简介：摘要：小学生课堂学习的目的是获取知识、提升能力，自主学习能力是衡量小学生学习素养的因素之一。数学课堂是传播知识、提升能力、培养素养的重要场所之一，教师应该发挥教育教学素养。在数学课堂，小学生的自主学习能力体现在自觉掌握数学知识、自主应用数学知识、自发解决数学问题。本文主要分析教师如何在数学课堂促进学生自主学习能力以及核心素养的发展。

简介：摘要：小学教育处于基础教育阶段，小学教师重视学生的基础知识掌握状况，在教学中往往以具体的知识学习作为教学重点目标。在重点目标的引导下，教师对学生的能力培养相对有所忽视。观察当前的小学数学教学工作实践状况，可以发现这种问题是较为明显的，教师更为重视知识讲授，而忽视学生数学独立思考能力以及自主学习能力的培养。这一状况与学生的发展需求不能相适应，需要做出相应的教学调整。

简介：摘要：新课标理念下强调学生在教学活动中的主体性，而随着“双减”政策的落实，教师在原有基础上需要更加重视对学生自主学习能力的培养，以“少而精”的教学设计理念和内容呈现方式来激发学生的兴趣，以减负增效推动学生核心素养的健康成长与发展。对此，本文围绕当前小学数学课堂教学实际，对于如何落实培养学生自主学习能力目标的相关教学设计原则与策略提出几点思考和建议。

简介：摘要：随着时代的发展进步，人们逐渐意识到了“自主学习”的优势，教师们也纷纷采取措施，转变了以往的陈旧教学理念，在课堂上引导学生进行自主学习、小组合作，让他们在自主探究的过程中对语文知识深入理解，在合作讨论的过程中对教材内容加深印象。不仅如此，这种创新的教学模式也能够吸引学生们的课堂注意力，让他们提高学习语文的兴趣，从而使小学语文整体的教学效果得到提升。基于此，本篇文章对小学语文“自主学习,小组合作”教学模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：目前我国教育行业和信息技术的快速发展，在小学语文教学过程中，教师通过培养学生自主学习能力，可以提高学生的学习效率，有利于促使学生养成良好的学习习惯，促使学生在语文课堂中提高学习认识，并能够自主探索更多关于语文的相关知识，为提高学生语文实践水平提供了有效保证。作为新时期的语文教师，要根据具体教学内容，加强教学实践研究能力，创新设计方案，提高学生自主学习效率。通过具体分析，本文总结了培养学生自主学习能力的问题与意义，探索了有效的培养方法，作为语文教师，要根据学生的年龄特点优化教学方式，激发学生参与学习的兴趣，帮助学生加强自主学习能力，为学生发展奠定良好的基础。

简介：摘要：数学是初中教学中的基础学科，也是重要的主要学科。在传统教学中，数学教学的教学方式较为单一，教学气氛也相对沉闷，因此作为数学教师，需要根据学生情况进行调整优化，及时作出优化创新。数学教师需要关注到学生的学习自主地位，以多元化的教学方式，引导学生进行针对性学习，帮助学生培养良好的自主学习习惯。

简介：摘要：自主学习能力需要学生同时具备两个因素：第一个是良好的学习意志；第二个是一定的学习能力，这两个因素对于自主学习来说是缺一不可的。小学阶段学生的逻辑思维能力和空间想象能力是有限的，还没有得到有效的开发，这导致他们在学习过程中很难完成相应的学习任务，这时就需要数学教师进行积极引导和督促，从而让学生的学习能力得到发展。

简介：摘要：新课标中强调学生为学习主体，因此初中语文教学应结合这一学科特点以及学生身心发展，并充分考虑学生实际学习需求与个体差异，以保护其求知欲，将其主动意识充分激发出来，使其能积极投入学习和探究中，进而获得良好教学成效。本文基于新课改背景探究了初中语文自主学习教学，并提出了几点意见与看法。

简介：摘要：随着时代发展，初中物理的学习重点已经从传统的只注重理论知识学习，向思维的训练和培养的学生实验能力转变。对初中物理这门学科而言，自主创新实验能够使课堂更有活力，更好落实培育学生的学科核心素养。通过实验，学生学习物理的主动性得到加强，创新能力得到培养，帮助形成积极的学习态度。学生自主创新实验既是一种教育理念，也是一种教学方式。本文将分析学生自主创新实验的重要性及其作用，并阐述学生自主创新实验在促进深度学习中的具体应用和应用中常见的问题和其解决对策。

简介：摘要：初中物理的知识覆盖面较广，造成一些学生在学习中经常遇到一定困难，机械化的学习容易使学生失去探寻物理知识深度的路径，并且枯燥的学习氛围也导致学习效率下降。“自主学习”是新时代的教学理念，也是初中物理的教学发展方向之一，要想培养学生的自主学习能力，充足的兴趣和正确的思考方式必不可少。教师需要让学生懂得独立思考，不要完全按照固定的思路去学习，鼓励学生大胆联想，敢于应用自己学到的知识，触发学生的主动探索欲望。通过自身学习积极性的驱使，提高学生的物理分析能力和推理能力，有助于提升学生的自主学习能力。

简介：【摘要】语文素质的培养有利于一个人各方面能力的提升，往往语文学习优秀的人更善于表达自己，更从容地和他人进行交流。语文的学习使人们能够感受美好的情感，培养人追求智慧与真理的信念。语文能力提升对于一个人的发展具有积极意义，处于儿童时期的小学生正是培养其语文学习兴趣的重要时期。相比于城市小学生所处的环境，农村小学生没有优良的学习环境，所以在儿童教学中会存在着不同的问题。本文就农村小学生语文自主学习能力的培养做出探究

简介：

简介：摘要:提高学习效率的最好方法就是激发学生的主动性，让学生主动学习。在素质教育的指引下，小学数学教师要充分尊重学生在学习中的主体地位，结合学生的认知水平和数学特性，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。这不仅能促进学生数学素养的形成，而且能充分调动学生学习的积极性，提高数学学习的效率。培养学生自主学习能力不仅是教育发展的要求，也是学生成长的要求。本文提出小学数学中自主学习能力培养的一些具体策略，仅供参考。

简介：摘 要：为了进一步开展小学数学高效合作学习课堂，让学生们成为课堂的参与者，课堂的领导者，提高学生的自主学习能力，以合作的方式促进学生的发展。本篇文章就是基于小学数学课堂中“自主、合作、探究”学习的开展进行研究，利用多元化的教学手段，开展合作探究课程，提高学生的自主学习意识，促进小学生的学习与发展。

简介：摘要：在英语课堂教学中，培养学生的自主学习能力，对增强学生学习兴趣、提高教学效率、优化学生的学习方法、开发学生的思维潜能有着深远的意义。

简介：摘要：学生是学习和发展的主体。《语文课程标准》明确指出：“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。” 自主学习能力是学生的重要素质之一，让学生养成自主学习的好习惯是小学语文教育的重要任务之一。因此，教师要充分调动学生自主学习语文的积极性，培养学习兴趣，激发他们的求知欲望，让学生逐步养成自主学习语文的好习惯。

简介：摘要：在以前的数学课堂中，数学教学常常处于学生的自律能力较低，自学能力较弱的尴尬境地。随着教育改革的不断推进和实施，越来越多的教师开始重视以学生为中心的教学理念，注重在教学过程引导学生养成自主学习的习惯，利用科学的教学方法帮助学生理解与巩固所学知识，优化小学数学学生自主学习能力的培养方式，增强学生的主观意识。

简介：摘要：我们通过一年来的家校合作，通过试验法找到一些解决问题的策略。

简介：摘要：数学学科极具逻辑性、系统性和抽象性，是学生的学习难点和重点。因此，教师在初中数学教学中发展学生的自主学习能力、培养学生良好的自主学习习惯尤其重要。自主学习可以促使学生全身心投入到学习活动中，培养勤学善问的学习精神和态度。基于此，本文对初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行深入研究，以期为广大教育工作者提供一些参考。

简介：【摘要】美术是一门非常有趣的学科，是在过去的传统美学基础上迎合现代化的审美取向所变化而出的一种艺术学科。美术这门学科在教学体系之中有着能够熏陶学生艺术心灵，解放学生艺术天性的作用，在不同阶段的教学过程之中，也能够赋予学生们不同的学习体验。因而美术在教学阶段中能够给予学生们更为多元化且丰富的学习体验，便也能够使学生们获取更为多姿多彩的艺术知识，开拓学生们的视野。而在小学的教学体系中，美术这门学科是有着更为重要的作用的。在小学美术的教学中，教师便更要培养学生们的自主学习能力，从而帮助学生们形成更好的学习习惯。