简介:【摘要】如何做好小初衔接,降低小升初后的心理问题,培养学生的自信是关键,本文从产生自信心不足的因素谈起,从教育方式上、班级管理上、评价方式上、家校合作四个方面进行学生自信的培养方法探索,为小初衔接的高年级毕业生顺利过渡初一的学习生活助力。
简介:摘要为了适应社会对人才的需求,全面提高学生的身心素质,笔者结合自己几年的班主任工作经验以及德育课教学实践,在学生心理教育方面作了积极的探索,特别在转化学生自卑心理方面取得了积极的成效。本文就以如何培养学生自信为目的,分析一下中职学生自卑心理的成因及表现、危害和疏导。
简介:摘要:自信心是地基,是一切发展的基础。自信心既是个性的重要组成部分,也是一个人成功的前提条件,自信心的建立是孩子成长进步的基石,如果一个人缺少自信就很难成功。然而在现代社会有许多和家庭只重视知识教育而忽略情感教育,《幼儿园指导纲要》中没有明确提出科学知识作为教育第一目标的主要原因就是让我们走出科学知识是幼儿首要学习目标的误区。
简介:摘要:自信心是非常重要的一种心理品质,它可以使孩子遇到困难敢于挑战,积极进取,从而获得更多的经验和知识,提升自己的能力,从而取得更好的成绩。若想增强幼儿的自信心,教师一定要注重在幼儿的日常学习生活中多多赞扬、鼓励他们,促进孩子的身心健康和谐发展。在实际生活中,并不是所有的幼儿都充满着自信,有些幼儿的内心还有一些自卑感,但是在现实社会中,只有充满自信心的人才能在这个满是机遇和挑战的社会中抓住时机,迎接机遇和挑战。所以,教师一定要注重培养幼儿的自信心,让他们自己相信自己,把握自己遇到的机遇和挑战,努力拼搏,充分发挥自己的才智,为自己未来的发展奠定基础。本文对幼儿自信心的培养进行了探讨和分析。
简介:摘要:针对现实生活中,家长不合理的教养方式和教育者的消极评价等因素造成的幼儿自信心缺失问题,笔者通过查阅相关文献和实践反思,探讨出如何解决该问题的科学策略。
简介:摘要:自信是成功的基石,是一个人事业成功的支点。一个人有了自信心就能化阻力为动力,自信心对一个人自身力量的认识有充分的估计,是一种良好的心理品质。自信心是幼儿成长过程中的精神核心,是激励他自强不息实现理想的内部动力。因此教师与家长应多鼓励孩子;多找孩子的闪光点;多给孩子创造自我展示的机会;培养孩子的自信心。