简介:摘要在开启近代以来“中国梦”的推进过程中,历史和人民最终选择了中国共产党,选择了马克思列宁主义,选择了在走社会主义道路的基础上推进改革开放的伟大进程。改革开放是中国共产党在当代中国保持先进性的生动体现,是马克思主义理论的内在要求,是社会主义制度的自我完善和发展,是中国共产党把马克思主义基本原理与当代中国实际相结合的必然选择,是坚持社会主义道路的逻辑深化和历史必然。“中国共产党”、“马克思主义”被历史和人民选择的历史过程,历史与人民“选择了中国共产党”与“选择了马克思主义”,两者之间的逻辑顺序不能任意颠倒。“四个选择”之间具有相通的内在逻辑关联性,是一个有机的统一整体。
简介:在小学数学教学中,课堂练习是学生掌握数学知识、形成技能技巧的重要途径。然而在学校常规调研中可以发现,有些教学效果不好的数学课堂,往往是课堂练习设计缺乏有效性造成的,主要有以下一些问题:一是练习题使用随意性大。教师常常是机械地使用教材上或作业本上的练习题,未能做到有效地整合课堂练习;二是课堂练习未能充分展开学生的思维过程。所设计与使用的练习往往是就题论题式,思维指向单一;三是练习设计偏移目标。在练习设计中过分追求标新立异,而未能从学生学习活动的整体结构出发进行设计与策划,目标达成度低,从而导致教学效果不好。笔者认为,教师要想设计好课堂练习,一定要把握好“学练结合、整体推进、聚焦本质、拓展提升”四要素策略,才能充分发挥课堂练习设计的功能与作用,切实提高教学有效性,促进数学课堂教学质量的提高。
简介:摘要目的探讨腹内假疝的临床特点及诊治方法.方法回顾性分析4例少见腹内假疝患者的临床资料.结果4例腹内假疝分别为大网膜嵌顿右侧腹股沟疝内口嵌顿导致大网膜裂孔疝、避孕环误入腹腔导致部分回肠疝入嵌顿、肠系膜与左侧盆壁间束带导致部分空肠疝入嵌顿及盲肠与右侧腹壁侧副韧带过长和游离导致部分回肠疝入嵌顿,嵌顿肠管均已坏死,手术均行坏死肠管切除.临床特点4例患者临床均以突发腹痛就诊,临床症状均表现急性肠梗阻,其中1例伴有感染性休克表现,病史中2例发病前有腹内压增加病史,1例患有右侧腹股沟斜疝病史;腹部查体均能触及压痛明显包块及腹膜炎体征;血常规化验白细胞及中性粒细胞均增加;立卧位腹平片、B超及CT检查肠管扩张、气液平及孤立肠袢肠壁水肿.结论腹内假疝起病急,常有用力等腹内压增高病史,以肠梗阻伴腹部包块及腹膜炎为主要临床表现,腹平片及CT常显示肠梗阻伴孤立、水肿的小肠攀,病情进展快,多发生肠管坏死,应尽早手术探查明确病因、解除梗阻或坏死小肠切除.关键词腹内假疝;临床特点;诊断;治疗中图分类号R656.2文献标识码B文章编号1008-6315(2015)10-0485-02