舞蹈艺术，是情感的体现，也是情感的传递，在舞蹈演绎的发展道路上，要不断提高舞蹈的情感魅力，带给观众丰富的艺术审美享受。

简介：摘要：由于其具有浓郁的国家意蕴，以及中国传统的文化意蕴，使得少数民族舞蹈备受人们的重视。在幼稚园的舞蹈课程中，将其与教学有机地融合起来，不仅可以传承其传统的艺术精华，而且可以促进其艺术的发展。本文从对传统文化传承的必然要求出发，探索在幼儿舞蹈中引进少数民族舞蹈的方法。

简介：摘要：体育舞蹈正式进入我国已有多年，它是一种集健身、娱乐、社交、审美、表达和交流于一身的新兴运动。我国自引进以来，已经在世界范围内取得了一定的成绩。从广义上讲，竞技体育舞蹈的参与者和观众范围都比较狭窄。要促进竞技体育舞蹈的健康发展，必须在竞技体育舞蹈和大众体育舞蹈之间实现协调发展。一系列的发展实践证明，积极推进竞技体育舞蹈的普及，是国家战略和社会发展的需要，也是人民自身和个人发展的需要。

简介：摘要：在素质教育理念的作用下，小学教育工作开展的过程中愈发重视音乐、美术、舞蹈等艺术类学科的价值，使得相关科目在小学教育体系当中的重要地位越发凸显。舞蹈是少年儿童非常喜爱的一项活动，也是素质教育的重要内容之一。舞蹈教学工作的高质高效开展既可以培养学生的节奏感、律动感，全面提升学生的身体素质，还可以陶冶学生的性格，培养学生的审美素养，可以说舞蹈教学有着良好的美育功能。因此，普及小学舞蹈活动，丰富校园文化生活在当下具有非常重要的现实意义，下文也将针对如何有效开发小学舞蹈教学的美育功能进行深度探析。

简介：摘要：舞蹈作为一种无声的艺术形式，它通过富有感染力的舞台呈现手段，给予观众独特的视觉、精神享受。在舞蹈表演中，演员的服饰与舞蹈的内容、风格密切相关，演员的动作不仅能带给观众丰富的审美享受，还能使观众融入到舞台氛围中，与角色产生强烈的共鸣。优秀的舞蹈演员不仅需要具备扎实的基本功，能准确娴熟地完成各种高难度的舞蹈动作，还能用自己的微表情、情绪刻画角色的灵魂，使角色活灵活现地呈现在观众面前。舞蹈演员应从多个角度提升自己的核心素养，深入实际地体验生活，感受角色的情感变化和思想状况。在舞蹈表演中，背景音乐起到烘托、渲染氛围的作用，舞蹈演员应认真分析、感悟舞蹈的内涵，加深自己对背景音乐的理解，在表演中充分调动内心的感情，不断增强表演的生动性和氛围感。

简介：摘 要：戏曲和舞蹈二者作为中国传统文化传承下的艺术，不仅遵循着中华儒家“和”的哲学思想，还一同追求表演的“神韵”和“意境”，始终贯穿“天人合一”的审美法则，我国古典舞自二十世纪五十年代形成以来，与戏曲舞蹈在互相借鉴、影响中发展至今。戏曲舞蹈表演中形成的独特韵味，已经成为古典舞中的典型意象，在新时代仍焕发着其独特的文化魅力。本文主要以中国传统戏曲舞蹈的起源发展、戏曲艺术与中国传统舞蹈的融合渗透，以及戏曲舞蹈元素在舞蹈作品中的运用，总结和探究戏曲舞蹈元素在当代中国舞蹈中的体现与融合，使中国传统舞蹈和戏曲舞蹈能更好地发展与传承。

简介：摘要：民族民间舞蹈是我国发展过程中社会人民群众智慧的集成，其展现了我国优秀传统文化的特点。通过学前舞蹈教育过程中民族民间舞蹈元素的应用，不仅可以培养幼儿的艺术气质，而且对于其身心健康成长具有重要的促进作用。因此，本文根据现阶段学前舞蹈教育中民族民间舞蹈元素的应用情况，结合民族民间舞蹈教育特点，对学前舞蹈教育中民族民间舞蹈元素的优化应用进行了简单的分析，以便为学前舞蹈教育效果的提升提供良好的借鉴。

简介：摘要：舞蹈作为一门展现表达技巧和美的艺术的学科，在专门类艺术和其他综合类大学均有设置。通过舞蹈专业教学的学习，学生不仅能够掌握专门的舞蹈技巧，还能够提高学生自己的舞蹈表现力，让学生的舞蹈更加的有张力和表现力，更好的表演作品，引发观众的共鸣，促进舞蹈文化的传播。

简介：摘要：随着我国教育的不断创新和改革，高校的舞蹈教学形式也出现了各种各样的创新。同时，教育现状所引起的问题也需要教育工作者进行深入地思考。在高校的舞蹈课程教学中，让音乐和舞蹈进行有效地融合，使得舞蹈课堂的空间变得相对宽广，这样一来可以改善严谨枯燥的课堂氛围，使教学改革工作能够顺利地在舞蹈教学中进行。因此，本文从音乐舞蹈融合的角度出发分析，探讨高校舞蹈教学改革的实行措施。

简介：摘要：随着舞蹈在当代社会的重要性逐渐崭露头角，高职院校舞蹈教育的任务变得愈发关键。本文旨在探讨如何在高职舞蹈教学中培养学生的舞蹈素质。通过技术水平提升、表演能力的培养、以及对舞蹈文化的深入理解，我们可以全面培养学生的舞蹈素质。这些方法和策略有望为高职院校舞蹈教育提供实际指导，使学生在未来的舞蹈领域中取得卓越成就。

简介：摘 要：舞蹈解剖学（Dance Anatomy）是一门以身体形态和构造为基础，研究人体形态、机能、生长发育与舞蹈训练之间的关联，以及提高人体舞蹈技术和技能的科学。它同时是一门舞蹈基础学科，具备严谨的教学实践指导原则，同时也是一门实用学科。通过对舞蹈解剖学的系统学习与钻研，教师可以根据学生的实际情况科学地组织学习和教学，学生亦可根据情况调整己方学习计划，以降低在舞蹈训练中遭受伤害的潜在风险。